人教鄂教版小學科學四年級上冊第16課《認識與設計樂器》教案

課題：

科目：班級：課時：計劃L課時

教師：單位：

一、教材分析

人教鄂教版小學科學四年級上冊第16課《認識與設計樂器》教案，主要讓學生通過觀

察、實驗、制作等活動，了解樂器的構造和原理，培養學生對音樂的興趣和創造力。本

節課內容與生活實際緊密相連，學生易于理解和接受。

本節課的教學內容主要包括?：認識常見樂器及其組成部分，了解樂器的發聲原理；通過

實踐活動，學會制作簡單的打擊樂器，并能夠進行演奏。在教學過程中，要注重培養學

生的動手能力和團隊協作精神，提高學生的科學素養。

教學目標：

1.讓學生了解常見樂器的構造和發聲原理，知道樂器的組成部分。

2.培養學生動手制作和演奏樂器的能力，提高學生的音樂素養。

3.培養學生對科學的興趣，培養團隊協作精神和創新意識。

教學重點：

1.樂器的構造和發聲原理。

2.動手制作和演奏樂器的能力。

教學難點：

1.樂器的制作方法和技巧。

2.演奏樂器的技巧和節奏感。

二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的科學探究與創新意識，通過觀察、實驗、制作等活動，使學生能夠

主動探索樂器的構造和發聲原理，激發他們對科學的興趣和好奇心。同時，通過實踐活動，

培養學生的動手能力、團隊協作精神和創新能力，使他們在制作和演奏樂器的過程中，體

驗到音樂帶來的快樂，提高他們的審美情趣。此外，本節課還注重培養學生的溝通與交流

能力，使他們在分享制作和演奏經驗的過程中，提高自信心和表達力。

三、教學難點與重點

1.教學重點：

(1)樂器的構造和發聲原理：教師需要講解樂器的各個組成部分，如弦樂器的弦、木

管樂器的空氣柱等，以及它們是如何產生聲音的。

(2)動手制作和演奏樂器：教師需要指導學生如何制作簡單的打擊樂器，如沙錘、木

魚等，并教授基本的演奏技巧。

(3)音樂素養的提高：通過實踐活動，使學生能夠理解節奏、音調等基本音樂概念，

培養學生的音樂審美能力。

2.教學難點：

(1)樂器的制作方法和技巧：學生可能對樂器的制作過程感到困惑，不清楚如何制作

出滿意的樂器。

（2）演奏樂器的技巧和節奏感：學生可能對演奏樂器的技巧和節奏感掌握不好，需要

教師的耐心指導。

（3）音樂概念的理解：學生可能對音樂的基本概念，如節奏、音調等理解不深，需要

教師通過實例進行講解。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如講解法、演示法、分組討論

法等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，教師應注重學生的實踐操作，鼓勵他

們動手制作和演奏，以提高他們的實踐能力和音樂素養。

四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方怙：

講授法：教師通過講解樂器的構造、發聲原理以及制作方法，使學生掌握基本知識。

-演示法：教師展示樂器的制作過程，引導學生觀察、模仿，提高學生的動手能力。

分組討論法：學生分組討論樂器的制作技巧、演奏方法等，培養學生的團隊協作精

神。

-案例研究法：分析典型案例，使學生了解樂器的制作和演奏在實際中的應用。

2.設計具體的教學活動：

角色扮演：學生扮演樂器制作師、演奏家等角色，進行互動表演，提高學生的實踐能

力。

實驗：學生動手制作簡單的打擊樂器，觀察樂的發聲特點，培養學生的實驗操作能

力。

-游戲：設計有關樂器的游戲，如節奏接力、音調猜猜等，使學生在游戲中掌握音樂知

識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美PPT,展示樂器的圖片、制作步驟等，幫助學生直觀地了解知識。

視頻：播放樂器制作和演奏的視頻，讓學生感受音樂的魅力，激發學習興趣。

-在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學生動手創作音樂，提高創新能力。

結合以上教學方法與策略，教師可以有效地組織教學活動，激發學生的學習興趣，培養

他們的實踐能力和創新能力。同時，關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關愛和

指導，確保他們能夠在誤堂上充分參與、互動、成長。

五、教學實施過程一

1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等,

明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞樂器的構造和發聲原理，設計一系列具有啟發性和探究性的問

