背誦與默寫六年級語文練習題試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項是：

A.蹉跎歲月（cāotuósuìyuè）

B.落英繽紛（luòyīngbīnfēn）

C.碧血丹心（bìxuèdānxīn）

D.融會貫通（rónghuìguàntōng）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他不僅學習成績好，而且熱心幫助同學。

B.因為天氣太冷，所以大家都不愿意出門。

C.這本書對我很有幫助，因為它里面有大量的習題。

D.小明不僅成績好，而且還愛好廣泛。

3.下列詞語中，屬于近義詞的一組是：

A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）、歡天喜地（huāntiānxǐdì）

B.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）、悲痛欲絕（bēitòngyùjué）

C.歡天喜地（huāntiānxǐdì）、悲痛欲絕（bēitòngyùjué）

D.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）、悲喜交加（bēixǐjiāojiā）

4.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是：

A.那條小河宛如一條銀色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

B.這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。

C.她的眼睛就像兩顆明亮的星星，照亮了整個房間。

D.那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。

5.下列句子中，括號內的詞語使用不恰當的一項是：

A.他努力學習，希望能早日成為一名優秀的科學家。（渴望）

B.小明在比賽中表現出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。（出色）

C.她的歌聲婉轉動人，讓人陶醉。（婉轉）

D.這件事對他的影響很大，讓他終身難忘。（影響）

6.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是：

A.“你什么時候回來？”他焦急地問道。

B.“這本書多少錢？”她好奇地問。

C.“你知道嗎？”他神秘地說，“我有一個秘密。”

D.“你喜歡吃水果嗎？”他關切地問。

7.下列句子中，漢字書寫正確的一項是：

A.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。（覓）

B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（躬）

C.青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水。（寒）

D.縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。（似）

8.下列句子中，成語使用不恰當的一項是：

A.他做事認真負責，從不馬虎了事。（馬虎）

B.他的演講生動有趣，引得觀眾捧腹大笑。（捧腹）

C.她的畫技高超，栩栩如生。（栩栩）

D.他的聲音洪亮，震耳欲聾。（震耳）

9.下列句子中，括號內的詞語使用不恰當的一項是：

A.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。（佼佼）

B.他的文筆優美，讓人陶醉。（陶醉）

C.她的歌聲婉轉動人，讓人陶醉。（陶醉）

D.他的畫技高超，栩栩如生。（栩栩）

10.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是：

A.“你什么時候回來？”他焦急地問道。

B.“這本書多少錢？”她好奇地問。

C.“你知道嗎？”他神秘地說，“我有一個秘密。”

D.“你喜歡吃水果嗎？”他關切地問。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詞語中，屬于反義詞的一組是：

A.高興—傷心

B.熱情—冷淡

C.好學—懶惰

D.勤奮—懶惰

2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是：

A.那座山像一只巨獸，靜靜地臥在那里。

B.這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。

C.她的歌聲婉轉動人，就像夜鶯在歌唱。

D.那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。

3.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是：

A.那條小河宛如一條銀色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

B.這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。

C.她的歌聲婉轉動人，就像夜鶯在歌唱。

D.那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。

4.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項是：

A.那座山像一只巨獸，靜靜地臥在那里。

B.這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。

C.她的歌聲婉轉動人，就像夜鶯在歌唱。

D.那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。

5.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項是：

A.那條小河宛如一條銀色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。

B.這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。

C.她的歌聲婉轉動人，就像夜鶯在歌唱。

D.那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”這句話的意思是：付出了很多努力，最終得到了想要的結果。（）

2.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的意思是：光看書是不夠的，還需要親身實踐。（）

3.“青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水”這句話的意思是：后輩可以超越前輩，事物的發展是有規律的。（）

4.“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”這句話的意思是：未來的路還很長，我們要珍惜時間，努力奮斗。（）

5.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思是：只有多讀書，才能寫出好的文章。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述《論語》中關于學習態度的重要論述，并舉例說明。

答案：《論語》中關于學習態度的重要論述包括：“學而時習之，不亦說乎？”強調學習要持之以恒，不斷復習；“溫故而知新，可以為師矣。”提倡通過復習舊知識來獲得新知，從而成為他人的老師；“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”說明在與人交往中，要善于學習他人的優點，改正自己的不足。例如，孔子在《論語》中提到，他向顏回學習，向子貢學習，也向自己的學生學習。

