五年級信息技術下冊第2課計算機病毒與危害教學設計閩教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術下冊第2課計算機病毒與危害

2.教學年級和班級：五年級全體學生

3.授課時間：2023年4月20日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們信息技術課要來聊一聊一個聽起來有些嚇人的話題——計算機病毒。別擔心，我會帶著你們一起了解它，學會如何保護我們的電腦。讓我們一起開啟這場奇妙的探索之旅吧！????核心素養目標1.認知目標：理解計算機病毒的基本概念和傳播方式。

2.能力目標：學會識別和防范計算機病毒，提高信息安全意識。

3.情感態度價值觀目標：樹立正確的網絡安全觀念，培養自我保護能力。學情分析在五年級這個階段，學生們對計算機和網絡已經有一定的了解，他們能夠使用電腦進行基本操作，如打開軟件、瀏覽網頁等。然而，由于年齡和經驗的原因，他們對計算機病毒的認識還比較淺顯，可能存在以下特點：

1.知識層面：學生們對計算機病毒的概念和危害有一定的模糊認識，可能將病毒誤認為是電腦的一種功能，或者認為病毒只會對大人的電腦造成影響。

2.能力層面：學生們在識別和防范計算機病毒方面的能力較弱，可能無法準確判斷一個文件或鏈接是否安全，缺乏有效的自我保護措施。

3.素質層面：部分學生可能存在過度依賴電腦、缺乏自我保護意識等問題，容易受到網絡不良信息的影響。

4.行為習慣：學生們在上網過程中，可能存在隨意下載不明軟件、點擊不明鏈接等不良行為，這些都增加了感染病毒的風險。

5.對課程學習的影響：由于學生對計算機病毒的認識不足，他們在學習如何防范病毒時可能會感到困惑，影響學習效果。

針對以上學情，本節課將結合實際案例，通過生動有趣的教學方式，幫助學生了解計算機病毒的基本知識，提高他們的信息安全意識和自我保護能力。同時，注重培養學生們良好的上網習慣，為他們的健康成長保駕護航。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《閩教版》信息技術下冊教材，以便跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與計算機病毒相關的圖片、圖表和視頻，以便更直觀地展示病毒的特征和危害。

3.實驗器材：準備電腦實驗室，確保電腦運行正常，安裝有防病毒軟件，以便進行病毒檢測和防范的演示。

4.教室布置：布置教室，設置小組討論區，方便學生分組討論病毒防范策略；在實驗操作臺安排實驗器材，確保學生可以安全地進行病毒防范實踐操作。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于電腦使用中遇到病毒攻擊的視頻片段，讓學生感受到病毒的危害。

2.提出問題：視頻中出現的病毒有哪些特點？我們如何避免類似的問題發生在自己的電腦上？

3.學生回答：引導學生回顧已知的電腦安全知識，為接下來的課程學習做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.計算機病毒的基本概念：講解病毒的定義、特點、傳播方式等，確保學生理解病毒的本質。

2.病毒的危害：通過圖片和案例展示病毒對個人電腦、企業網絡等造成的損失，增強學生的安全意識。

3.防范病毒的方法：

-更新操作系統和軟件，提高安全性；

-使用殺毒軟件，定期進行病毒掃描；

-不隨意下載不明軟件，不點擊不明鏈接；

-提高個人信息保護意識，不輕易泄露個人信息。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何在實際生活中防范計算機病毒，每組選出代表進行分享。

2.知識競賽：進行關于計算機病毒知識的競賽，提高學生對知識的掌握程度。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：隨機提問學生，檢查他們對本節課知識的掌握情況。

2.解答疑問：針對學生的疑問，進行解答，確保每個學生都能跟上教學進度。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.創設問題情境：提出一個實際問題，如“如何識別一個可能含有病毒的郵件？”

2.小組合作：讓學生分組討論，提出解決方案。

3.分享成果：每組派代表分享討論成果，全班共同探討和總結。

六、解決問題及核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.學生展示：請學生展示他們在課堂上學到的知識和技能，如如何安裝殺毒軟件、如何識別可疑鏈接等。

2.跨學科融合：引導學生思考如何將信息技術知識應用于其他學科，如如何利用計算機進行數據分析、如何使用編程語言編寫病毒防范程序等。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課的學習內容，強調計算機病毒的危害和防范措施。

2.布置作業：讓學生回家后與家長一起檢查電腦安全設置，了解家庭網絡的安全防護措施。

教學雙邊互動，注重培養學生的自主學習能力和問題解決能力，同時強調信息素養和安全意識的重要性。整個教學過程緊扣實際學情，凸顯教學過程中的重難點，以實現教學目標的達成。知識點梳理1.計算機病毒的基本概念

