九年級體育第2周第3次課教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級體育《籃球基本技術》

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，大家好！今天我們這節課要學習的是籃球的基本技術。??首先，讓我們一起復習上節課的內容，然后進入今天的新課程。??加油，我們一起來挑戰自己，成為籃球場上的小將吧！??二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：1.增強運動技能，提高籃球運動能力；2.培養團隊合作精神，學會與他人協作；3.培養學生堅韌不拔的意志品質，面對挑戰時勇于嘗試；4.培養學生良好的體育道德，尊重對手，遵守比賽規則。通過籃球技術的學習，讓學生在體育鍛煉中形成積極的生活態度和健康的生活方式。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經具備了一定的籃球基礎，掌握了基本的運球、傳球和投籃動作。然而，對于籃球的基本戰術和團隊配合的理解還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對籃球運動表現出濃厚的興趣，喜歡在課余時間進行籃球活動。在學習能力方面，學生的個體差異較大，有的同學動作協調性好，學習速度快，而有的同學則需要更多的指導和練習。學習風格上，有的同學喜歡通過模仿學習，有的則更傾向于獨立思考和練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習籃球基本技術時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是動作不規范，導致技術動作不到位；二是團隊合作意識不強，難以在比賽中默契配合；三是面對挑戰時缺乏信心，容易放棄。針對這些問題，教師需要耐心指導，通過分解動作、強化練習和游戲化教學等方法，幫助學生克服困難，提高技術水平。四、教學資源-硬件資源：籃球場、籃球、籃筐、計時器、秒表、標志碟

-軟件資源：籃球教學視頻、籃球技術分析軟件

-課程平臺：學校體育教學平臺，用于發布教學資料和作業

-信息化資源：網絡籃球教學視頻資源庫，用于輔助教學

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、音響）、籃球技術分解圖、教學卡片五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索的體育項目是籃球。你們知道籃球是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？讓我們一起走進籃球的世界，看看它帶給我們的樂趣和挑戰。

首先，我會在黑板上寫下“籃球”兩個字，然后請大家思考一下，籃球對于我們來說，意味著什么？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？接下來，我會展示一些精彩的籃球比賽視頻片段，讓大家感受一下籃球運動的魅力。

簡短介紹籃球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

籃球，起源于美國，是一項深受人們喜愛的球類運動。它不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質，還能夠培養我們的團隊合作精神、拼搏精神和公平競爭意識。接下來，我們將一起學習籃球的基本技術、戰術和規則，希望同學們能夠從中受益。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

現在，我們來正式開始學習籃球。首先，我要講解一下籃球的基本概念。籃球是一種在長方形場地上進行的球類運動，比賽雙方通過投籃將球投入對方球籃得分，得分多的一方獲勝。

通過實例或案例，讓學生更好地理解籃球的實際應用或作用。

比如，籃球比賽中的三分線、罰球線等都是籃球場地的組成部分。它們的存在使得籃球比賽更加精彩和富有挑戰性。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

為了讓大家更深入地了解籃球，我將為大家分析幾個典型的籃球案例。

首先，我們來分析一下籃球比賽中的團隊協作。在比賽中，球員之間需要默契配合，傳球、擋拆、突破等動作都需要隊員之間的緊密配合。這種團隊精神是籃球運動的一大特點。

小組討論：讓學生分組討論籃球的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

現在，請大家分成小組，每組討論一下籃球運動在未來可能的發展方向，以及如何改進籃球技術和規則，讓籃球運動更加精彩。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學們已經分好了小組，接下來，每組選擇一個與籃球相關的主題進行深入討論。討論過程中，請大家積極發言，提出自己的觀點和想法。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調籃球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括籃球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調籃球在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用籃球。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于籃球的短文或報告，以鞏固學習效果。

今天的籃球課程就到這里，希望大家能夠通過這節課的學習，對籃球有更深入的了解。課后，請大家完成一篇關于籃球的短文或報告，可以是關于籃球的歷史、技術、規則或者你對籃球的理解和感悟。下節課我們將繼續學習籃球的更多知識，期待大家的進步！六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球運動發展史》：這本書詳細介紹了籃球運動的起源、發展歷程以及不同時期的重大事件，有助于學生了解籃球運動的豐富歷史。