2.題目：請簡述《小石潭記》中作者對自然景物的描寫手法，并舉例說明。

答案：《小石潭記》中作者對自然景物的描寫手法主要有：動靜結合、色彩渲染、對比襯托等。例如，作者通過動靜結合的手法，描寫了小石潭中的魚兒在水中游動的生動場景；“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”通過色彩渲染的手法，描繪了潭水的清澈透明；“四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。”通過對比襯托的手法，突出了小石潭的寧靜與幽深。

3.題目：請簡述《背影》中作者對父愛的描寫，并舉例說明。

答案：《背影》中作者對父愛的描寫主要通過細節描寫、對比手法和情感抒發等。例如，作者描寫父親在送別時，為了不讓兒子察覺自己的不舍，故意裝作不在意的樣子，轉身離去時的背影；“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身，尚不大難。”通過細節描寫，展現了父親對兒子的關愛；“我那時真是聰明過分，竟不知珍惜。后來才知道他苦心孤詣，只是不讓我知道罷了。”通過對比手法和情感抒發，表達了作者對父親深深的懷念和愧疚之情。

4.題目：請簡述《出塞》中詩人對戰爭場景的描寫，并舉例說明。

答案：《出塞》中詩人對戰爭場景的描寫主要通過環境描寫、人物描寫和情感抒發等。例如，詩人描寫了邊塞的荒涼景象：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”通過環境描寫，渲染了戰爭的殘酷和邊塞的荒涼；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”通過人物描寫，表達了詩人對英雄的贊美和對和平的渴望；“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。”通過情感抒發，表達了詩人對戰士的同情和對戰爭的厭惡。

五、論述題

題目：結合《童年》和《愛的教育》兩部作品，談談你對成長過程中家庭教育和學校教育重要性的認識。

答案：《童年》和《愛的教育》這兩部作品分別從不同的角度展現了家庭教育和學校教育在個體成長過程中的重要作用。

在《童年》中，高爾基通過講述自己的童年經歷，揭示了家庭環境對個體性格形成的關鍵影響。作品中的外祖母形象深刻地體現了家庭教育的溫暖和力量。外祖母的慈愛、智慧和勇敢，不僅給予高爾基物質上的關懷，更重要的是在精神上給予他無盡的鼓勵和支持。外祖母的教育方式，如講故事、教做手工、傳授生活智慧等，都為高爾基的成長奠定了堅實的基礎。這表明，家庭是孩子最初的學校，父母和長輩的言傳身教對孩子的性格塑造和價值觀形成具有深遠的影響。

而在《愛的教育》中，作者通過講述主人公恩里科的成長故事，強調了學校教育在培養孩子品德和知識方面的作用。學校不僅是傳授知識的場所，更是培養孩子社交能力、團隊精神和公民意識的重要平臺。恩里科在學校里結識了各種性格的同學，經歷了各種事件，這些經歷讓他學會了尊重他人、關愛弱者、勇敢面對困難。學校教育通過集體生活、教師的影響和同伴的互動，幫助孩子建立起正確的人生觀和價值觀。

綜合這兩部作品，我們可以認識到，家庭教育和學校教育在個體成長過程中都扮演著不可或缺的角色。家庭是孩子最初的課堂，父母的愛和榜樣作用對孩子的影響是深遠而持久的。而學校教育則提供了更為廣泛的知識體系和社交環境，幫助孩子在集體中學會合作、競爭和自我管理。兩者相輔相成，共同塑造了一個人的全面發展。

因此，我們應該重視家庭教育和學校教育的結合，為孩子創造一個充滿愛、知識和正能量的成長環境。家長要關注孩子的內心世界，給予他們足夠的關愛和支持；學校要注重培養學生的綜合素質，讓他們在知識的海洋中自由翱翔。只有這樣，孩子們才能在成長的道路上越走越遠，成為對社會有用的人才。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：A選項“蹉跎歲月”中的“蹉跎”應讀作cuōtuó，與題意不符；B選項“落英繽紛”中的“落英”應指落花，與題意不符；C選項“碧血丹心”中的“碧血”應指忠誠，與題意不符；D選項“融會貫通”中的“融會貫通”意為融會貫通，符合題意。

