九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教學設計設計（pdf）（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool

2.教學年級和班級：九年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天我們一起來探索九年級英語下冊Module2EducationUnit2的精彩內容——“我最喜歡學校的什么”。讓我們一起走進課堂，開啟這段美好的學習之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的跨文化交流意識，提高在真實語境中運用英語的能力。

2.增強學生對教育話題的興趣，激發他們思考個人成長和教育環境的關系。

3.培養學生的批判性思維，鼓勵他們表達個人觀點，并尊重他人的不同看法。學情分析進入九年級的學生，英語學習已經積累了一定的基礎，他們對英語學科有了更深入的認識和興趣。然而，每個學生的學習層次和能力存在差異：

1.知識方面：部分學生已掌握基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常對話和寫作。但仍有部分學生在詞匯積累和語法運用上存在困難，對復雜句型的理解和運用不夠熟練。

2.能力方面：學生的聽說能力相對較好，但在閱讀理解和寫作方面，部分學生表現出一定的挑戰。他們對閱讀材料中的細節把握不夠精準，寫作時缺乏邏輯性和連貫性。

3.素質方面：學生的跨文化交流意識逐漸增強，愿意嘗試用英語表達自己的觀點。但部分學生在表達時存在畏懼心理，害怕犯錯，影響了他們的積極參與。

4.行為習慣：課堂參與度方面，部分學生積極參與討論，敢于發言；而另一些學生則較為被動，缺乏主動學習的意識。此外，學生在課后復習和預習方面也存在差異，影響了他們的學習效果。

這些學情分析對課程學習的影響主要體現在：

-針對不同層次的學生，需要采取分層教學策略，確保每個學生都能得到合適的學習支持。

-在教學中，要注重培養學生的學習興趣和自主學習能力，提高他們的學習動力。

-加強對學生閱讀和寫作能力的訓練，幫助他們克服學習中的難點。

-通過多樣化的教學活動，激發學生的跨文化交流意識，提高他們的綜合素質。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，首先通過講解引導學生理解教育話題的重要性，然后組織學生圍繞“我最喜歡學校的什么”這一主題進行小組討論。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，如學生、老師、校長等，模擬課堂討論，提高學生的口語表達能力和情境感知力。

3.利用多媒體展示學校不同場景的照片和視頻，激發學生的興趣，并作為討論的背景材料。

4.設計思維導圖練習，幫助學生整理和表達自己的觀點，同時培養他們的邏輯思維能力。教學流程1.導入新課

-用時：5分鐘

-詳細內容：

“同學們，今天我們來聊聊學校生活。你們有沒有特別喜歡的學校活動或者課程呢？為什么？請大家先在心中想一下，準備好分享給大家。”

展示一些學校活動的圖片，如運動會、文藝匯演、社團活動等，引發學生的興趣和回憶。

2.新課講授

-用時：10分鐘

-詳細內容：

a.講解教育話題的重要性，通過提問引導學生思考：“學校教育對我們有什么影響？”

b.介紹本節課的學習目標：“今天我們將探討‘我最喜歡學校的什么’，通過英語學習，提高表達個人觀點的能力。”

c.簡要回顧上節課的內容，為新的學習單元做好銜接。

3.實踐活動

-用時：15分鐘

-詳細內容：

a.角色扮演：讓學生分成小組，每組選擇一個角色，如學生、老師、校長等，模擬討論學校教育的話題。

b.多媒體展示：播放學校不同場景的視頻，讓學生觀察并討論視頻中的教育元素。

c.思維導圖練習：分發思維導圖模板，引導學生列出他們喜歡的學校活動、課程或老師，并解釋原因。

4.學生小組討論

-用時：10分鐘

-詳細內容：

a.學生分享：每組選代表分享討論結果，可以是喜歡的學校活動、課程或老師的具體例子。

b.同學提問：其他同學可以針對分享內容提出問題，如“為什么你喜歡這個活動？”

c.教師引導：教師針對學生的分享進行點評和引導，如“這個活動對你有什么特別的意義嗎？”

5.總結回顧

-用時：5分鐘

-詳細內容：

“今天我們通過討論和角色扮演，了解了大家對學校教育的不同看法。現在，請每位同學用英語總結一下，你最喜歡學校的什么，并說明原因。”

教師總結：“通過今天的課程，我們不僅提高了英語表達能力，還學會了如何從不同角度看待教育。希望大家在今后的學校生活中，繼續積極參與，享受學習的樂趣。”

舉例回答：

-“Ilikethesportsdaybecauseit'sagreatopportunitytoshowourteamworkspirit.”

-“MyfavoriteteacherisMissWangbecauseshealwaysencouragesustoexpressourselves.”

