第9課單擊靜止物體（教案）一年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課單擊靜止物體（教案）一年級(jí)上冊信息技術(shù)人教版教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《單擊靜止物體》，這是人教版一年級(jí)上冊信息技術(shù)課的一部分。這節(jié)課啊，我們主要是通過一些有趣的互動(dòng)游戲，來教會(huì)大家如何用鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕上的靜止物體。這可不僅僅是為了玩兒，而是為了培養(yǎng)我們的小手眼協(xié)調(diào)能力哦！???????

咱們教材里的內(nèi)容都很實(shí)用，都是我們在生活中經(jīng)常會(huì)用到的。比如，點(diǎn)擊屏幕打開游戲、點(diǎn)擊電腦打開軟件等等。所以，今天咱們就要把這些知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)掌握，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維能力，通過操作鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊，增強(qiáng)邏輯判斷能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用樂趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組互動(dòng)，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握鼠標(biāo)點(diǎn)擊的基本操作，能夠準(zhǔn)確點(diǎn)擊屏幕上的靜止物體。

②通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)打開簡單的應(yīng)用程序或游戲，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生正確的鼠標(biāo)握持姿勢和操作方法，避免長時(shí)間操作導(dǎo)致的鼠標(biāo)手等問題。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察屏幕上的物體，提高對(duì)物體位置的判斷能力，增強(qiáng)空間感知能力。

③在小組合作中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。

④通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、投影儀

-課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：鼠標(biāo)操作教學(xué)視頻、鼠標(biāo)操作練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)游戲、小組討論教學(xué)過程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——鼠標(biāo)的點(diǎn)擊技巧。你們知道嗎？鼠標(biāo)是我們學(xué)習(xí)電腦的重要工具之一，學(xué)會(huì)正確的點(diǎn)擊方法，可以幫助我們更高效地使用電腦。那么，今天我們就來一起學(xué)習(xí)如何單擊靜止物體，準(zhǔn)備好了嗎？??

【新課導(dǎo)入】

1.教師展示鼠標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)的外觀和組成部分。

2.提問：同學(xué)們，你們知道鼠標(biāo)是用來做什么的嗎？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：鼠標(biāo)是用來控制電腦光標(biāo)的，通過點(diǎn)擊和拖動(dòng)等操作，我們可以完成各種任務(wù)。

【教學(xué)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)點(diǎn)擊】

1.教師講解鼠標(biāo)點(diǎn)擊的基本操作，包括單擊、雙擊等。

2.學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)鼠標(biāo)單擊操作。

3.教師提問：同學(xué)們，你們能說出單擊和雙擊的區(qū)別嗎？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：單擊是點(diǎn)擊一次鼠標(biāo)左鍵，雙擊是快速連續(xù)點(diǎn)擊兩次鼠標(biāo)左鍵。

【教學(xué)活動(dòng)二：單擊靜止物體】

1.教師展示屏幕上的靜止物體，如圖標(biāo)、按鈕等。

2.教師示范如何用鼠標(biāo)單擊這些靜止物體。

3.學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)單擊屏幕上的靜止物體。

4.教師提問：同學(xué)們，你們覺得單擊靜止物體有什么用呢？

5.學(xué)生回答，教師總結(jié)：單擊靜止物體可以打開應(yīng)用程序、游戲，也可以完成一些設(shè)置。

【教學(xué)活動(dòng)三：鼠標(biāo)點(diǎn)擊練習(xí)】

1.教師分發(fā)鼠標(biāo)點(diǎn)擊練習(xí)題，讓學(xué)生在電腦上完成練習(xí)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師提問：同學(xué)們，你們在練習(xí)過程中遇到了什么問題？

4.學(xué)生回答，教師解答問題，并強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)點(diǎn)擊的正確姿勢。

【教學(xué)活動(dòng)四：小組合作】

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一份鼠標(biāo)點(diǎn)擊任務(wù)單。

2.小組成員共同討論，完成任務(wù)單上的任務(wù)。

3.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問題。

4.每組派代表展示完成任務(wù)單的過程，教師點(diǎn)評(píng)。

【教學(xué)活動(dòng)五：課堂小結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)點(diǎn)擊的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后多加練習(xí)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)鼠標(biāo)點(diǎn)擊操作。

【課后反思】

1.注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**基本操作技能的提升**：學(xué)生們學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的基本操作，包括單擊、雙擊等，這些操作是進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)，學(xué)生們能夠熟練地在屏幕上點(diǎn)擊靜止物體，如圖標(biāo)、按鈕等，這對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有用的。