-定義：計算機病毒是一種能夠自我復制、傳播并對計算機系統造成破壞的程序。

-特點：隱蔽性、傳染性、破壞性、潛伏性。

-分類：按照傳播方式分為引導型病毒、文件型病毒、宏病毒、網絡病毒等。

2.計算機病毒的傳播途徑

-傳播介質：磁盤、網絡、移動存儲設備等。

-傳播方式：通過電子郵件、下載文件、網絡共享等途徑傳播。

3.計算機病毒的危害

-破壞系統：導致系統崩潰、數據丟失、文件損壞等。

-竊取信息：竊取用戶隱私、密碼、財務信息等。

-損害硬件：導致硬件設備損壞，如硬盤壞道、打印機卡紙等。

4.計算機病毒的防范措施

-更新操作系統和軟件：定期更新操作系統和軟件，修復已知漏洞。

-使用殺毒軟件：安裝并定期更新殺毒軟件，進行病毒掃描和查殺。

-謹慎下載和安裝軟件：不隨意下載不明軟件，不安裝來歷不明的插件。

-提高個人信息保護意識：不輕易泄露個人信息，如密碼、身份證號等。

-避免點擊不明鏈接：不點擊來歷不明的郵件、短信中的鏈接。

-使用防火墻：開啟防火墻，防止惡意攻擊。

-定期備份重要數據：定期備份重要數據，以防數據丟失。

5.計算機病毒的檢測與清除

-檢測：通過殺毒軟件、系統自帶的病毒掃描工具等檢測病毒。

-清除：按照殺毒軟件的指導，清除檢測到的病毒。

6.計算機病毒防范意識的培養

-提高安全意識：了解計算機病毒的危害，提高防范意識。

-自我保護能力：學會識別和防范計算機病毒，提高自我保護能力。

-良好的上網習慣：養成良好的上網習慣，如不隨意下載不明軟件、不點擊不明鏈接等。

7.計算機病毒防范策略

-家庭：家長應教育孩子正確使用電腦，提高安全意識。

-學校：學校應加強網絡安全教育，提高學生的信息安全意識。

-企業：企業應加強內部網絡安全管理，防止病毒入侵。教學反思與改進教學結束后，我總是習慣性地進行一番反思，這不僅是對自己教學水平的審視，也是為了更好地改進教學方法，提升教學質量。以下是我對本次“計算機病毒與危害”教學的一些反思與改進計劃：

首先，我注意到在導入環節，雖然視頻激發了學生的興趣，但部分學生對于病毒的概念還是顯得有些模糊。因此，我計劃在未來的教學中，可以增加一些互動環節，比如讓學生分享自己了解的關于病毒的故事或經歷，這樣既能激發學生的興趣，又能幫助他們更好地理解病毒的概念。

其次，講授新課時，我發現有些學生對于病毒傳播途徑的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，結合實際案例，讓學生參與模擬實驗，比如模擬病毒通過電子郵件傳播的過程，這樣可以幫助學生更直觀地理解病毒的傳播方式。

在鞏固練習環節，我發現小組討論的效果不錯，但個別學生參與度不高。為了提高學生的參與度，我計劃采用更多的激勵措施，比如設立“最佳討論小組”獎項，鼓勵學生積極參與討論。

課堂提問環節，我發現有些問題過于簡單，未能有效檢驗學生的理解程度。因此，我將在未來的教學中，設計更具挑戰性的問題，以更好地評估學生的學習效果。

師生互動環節，我發現有些學生對于問題的回答不夠自信，這可能是因為他們對知識掌握不夠牢固。為了提高學生的自信心，我計劃在課堂上多給予學生肯定和鼓勵，同時，通過小組合作的方式，讓學生在團隊中學習，增強他們的合作意識和解決問題的能力。

在解決問題及核心素養能力的拓展要求方面，我發現學生在將理論知識應用于實際生活中的能力還有待提高。為了培養學生的實際操作能力，我計劃在未來的教學中，增加一些實踐環節，如讓學生設計一個簡單的病毒防范方案，或者模擬網絡安全攻防演練。

最后，對于作業布置，我發現有些學生對于作業的完成情況不夠重視。為了提高學生對作業的重視程度，我計劃在作業布置時，明確作業的目的和意義，同時，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，比如在家中檢查電腦的安全設置。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，通過提問來檢驗學生對知識的理解和掌握程度。我會設計一系列開放式和封閉式的問題，鼓勵學生積極參與討論，通過他們的回答來評估他們的思維深度和知識廣度。

-觀察：我會仔細觀察學生的課堂表現，包括他們的參與度、注意力集中程度、與同伴的互動以及解決問題的能力。這些觀察可以幫助我發現個別學生在學習過程中的困難，并及時提供幫助。

-測試：在課程結束時，我會設計一些小測驗或練習題，以測試學生對本節課內容的掌握情況。這些測試題將涵蓋本節課的主要知識點，確保學生能夠將理論知識應用到實際問題中。

2.作業評價：

-認真批改：對于學生的作業，我會進行仔細的批改，確保每一份作業都能得到恰當的反饋。我會關注學生是否理解了作業要求，是否能夠獨立完成作業，以及作業中的錯誤是否能夠反映出他們對知識點的理解不足。

-點評與反饋：在批改作業的過程中，我會給出具體的點評，不僅指出作業中的錯誤，還會解釋錯誤的原因，并提供改進的建議。這種反饋有助于學生認識到自己的不足，并知道如何改進。

-及時反饋：我會盡量在作業提交后的一周內完成批改和反饋，確保學生能夠及時收到反饋，以便他們有機會在下一節課前對作業進行修正。

-鼓勵與支持：在作業評價中，我會強調學生的努力和進步，即使作業中有錯誤，我也會鼓勵學生不要氣餒，繼續努力。我會用積極的語言來肯定學生的每一次嘗試，以增強他們的自信心。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《計算機病毒防范手冊》：這是一本專門介紹計算機病毒防范知識的書籍，內容詳實，適合學生閱讀，能夠幫助他們更深入地了解病毒防范的知識。

-視頻資源：《網絡安全小知識》系列視頻：這些視頻由網絡安全專家制作，以輕松幽默的方式講解了網絡安全知識，適合學生觀看，能夠提高他們的安全意識。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-鼓勵學生利用課外時間閱讀《計算機病毒防范手冊》，重點關注病毒的定義、分類、傳播途徑和防范措施等內容。

-指導學生做好筆記，記錄下自己在閱讀過程中遇到的疑問，并在課堂上或課后尋求解答。

-視頻資源：

-建議學生觀看《網絡安全小知識》系列視頻，尤其是關于病毒防范的章節，以增強他們的安全防范意識。

-觀看視頻后，可以組織學生進行討論，