Unit3Readingplus教學設計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進人教版七年級英語上冊的Unit3Readingplus這一章節。在這里，我們將聚焦于學習如何用英語表達對未來的夢想和計劃。這節課，我們將結合課本中的對話和文章，一起來探索如何用英語描繪我們的未來藍圖哦！??核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：

1.提升學生的語言運用能力，通過閱讀和討論，讓學生能夠用英語表達個人夢想和未來規劃。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同文化背景下人們對未來的期待和追求。

3.培養學生的思維品質，通過分析文本，引導學生進行批判性思考，形成自己的觀點。

4.強化學生的學習能力，通過自主學習和合作學習，提高學生獲取和處理信息的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，七年級的學生們已經具備了一定的英語基礎，他們能夠識別和運用基本的英語語法結構，如現在時態、簡單句和復合句。在詞匯方面，他們已經接觸過一些描述個人興趣和未來的詞匯，如“dream”，“future”，“plan”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對于探索個人夢想和未來充滿好奇，他們對這類話題有著較高的學習興趣。在能力上，他們具備一定的自主學習能力，能夠通過課本和輔助材料進行學習。學習風格方面，學生們既有喜歡獨立工作的，也有偏好小組合作的，這為我們提供了多樣化的教學策略。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

首先，部分學生可能在用英語表達個人夢想時遇到詞匯量不足的問題。其次，對于一些學生來說，將抽象的想法轉化為具體的英語句子可能是一個挑戰。此外，文化差異也可能影響學生對某些話題的理解和表達。為了應對這些挑戰，教師需要提供豐富的詞匯資源，并通過實例和實踐活動幫助學生克服語言障礙。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電子白板）、筆記本電腦、音響系統。

-課程平臺：學校內部英語學習平臺，用于布置作業和提供在線學習資源。

-信息化資源：英語學習網站、在線詞典、電子教材。

-教學手段：PPT演示文稿、視頻資料、英語歌曲、圖片和圖表輔助教學。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過自己未來的夢想呢？今天，我們就來聊聊這個話題，用英語來表達我們的夢想。看，這里有一張圖片，展示了一些不同的人他們的夢想，你們覺得他們的夢想是什么？(展示圖片，引導學生思考)

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于現在時態的用法嗎？今天我們將在這個基礎上，學習如何用英語描述我們的未來計劃。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來詳細看看如何用英語表達夢想和未來計劃。我會給大家展示一些常用的表達方式，比如“dreamofdoingsth”、“plantodosth”等。

-舉例說明：接下來，我會通過幾個例子來展示這些表達方式在實際句子中的應用。比如，“Idreamofbecomingadoctor”或者“Iplantotraveltheworldaftergraduation”。

-互動探究：現在，請大家分組討論，想想自己最想做的事情，然后用我們剛剛學到的表達方式來描述你的夢想。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：現在請大家拿出筆記本，嘗試用英語寫下自己的三個夢想，并且為每個夢想寫一個簡單的計劃。

-教師指導：在學生寫作的過程中，我會巡視教室，觀察他們的進展，并提供必要的幫助。如果有的學生遇到困難，我會個別指導他們如何使用正確的語法和詞匯。

4.小組展示（約15分鐘）

-每組選出一個代表，向全班同學展示他們的夢想和計劃。我會鼓勵其他同學提問，這樣可以增加學生的參與度和互動性。

-展示過程中，我會注意學生的語言表達是否準確，是否能夠流利地描述他們的夢想。

5.課堂小結（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何用英語表達我們的夢想和未來計劃。希望大家能夠將今天學到的知識應用到日常生活中，用英語來規劃自己的未來。

-反饋：我會詢問一些學生關于他們夢想的問題，以此來檢查他們對今天所學內容的理解和掌握情況。

6.作業布置（約5分鐘）

-課后，請大家完成以下作業：寫一篇短文，描述你的三個夢想以及實現這些夢想的計劃。注意使用我們今天學到的表達方式和語法結構。

-提示：作業完成后，可以找一位朋友幫忙校對，確保你的英語表達準確無誤。教學資源拓展1.拓展資源：

-主題相關的故事書籍：可以選取一些關于夢想實現、未來規劃的英語故事書籍，如《TheLittlePrince》或《Alice'sAdventuresinWonderland》，這些書籍可以幫助學生從不同的角度理解夢想的意義。

-英文電影和紀錄片：推薦一些關于個人成長、職業選擇和未來規劃的英文電影和紀錄片，如《ThePursuitofHappyness》和《FindingNemo》，通過觀看這些影片，學生可以在真實語境中學習語言，同時獲得啟發。

-英文歌曲：挑選一些與夢想、未來相關的英文歌曲，如“Don'tStopBelievin'”byJourney和“IHaveDreams”byAbba，通過歌曲學習，學生可以在享受音樂的同時，學習到新的詞匯和表達方式。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行個人反思：引導學生思考自己的夢想和目標，可以嘗試寫日記或進行角色扮演，用英語記錄自己的夢想和實現夢想的計劃。