2.C

解析思路：A選項“他不僅學習成績好，而且熱心幫助同學。”中的關聯詞使用不當，應為“不僅……而且……”；B選項“因為天氣太冷，所以大家都不愿意出門。”中的因果邏輯錯誤，天氣冷并不是大家不愿意出門的唯一原因；C選項“這本書對我很有幫助，因為它里面有大量的習題。”中的句子結構完整，表達清晰；D選項“小明不僅成績好，而且還愛好廣泛。”中的關聯詞使用不當，應為“不僅……而且……”。

3.A

解析思路：A選項“欣喜若狂”和“歡天喜地”都是形容非常高興的詞語；B選項“欣喜若狂”和“悲痛欲絕”一個是高興，一個是悲傷，不是近義詞；C選項“歡天喜地”和“悲痛欲絕”一個是高興，一個是悲傷，不是近義詞；D選項“欣喜若狂”和“悲喜交加”一個是高興，一個是同時有悲傷和高興，不是近義詞。

4.B

解析思路：A選項“那條小河宛如一條銀色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。”使用了比喻修辭；B選項“這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。”使用了比喻修辭；C選項“她的眼睛就像兩顆明亮的星星，照亮了整個房間。”使用了比喻修辭；D選項“那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。”使用了比喻修辭。

5.D

解析思路：A選項“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”中的“覓”應讀作mì，與題意不符；B選項“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”中的“躬”應讀作gōng，與題意不符；C選項“青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水”中的“寒”應讀作hán，與題意不符；D選項“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”中的漢字書寫正確。

6.C

解析思路：A選項“你什么時候回來？”中的問號使用正確；B選項“這本書多少錢？”中的問號使用正確；C選項“你知道嗎？”中的問號使用正確，但后面的“我有一個秘密。”應該用句號結束；D選項“你喜歡吃水果嗎？”中的問號使用正確。

7.B

解析思路：A選項“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”中的“覓”應讀作mì，與題意不符；B選項“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”中的漢字書寫正確；C選項“青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水”中的“寒”應讀作hán，與題意不符；D選項“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長”中的漢字書寫正確。

8.B

解析思路：A選項“他做事認真負責，從不馬虎了事。”中的“馬虎”應指不認真，與題意不符；B選項“他的演講生動有趣，引得觀眾捧腹大笑。”中的“出色”符合題意；C選項“她的歌聲婉轉動人，讓人陶醉。”中的“陶醉”應指很享受，與題意不符；D選項“那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。”中的“栩栩”應指栩栩如生，與題意不符。

9.C

解析思路：A選項“他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。”中的“佼佼”符合題意；B選項“他的文筆優美，讓人陶醉。”中的“陶醉”應指很享受，與題意不符；C選項“她的歌聲婉轉動人，讓人陶醉。”中的“陶醉”應指很享受，與題意不符；D選項“他的畫技高超，栩栩如生。”中的“栩栩”應指栩栩如生，與題意不符。

10.C

解析思路：A選項“你什么時候回來？”中的問號使用正確；B選項“這本書多少錢？”中的問號使用正確；C選項“你知道嗎？”中的問號使用正確，但后面的“我有一個秘密。”應該用句號結束；D選項“你喜歡吃水果嗎？”中的問號使用正確。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ACD

解析思路：A選項“高興—傷心”是反義詞；B選項“熱情—冷淡”是反義詞；C選項“好學—懶惰”是反義詞；D選項“勤奮—懶惰”是反義詞。

2.ABD

解析思路：A選項“那條小河宛如一條銀色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。”使用了比喻修辭；B選項“這本書就像一位老朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。”使用了比喻修辭；C選項“她的歌聲婉轉動人，就像夜鶯在歌唱。”使用了比喻修辭；D選項“那朵花兒像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中飛來飛去。”使用了比喻修辭。

3.ABC

解析思路：A選項“那條小河宛如一條銀色的絲帶，在山間蜿蜒流淌。”使用了擬人修辭；B選項“這本書