2.**空間感知能力的增強(qiáng)**：在練習(xí)單擊靜止物體的過程中，學(xué)生們需要觀察屏幕上的物體位置，這有助于提高他們的空間感知能力。學(xué)生們在游戲和練習(xí)中逐漸能夠準(zhǔn)確地判斷物體的位置，這對(duì)于他們在現(xiàn)實(shí)生活中的方向感和空間定位能力的培養(yǎng)也是有益的。

3.**信息技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)**：學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，這有助于激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，為將來更深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.**問題解決能力的培養(yǎng)**：在小組合作完成任務(wù)單的過程中，學(xué)生們需要共同討論、解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了他們的溝通能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

5.**動(dòng)手實(shí)踐能力的提高**：通過實(shí)際操作鼠標(biāo)點(diǎn)擊靜止物體，學(xué)生們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，這種動(dòng)手實(shí)踐的過程有助于加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

6.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過游戲化的教學(xué)方式，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中保持了較高的興趣和積極性。這種興趣的激發(fā)對(duì)于他們持續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)至關(guān)重要。

7.**情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變**：學(xué)生們在成功完成操作任務(wù)后，體驗(yàn)到了成就感和快樂，這種積極的情感體驗(yàn)有助于他們建立自信，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。典型例題講解1.例題：

屏幕上有一個(gè)“游戲”圖標(biāo)，請(qǐng)用鼠標(biāo)單擊這個(gè)圖標(biāo)。

解答：

步驟一：觀察屏幕，找到“游戲”圖標(biāo)。

步驟二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到“游戲”圖標(biāo)上。

步驟三：用鼠標(biāo)左鍵單擊一次。

步驟四：觀察屏幕變化，確認(rèn)“游戲”圖標(biāo)已被點(diǎn)擊。

2.例題：

屏幕上有一個(gè)“設(shè)置”按鈕，請(qǐng)用鼠標(biāo)雙擊這個(gè)按鈕。

解答：

步驟一：觀察屏幕，找到“設(shè)置”按鈕。

步驟二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到“設(shè)置”按鈕上。

步驟三：用鼠標(biāo)左鍵快速連續(xù)點(diǎn)擊兩次。

步驟四：觀察屏幕變化，確認(rèn)“設(shè)置”按鈕已被雙擊。

3.例題：

屏幕上有一個(gè)文件夾，請(qǐng)用鼠標(biāo)右鍵單擊這個(gè)文件夾。

解答：

步驟一：觀察屏幕，找到文件夾。

步驟二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到文件夾上。

步驟三：用鼠標(biāo)右鍵單擊一次。

步驟四：觀察屏幕彈出的菜單，選擇合適的選項(xiàng)。

4.例題：

屏幕上有一個(gè)可移動(dòng)的窗口，請(qǐng)用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)窗口到屏幕的另一邊。

解答：

步驟一：觀察屏幕，找到可移動(dòng)的窗口。

步驟二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到窗口的標(biāo)題欄上。

步驟三：按住鼠標(biāo)左鍵，保持窗口的移動(dòng)。

步驟四：將窗口拖動(dòng)到屏幕的另一邊，然后釋放鼠標(biāo)左鍵。

5.例題：

屏幕上有一個(gè)“最小化”按鈕，請(qǐng)用鼠標(biāo)單擊這個(gè)按鈕，使當(dāng)前應(yīng)用程序最小化。

解答：

步驟一：觀察屏幕，找到當(dāng)前應(yīng)用程序的“最小化”按鈕。

步驟二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到“最小化”按鈕上。

步驟三：用鼠標(biāo)左鍵單擊一次。

步驟四：觀察屏幕變化，確認(rèn)當(dāng)前應(yīng)用程序已被最小化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①鼠標(biāo)點(diǎn)擊的基本操作：單擊、雙擊、右鍵單擊。

②靜止物體的識(shí)別：圖標(biāo)、按鈕、文件夾等。

③鼠標(biāo)點(diǎn)擊的應(yīng)用場景：打開應(yīng)用程序、設(shè)置選項(xiàng)、移動(dòng)窗口等。

②本文重點(diǎn)詞句：

①“鼠標(biāo)點(diǎn)擊”指的是用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊操作。

②“靜止物體”是指在屏幕上不動(dòng)或未發(fā)生變化的物體。

③