-組織英語角活動：在課余時間組織英語角活動，讓學生有機會用英語與他人交流關于夢想和未來的話題，提高口語表達能力。

-利用社交媒體：指導學生關注一些與夢想相關的英語學習公眾號或微博，定期分享關于夢想實現的故事和經驗。

-觀看英語TED演講：推薦學生觀看一些關于夢想、成功和成長的TED演講，如“Whywedowhatwedo”byTonyRobbins，這些演講可以激發學生的思考，并提供新的視角。

-創建夢想板：鼓勵學生制作一個“夢想板”，收集與夢想相關的圖片、名言和目標，掛在書桌上作為激勵。

-參加模擬聯合國活動：如果學校有條件，可以鼓勵學生參加模擬聯合國活動，通過模擬國際會議的形式，學習如何用英語表達自己的觀點，同時了解世界各國的文化差異。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂教學中，我嘗試通過創設真實的情境來幫助學生更好地理解和應用所學知識。比如，通過模擬面試場景，讓學生用英語介紹自己的夢想和職業規劃，這樣的實踐活動不僅提高了學生的語言應用能力，也增強了他們的自信心。

2.引入多元文化：在講解夢想和未來規劃時，我引入了不同國家的文化元素，讓學生了解到不同文化背景下人們對夢想的理解和追求，這有助于拓寬學生的國際視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和展示環節，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較被動。這可能是因為學生的個性差異和學習風格不同，導致他們在課堂活動中的表現差異。

2.課堂時間分配不均：在講解新知時，我可能過于注重細節，導致課堂時間分配不夠合理，一些練習環節的時間不足，影響了學生的實際操作和鞏固。

3.評價方式單一：目前，我的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生個性化學習的關注和評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化課堂活動設計：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中設計更多互動環節，如小組競賽、角色扮演等，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

2.合理分配課堂時間：我會重新審視課堂時間分配，確保每個環節都有足夠的時間供學生練習和鞏固新知，同時也要注意留出時間讓學生進行自主學習和反思。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人反思等，以更客觀地評估學生的學習成果。此外，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的自我認知能力。課后作業親愛的同學們，今天的課后作業將幫助你們鞏固今天在課堂上學習的內容。請按照以下要求完成作業：

1.寫作練習：

-請用英語寫一篇短文，題目為“MyDreamJob”，描述你的夢想職業是什么，為什么選擇這個職業，以及你為實現這個夢想所制定的具體計劃。

2.詞匯應用：

-請將以下詞匯填入合適的句子中，并解釋每個詞匯的意思。

-(a)I___________tobeateacherbecauseIlovehelpingotherslearn.

-(b)Mydreamisto___________ascientistandmakenewdiscoveries.

-(c)Iplanto___________totheuniversitynextyeartostudyengineering.

3.句型轉換：

-將以下句子從簡單句轉換為復合句。

-Original:Ilikereadingbooks.

-Compound:BecauseIfindreadingbooksrelaxingandinformative,Ilikethemverymuch.

4.情景對話：

-根據以下情景，用英語完成對話。

-情景：AisaskingBabouttheirfutureplans.

-A:So,whatareyourdreamsforthefuture,B?

-B:Well,I___________.Ireallywantto___________andhelppeople.

-答案示例：B:Well,I___________tobecomeadoctor.Ireallywantto___________andhelppeople.

5.夢想實現策略：

-列出三個步驟，說明你如何實現你的夢想職業。

-Step1:___________

-Step2:___________

-Step3:___________內容邏輯關系①本文重點知識點：

-如何用英語表達個人夢想和未來計劃。

-現在時態的用法，特別是表示將來時態的特定結構。

-詞匯積累，如“dream”，“future”，“plan”，“achieve”，“study”等。

②重點詞匯：

-Dream：夢想

-Future：未來

-Plan：計劃

-Achieve：實現

-Study：學習

③重點句子：

-Ihaveadreamtobecomeadoctor.

-Iplantostudymedicineinuniversity.

-Ibelievethathardworkwillhelpmeachievemydream.作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課的學習內容，提高他們的英語應用能力，以下是布置的作業：

1.寫作作業：

-請學生以“MyFutureCareer”為題，寫一篇短文，描述他們未來的職業夢想。短文應包括以下內容：

-對所選職業的簡要介紹。

-選擇該職業的原因。

-實現夢想的步驟和計劃。

-字數要求：100-150字。

2.詞匯練習：

-學生需要從課文中找出與職業規劃相關的詞匯，并造句。例如，使用“specializein”，“aspireto”，“gainexperience”等詞匯。

-詞匯造句練習應至少完成5個句子。

3.句型練習：

-學生需要將以下句子從簡單句轉換為復合句：

-Original:Iwanttobeateacher.

-Compound:BecauseIenjoyteachingandhelpingotherslearn,Iwanttobeateacher.

-學生應完成至少3個句子的轉換。

作業反饋：

1.及時批改：

-我會在學生提交作業后的第二天進行批改，確保作業反饋的及時性。

2.反饋內容：

-對于寫作作業，我會關注學生的主題明確性、詞匯使用、語法