題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解樂器的構造和發聲原

理。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解樂器的構造和發聲原理，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出認識與設計樂器課題，激發學生的學

習興趣。

-講解知識點：詳細講解樂器的構造、發聲原理以及設計原理，結合實例幫助學生理

解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握樂器制

作技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗樂器制作的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解樂器的構造、發聲原理以及設計原理。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握樂器制作技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解樂器的構造、發聲原理以及設計原理，掌握樂器制作技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與樂器制作相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生

進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的樂器的構造、發聲原理以及設計原理等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料:

《探索音樂的秘密》：這本書介紹了音樂的基本原理，包括音階、和弦、節奏等，幫助學

生深入了解音樂的本質。

《樂器的奇妙世界》：通過豐富的圖片和生動的描述，介紹了各種樂器的特點和制作工藝,

讓學生對樂器有更深入的認識。

《音樂創作指南》：這本書向學生介紹了如何創作音樂，包括作曲技巧、和聲學、曲式結

構等，激發學生的創作潛能。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用圖書館?或網絡資源，深入了解樂器H勺制作原理和工藝，提高自己的專

業素養。

（2）學生可以嘗試制作自己的樂器，通過實踐過程，掌握制作技巧，提高自己的動手能

力。

（3）學生可以參加音樂鑒賞課程或活動，拓寬自己的音樂視野，提高自己的音樂素養。

（4）學生可以嘗試創作音樂作品，通過創作過程，鍛煉自己的創新能力和表達能力。

（5）學生可以加入音樂社團或興趣小組，與他人分享音樂知識和經驗，培養團隊合作精

神和溝通能力。

七、教學反思

然而，在教學過程中，我也發現了-?些不足之處。例如，在講解樂器制作方法和技巧時,

部分學生可能會感到困惑，不清楚如何制作出滿意的樂器。此外，學生在演奏樂器時，可

能會遇到節奏感不強、技巧不熟練等問題。針對這些問題，我需要在今后的教學中，更加

注重學生的實踐操作，鼓勵他們多動手、多嘗試，培養他們的動手能力和解決問題的能力。

同時，我也要注重培養學生的團隊合作精神和溝通能力。通過分組討論、角色扮演等活動,

讓學生在合作中學習，提高他們的團隊協作意識。此外，我還要關注學生的情感體驗，讓

他們在音樂的學習中感受到快樂和成就感，激發他們定音樂的熱愛和追求。

八、教學評價與反饋

1.課堂表現：觀察學生在課堂上的積極參與程度、提問情況、與同學的合作等，評估學

生的學習態度和課堂參與度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻、交流和合作情況，以及小組討論

成果的展示情況。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對樂器的構造、發聲原理以及設計原理等知識點

的掌握情況。

4.作業完成情況：評估學生對課后作業的完成情況，包括作業的準確性和創新性。

5.教師評價與反饋：根據以上評價結果，教師應給予學生及時、具體的反饋，指出學生

的優點和不足，并提出改進建議。

九.內容邏輯關系

重點知識點：樂器的組成部分、樂器的發聲原理

板書設計：

樂器的組成部分

-弦樂器：弦、弓、共鳴箱等

-木管樂器：吹嘴、簧片、共鳴管等

-銅管樂器：吹嘴、簧片、共鳴管等

-打擊樂器：鼓皮、共鳴腔、打擊頭等

-樂器的發聲原理

-弦樂器：弦的振動產生聲音，通過共鳴箱放大

-木管樂器：吹嘴和簧片的振動產生聲音，通過共鳴管放大

-銅管樂器：吹嘴和簧片的振動產牛聲音,通過共鳴管放大

-打擊樂器：打擊頭擊打鼓皮或共鳴腔產生聲音

2.動手制作和演奏樂器

重點知識點：樂器的制作方法和技巧、演奏樂器的技巧和節奏感

板書設計：

-樂器的制作方法和