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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.學生的思想匯報B.班會通知C.E－mail通知D.電話通知【答案】：A2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.20%-60%C.15%-50%D.15%-30%【答案】：C3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.社會服務C.科學研究D.開展教育【答案】：A4.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政監督B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強制執行【答案】：A5.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.10C.14D.8【答案】：C6.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識鞏固C.知識應用D.知識理解【答案】：D7.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質的研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C8.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.自治期階段B.自我保護期階段C.墨守成規期階段D.盡責期階段【答案】：B9.對新技術、新發明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.開發研究B.推廣研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：D10.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.組織教學形式C.制定教學制度D.建設學術、生產系統性高深知識【答案】：D11.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發現知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.教師主導原則B.知識優先原則C.講述思路為主的原則D.學生主體原則【答案】：C12.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.行政權力C.自治權力D.市場權力【答案】：D13.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.情緒情感B.知識技能C.社會認知能力D.主體意識【答案】：D14.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學規章B.高校教學進度C.高校課程體系D.高校教學計劃【答案】：D15.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.專業課程C.公共基礎課程D.一般基礎課程【答案】：C16.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.角色意識淡化B.價值觀念單薄C.敬業精神弱化D.育人意識退化【答案】：D17.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.不隨意注意【答案】：B18.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.政治制度B.科學技術C.生產力D.文化資源【答案】：C19.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性能力障礙B.創造性思維障礙C.創造性意識障礙D.創造性人格障礙【答案】：C20.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.桑代克B.華生C.加涅D.班杜拉【答案】：A21.復述策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.計劃策略D.認知策略【答案】：D22.高等學校據（）制定培養目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業生分配等項工作。A.專業B.課程C.學校需求D.學生需求【答案】：A23.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.認識動機B.成就動機C.交往動機D.贊許動機【答案】：B24.以下屬于智力因素的是（）。A.情感B.動機C.注意力D.意志【答案】：C25.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.重義輕利C.重農抑商D.三綱五?！敬鸢浮浚篋26.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.高等教育發展受社會發展制約B.高等教育的兩大基本規律C.教育的外部關系規律D.教育的內部關系規律【答案】：D27.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.劍橋大學B.博洛尼亞大學C.牛津大學D.巴黎大學【答案】：B28.大學生思維發展的基本特點是（）。A.思維更注重現實B.思維靈活但缺乏預見性C.更多地通過直觀和經驗進行思維D.思維成為自己活動的對象【答案】：D29.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.在專業教育中補充人文教育的內容C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在整個教育活動中滲透人文教育【答案】：C30.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.長期性B.創造性C.群體與個體的統一性D.示范性【答案】：D31.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.中等B.不變C.偏高D.偏低【答案】：C32.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.理性B.慎獨C.善惡D.罪與非罪【答案】：C33.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.強烈性與敏感性并存B.外顯性與內隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：B34.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.自我評價法B.社會評價法C.加減評分法D.學生評價法【答案】：A35.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.研究院所結構B.學院制結構C.網絡結構D.扁平式結構【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.處理好上下級關系B.對自己認為不合理的規章制度不遵守C.履行崗位職責D.嚴格執行操作規程【答案】：CD37.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求學生B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.嚴格要求自己【答案】：BC38.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.夯實堅定的政治方向C.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念D.培養誠實守信的道德情操【答案】：BCD39.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.嚴格要求學生C.真心關愛學生D.公平對待學生【答案】：ABCD40.制定高校培養目標的依據有哪些?（）。A.個人本位論B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：CD41.職業道德的外在約束機制包括（）。A.法律法規B.企業培訓C.政策制度D.社會輿論【答案】：ABCD42.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.情感B.認知C.激勵D.意向【答案】：ABD43.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得公正評價權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC44.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由身體發育而引起的D.學習是由反復經驗而引起的【答案】：ABD45.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科研B.科技開發C.教學D.社會實踐【答案】：ABC46.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.是和非B.正和邪C.公和私D.義和利【答案】：ABCD47.教師專業的基本特點是（）。A.勞動創造性B.發展漸進性C.成效滯后性D.角色多樣性E.工作神圣性【答案】：ACDE48.成就目標可以劃分為（）。A.掌握接近目標B.表現回避目標C.掌握回避目標D.表現接近目標【答案】：ABCD49.高等教育概念具有（）。A.學術性B.延展性C.歷史性D.比較性【答案】：BCD50.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.讓【答案】：ABD51.學生接受高等教育以發展其（）。A.學習能力B.實踐能力C.素質D.研究能力【答案】：ABCD52.個性心理特征主要包括（）A.氣質B.動機C.性格D.能力【答案】：ACD53.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表B.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.沒有參與合作創