-《籃球規則詳解》：通過這本書，學生可以全面了解籃球比賽的規則，包括場地、時間、違例、犯規等，對于提高籃球技術水平有很大幫助。

-《籃球戰術解析》：這本書深入分析了籃球比賽中的戰術運用，包括進攻、防守、轉換等，有助于學生掌握籃球戰術知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀看籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學習職業球員的技術和戰術運用。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的籃球活動，與同學們一起練習，提高實戰能力。

-鼓勵學生通過互聯網搜索籃球相關的知識，如籃球訓練方法、營養飲食等，為自己的籃球之路提供更多支持。

-學生可以嘗試編寫籃球相關的文章或報告，如籃球明星傳記、籃球訓練心得等，提高自己的寫作能力和對籃球的理解。

3.實踐活動建議：

-組織籃球知識競賽，讓學生在游戲中學習籃球知識，提高學習興趣。

-開展籃球技術大比拼，讓學生在比賽中展示自己的技術，激發競爭意識。

-舉辦籃球文化節，邀請專業教練進行現場教學，讓學生體驗專業訓練的樂趣。

4.知識點拓展：

-籃球基本技術：包括運球、傳球、投籃、防守等技術動作，學生可以深入學習每種技術的細節和技巧。

-籃球戰術：學習不同位置的戰術配合，如擋拆、快攻、聯防等，提高團隊協作能力。

-籃球規則：了解籃球比賽中的各種規則，如違例、犯規、比賽時間等，確保在比賽中遵守規則。

-籃球歷史：研究籃球運動的起源、發展歷程以及不同時期的重大事件，了解籃球運動的豐富歷史。七、內容邏輯關系①籃球基本概念

-籃球運動的起源與發展

-籃球比賽的基本規則

-籃球比賽的標準場地尺寸

②籃球基本技術

-運球技術：包括原地運球、行進間運球、背后運球等

-傳球技術：包括地面傳球、空中傳球、高吊傳球等

-投籃技術：包括近距離投籃、中距離投籃、遠距離投籃等

-防守技術：包括人盯人防守、區域防守、夾擊防守等

③籃球戰術

-進攻戰術：包括快攻、陣地進攻、轉換進攻等

-防守戰術：包括人盯人防守、區域防守、聯防等

-團隊配合：包括擋拆、策應、空切等配合方式

④籃球規則與裁判法

-違例與犯規的類型及判罰

-裁判員的職責與工作流程

-比賽時間、休息時間及特殊情況處理

⑤籃球運動的價值與意義

-增強體質，提高健康水平

-培養團隊合作精神，增進人際交往

-塑造積極向上的生活態度，培養堅強意志

-傳承籃球文化，弘揚體育精神八、重點題型整理1.題型：籃球基本技術的動作要領描述

題目：請描述籃球原地運球的基本動作要領。

答案：原地運球的基本動作要領包括：站立姿勢正確，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微屈，身體重心下沉；運球時，用手指和手腕的力量，使球在手中上下跳動，注意控制球的方向和速度。

2.題型：籃球傳球技巧分析

題目：分析籃球胸前傳球和背后傳球的區別。

答案：胸前傳球和背后傳球的區別主要在于傳球動作和隱蔽性。胸前傳球動作簡單，易于控制，但隱蔽性較差；背后傳球動作復雜，隱蔽性好，但需要較高的技術水平和協調能力。

3.題型：籃球投籃技巧應用

題目：在比賽中，如何選擇合適的投籃時機和位置？

答案：在比賽中選擇合適的投籃時機和位置，需要考慮以下因素：隊友的配合、防守球員的位置、籃筐的高度和距離等。一般來說，當防守球員離籃筐較遠，且隊友有較好的接球位置時，可以選擇中距離投籃；當防守球員靠近籃筐，且隊友無法接球時，可以選擇近距離投籃。

4.題型：籃球防守策略應用

題目：在防守端，如何運用人盯人防守和區域防守？

答案：人盯人防守要求防守球員緊貼對手，嚴密監控對手的移動和動作，防止對手得分。區域防守則是