-“Ienjoytheartclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.”教學資源拓展1.拓展資源：

-學校歷史和文化：介紹學校的歷史背景、文化傳統和著名校友，讓學生了解學校的深厚底蘊。

-校園環境與設施：展示學校的校園景觀、教學設施和學生活動場所，讓學生感受校園生活的豐富多彩。

-學校課程設置：介紹學校的課程體系，包括必修課、選修課和特色課程，幫助學生了解課程選擇的重要性。

-學生社團活動：介紹學校的各類學生社團，如文學社、藝術團、科技社等，鼓勵學生積極參與社團活動，培養興趣愛好。

-校園安全與文明：強調校園安全的重要性，介紹校園安全知識，培養學生文明禮貌的行為習慣。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《教育改變世界》、《教育心理學》等書籍，幫助學生了解教育的重要性和教育心理學的相關知識。

-觀看教育紀錄片：推薦觀看《中國教育故事》、《校園里的中國》等紀錄片，讓學生感受教育的力量和校園生活的美好。

-參與校園活動：鼓勵學生積極參與學校組織的各類活動，如運動會、文藝匯演、科技創新大賽等，提高綜合素質。

-開展社會實踐活動：組織學生參觀學校周邊的文化場館、科技企業等，讓學生了解社會，拓寬視野。

-進行小組研究：以小組為單位，選擇一個與教育相關的主題進行深入研究，如“我國教育改革與發展”、“校園暴力現象分析”等，培養學生的研究能力和團隊合作精神。教學反思今天上了九年級英語下冊Module2EducationUnit2的課程，心里挺有感觸的。這節課我們探討了“我最喜歡學校的什么”，主題挺貼近學生生活的，但教學效果如何，我還是想認真反思一下。

首先，我覺得導入環節挺關鍵的。我用了學校活動的圖片和視頻，這確實激發了學生的興趣，但我也注意到有些學生還是顯得比較沉默。這可能是因為他們對英語表達還不夠自信，或者是課堂氛圍還不夠輕松。所以，我打算在今后的教學中，多設計一些互動環節，讓學生在輕松的氛圍中開口說英語。

新課講授部分，我嘗試通過提問引導學生思考，但發現有些問題學生回答得不是很積極。我想，這可能是因為他們對教育話題的理解還不夠深入。于是，我決定在課后搜集一些相關的教育資源，如教育紀錄片、書籍等，讓學生在課外也能接觸到這些內容，加深他們對教育話題的認識。

實踐活動環節，我安排了角色扮演和思維導圖練習，學生們的參與度很高。但是，我也發現了一些問題。比如，在角色扮演中，有些學生雖然積極參與，但表達的內容比較簡單，缺乏深度。在思維導圖練習中，有些學生的圖示不夠清晰，邏輯性不強。這說明我在教學設計上還需要更加細致，比如提供更多的指導，讓學生在練習中逐步提高。

在學生小組討論環節，我看到了學生們的不同觀點和思考，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發現了一些問題。有些學生表達自己的觀點時，缺乏條理性和邏輯性，有些學生則過于依賴他人，自己不太愿意發表意見。這讓我意識到，我需要更加注重培養學生的批判性思維和獨立思考能力。

總的來說，這節課讓我意識到，教學是一個不斷反思和改進的過程。我需要在以下幾個方面繼續努力：

1.加強課堂互動，營造輕松的學習氛圍，讓學生敢于開口說英語。

2.豐富教學內容，引入更多與教育相關的資源，幫助學生深入理解教育話題。

3.注重教學設計，提供更多指導，幫助學生提高英語表達能力和思維能力。

4.鼓勵學生獨立思考，培養他們的批判性思維和自主學習能力。

我相信，通過不斷的反思和努力，我能夠更好地幫助學生成長，讓他們在英語學習的道路上越走越遠。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-Education:教育

-Best:最好的

-School:學校

-Activities:活動

-Subjects:課程

-Teachers:老師

-Facilities:設施

-Enjoy:喜歡的

-Learn:學習

-Participate:參與

②重點詞匯：

-Like:喜歡

-Best:最

-About:關于

-School:學校

-Activities:活動

-Subjects:科目

-Teachers:教師

-Facilities:設施

-Learn:學習

-Participate:參加

③重點句型：

-WhatdoIlikebestaboutschool?

-Ilikethesportsdaybecauseit'sagreatopportunitytoshowourteamworkspirit.

-MyfavoriteteacherisMissWangbecauseshealwaysencouragesustoexpressourselves.

-Ienjoytheartclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.

-Ilearnalotfrommyteachersandclassmatesinschool.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了九年級英語下冊Module2EducationUnit2的內容——“我最喜歡學校的什么”。通過這節課的學習，我們不僅了解了學校教育的重要性，還學會了如何用英語表達自己的觀點。

首先，我們討論了教育對個人的影響，認識到學校教育不僅是學習知識的地方，更是培養品格、鍛煉能力、發展興趣的平臺。接著，我們通過角色扮演和思維導圖練習，分享了各自喜歡學校的理由，這些理由既有個人的興趣所在，也有對學校環境的喜愛。

在實踐活動環節，大家積極參與，用英語表達了自己對學校活動的看法。這讓我們看到了英語學習在跨文化交流中的重要性，也讓我們意識到，英語不僅是工具，更是連接世界的一座橋梁。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.請用英語回答以下問題：

-Whatdoyoulikebestaboutschool?

-Whydoyoulikeit?

-Howdoesschooleducationinfluenceyou?

2.請根據以下情景，用英語進行對話：

-情景：你和你的朋友在討論最喜歡的學校活動。

-要求：用英語表達自己的觀點，并詢問對方的看法。

3.請用英語完成以下句