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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.專業思想教育【答案】：B2.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡B.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：C3.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.三年C.半年D.一年【答案】：D4.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.免收有關行政事業性收費C.享受培訓補貼D.可以緩繳營業稅【答案】：D5.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；【答案】：C6.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業人格B.專業精神C.專業信仰D.專業知識【答案】：D7.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控的遷移性增強C.教學監控的敏感性增強D.教學監控由他控到自控【答案】：B8.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A9.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.發現教學法B.項目教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A10.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.可變性B.差異性C.歷史繼承性D.多元化【答案】：C11.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.跨學科研究C.社會學科研究D.人文學科研究【答案】：B12.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教師的業務素質及個性特點C.學生的年齡特征和知識水平D.教學目的和任務【答案】：A13.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.教學相長C.防微杜漸D.因材施教【答案】：D14.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.教授治學與同行評議的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.校長治校和教授治學的關系【答案】：A15.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.心理健康B.人格完整C.健康D.情緒穩定【答案】：B16.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.廣播電視大學B.函授學院C.職工大學D.自學考試【答案】：D17.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.O.25～2秒B.2秒～1分鐘C.5秒～2分鐘D.O.2～O.5秒【答案】：A18.現代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.政治權力與學術權力B.行政權力與學術權力C.管理權力與學術權力D.辦學權力與學術權力【答案】：B19.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.雜費B.學費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：C20.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.社會助長B.服從C.群體極化D.社會懈怠【答案】：A21.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業、培養目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現了（）。A.客體多樣化B.機構多樣化C.管理多樣化D.主體多樣化【答案】：C22.高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.人事處B.校長C.科研處D.教務處【答案】：B23.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.專業性B.實體性C.合作性D.廣闊性【答案】：B24.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現象被稱為（）。A.社會助長B.從眾C.模仿D.感染【答案】：A25.道德意志的過程不包括（）。A.執行道德決定B.形成道德觀念C.生成道德動機D.選擇道德方式【答案】：B26.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：D27.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學認知能力B.教學操作能力C.教學監控能力D.自我反省能力【答案】：D28.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.斯金納B.維納C.布魯納D.班杜拉【答案】：D29.高校精品課程建設的核心是（）A.改革教學內容和課程體系B.高標準的教材建設C.配備現代化教學方法和手段D.建設高水平的師資隊伍【答案】：A30.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是（）。A.個體實踐B.教育影響C.社會環境D.遺傳素質【答案】：C31.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養人才、發展科研與社會反哺B.培養人才與發展科學C.培養人才與社會反哺D.培養人才【答案】：B32.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.德育內容與德育手段B.教育者與德育內容C.教育者與受教育者D.受教育者與德育內容【答案】：C33.最早確立并實踐服務職能的是（）A.威斯康星大學B.柏林大學C.哥廷根大學D.哈勒大學【答案】：A34.根據已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯的是歸因的（）。A.可控性B.穩定性C.原因源D.道德性【答案】：A35.美國研究型大學的出現，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內，始終把（）放在首位。A.教師教育B.研究生教育C.本科生教育D.專科生教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.理論研究B.實驗研究C.發展研究D.應用研究E.基礎研究【答案】：CDE37.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是一個具有不同層次的系統D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD38.教師職業道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽B.教師良心C.教師義務D.教師權力E.教師公正【答案】：ABCE39.職業學校設置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備C.有必備的辦學資金和穩定的經費來源D.有組織機構和章程【答案】：ABCD40.職業道德行為修養的方法有（）。A.積極參加職業道德實踐B.認真學習職業道德理論C.不斷提高職業道德境界D.正確選擇職業道德行為【答案】：ABCD41.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.尊老愛幼B.自強不息C.誠實守信D.厚德載物【答案】：ABCD42.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業人員的職業道德修養（）。A.君子慎獨B.己所不欲，勿施于人C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.吾日三省吾身【答案】：AB43.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.通過案例加強安全教育E.明確管理責任分工【答案】：BCDE44.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的全面性C.命題的隨意性D.命題的指向性【答案】：ABD45.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人C.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：BCD46.道德調節賴以發揮作用的力量是（）。A.內心信念B.傳統習慣C.社會輿論D.科學技術【答案】：ABC47.職業良心是一種（）的道德情感。A.看不見B.不直接受外力約束C.摸不著D.公正無私【答案】：AC48.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展C.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主D.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求【答案】：ABCD49.堅持發揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.執法B.司法C.守法D.立法【答案】：ABCD50.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能B.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征C.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質D.認識到氣質有好壞之分【答案】：ABC51.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.對待工作的態度與責任心C.個人專業知識與技能的掌握程度D.個人的職業道德素質【答案】：CD52.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。