小學(xué)六年級創(chuàng)新練習(xí)試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列哪個詞語是“形聲字”？

A.山

B.水

C.木

D.江?

2.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是：

A.小明喜歡踢足球，也喜歡打籃球。

B.這個蘋果又大又紅，真好吃！

C.小明去公園玩，看到很多小朋友在放風(fēng)箏。

D.今天天氣真好，陽光明媚，是個好日子。

3.下列詞語中，與“勤奮”意思相近的是：

A.勤勞

B.懶惰

C.聰明

D.穩(wěn)重

4.下列句子中，修辭手法使用錯誤的一項是：

A.這朵花真像一個小姑娘。

B.星星像眼睛，月亮像眉毛。

C.這本書就像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

D.這句話用比喻的手法，形象地說明了……

5.下列哪個成語出自《三國演義》？

A.畫蛇添足

B.螳臂當(dāng)車

C.畫龍點睛

D.指鹿為馬

6.下列句子中，字音使用正確的一項是：

A.鳥兒在枝頭歡快地唱著歌。

B.小明在圖書館認(rèn)真地閱讀。

C.這本書很有趣，讀起來很輕松。

D.小明和同學(xué)們一起去公園玩。

7.下列詞語中，與“勇敢”意思相反的是：

A.勇敢

B.懦弱

C.聰明

D.堅強

8.下列句子中，句式變換錯誤的一項是：

A.原句：小明每天都很努力地學(xué)習(xí)。

改寫：每天，小明都很努力地學(xué)習(xí)。

B.原句：小紅把作業(yè)寫完了。

改寫：作業(yè)被小紅寫完了。

C.原句：小剛正在教室里做作業(yè)。

改寫：教室里，小剛正在做作業(yè)。

D.原句：他們一起去了公園。

改寫：一起去公園，他們。

9.下列哪個成語出自《論語》？

A.畫蛇添足

B.螳臂當(dāng)車

C.畫龍點睛

D.溫故知新

10.下列句子中，字音使用不正確的一項是：

A.小明在操場上快樂地跑著。

B.小華的語文成績一直很好。

C.這本書很有趣，讀起來很輕松。

D.小明和同學(xué)們一起去公園玩。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于“名詞”的有：

A.花朵

B.學(xué)生

C.書本

D.數(shù)學(xué)

12.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是：

A.這朵花真像一個小姑娘。

B.星星像眼睛，月亮像眉毛。

C.這本書就像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

D.這句話用比喻的手法，形象地說明了……

13.下列詞語中，與“勤奮”意思相近的有：

A.勤勞

B.懶惰

C.聰明

D.堅強

14.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：

A.小明喜歡踢足球，也喜歡打籃球。

B.這個蘋果又大又紅，真好吃！

C.小明去公園玩，看到很多小朋友在放風(fēng)箏。

D.今天天氣真好，陽光明媚，是個好日子。

15.下列哪個成語出自《三國演義》？

A.畫蛇添足

B.螳臂當(dāng)車

C.畫龍點睛

D.指鹿為馬

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是：（）

A.小明喜歡踢足球，也喜歡打籃球。

B.這個蘋果又大又紅，真好吃！

C.小明去公園玩，看到很多小朋友在放風(fēng)箏。

D.今天天氣真好，陽光明媚，是個好日子。

17.下列詞語中，屬于“名詞”的有：（）

A.花朵

B.學(xué)生

C.書本

D.數(shù)學(xué)

18.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是：（）

A.這朵花真像一個小姑娘。

B.星星像眼睛，月亮像眉毛。

C.這本書就像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

D.這句話用比喻的手法，形象地說明了……

19.下列詞語中，與“勤奮”意思相近的有：（）

A.勤勞

B.懶惰

C.聰明

D.堅強

20.下列句子中，字音使用不正確的一項是：（）

A.小明在操場上快樂地跑著。

B.小華的語文成績一直很好。

C.這本書很有趣，讀起來很輕松。

D.小明和同學(xué)們一起去公園玩。

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.題目：請簡要描述一下“借景抒情”的寫作手法，并舉例說明。

答案：借景抒情是一種通過描寫自然景物來表達作者情感和思想的手法。作者通過對景物的描繪，將自己的情感融入其中，使讀者在欣賞景物的同時，感受到作者的情感。例如，在描寫春天的景色時，作者可能會用“陽光明媚，百花盛開”等詞語來表現(xiàn)春天的生機勃勃，從而抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。

22.題目：請解釋一下“一語雙關(guān)”的修辭手法，并舉例說明。

答案：一語雙關(guān)是一種修辭手法，指的是一個詞語或句子具有兩個或兩個以上的意思。這種手法可以使語言更加生動有趣，同時也能夠增強語言的表現(xiàn)力。例如，“他是個書呆子”這句話，表面上是在說一個人喜歡讀書，但實際上也可能在諷刺這個人過于書生氣，缺乏實際能力。

23.題目：請簡要分析《三國演義》中的“草船借箭”這一情節(jié)，說明其意義和作用。

答案：《三國演義》中的“草船借箭”是諸葛亮智謀的體現(xiàn)。這一情節(jié)中，諸葛亮利用曹操對箭矢的需求，通過草船向曹操借箭，既解決了蜀軍箭矢不足的問題，又巧妙地利用了曹操的兵力，達到了以弱勝強的目的。這一情節(jié)展現(xiàn)了諸葛亮的智謀和膽識，同時也揭示了戰(zhàn)爭中的策略和智慧。

五、論述題

題目：結(jié)合實際，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)語文過程中遇到的最大困難是什么？你是如何克服這個困難的？

答案：在學(xué)習(xí)語文的過程中，我認(rèn)為遇到的最大困難是詞匯量的積累。由于詞匯量不足，我在閱讀和寫作時常常感到詞匯貧乏，難以表達自己的思想。為了克服這個困難，我采取了以下幾種方法：

首先，我每天堅持背誦一定數(shù)量的成語和古詩詞，通過記憶和反復(fù)復(fù)習(xí)來擴大自己的詞匯量。其次，我在閱讀時注重積累生詞，并查閱字典或在線資源，確保理解每個詞的含義和用法。此外，我還通過寫作來實踐詞匯，盡量使用不同的詞匯表達相同的意思，從而加深對詞匯的記憶。

另外，我還參加了一些詞匯競賽和閱讀小組，與同學(xué)們一起分享詞匯學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技巧，這種集體學(xué)習(xí)的氛圍也讓我更有動力去學(xué)習(xí)。通過這些努力，我的詞匯量有了明顯的提高，閱讀和寫作的能力也得到了提升。我相信，只要持續(xù)努力，我能夠在語文學(xué)習(xí)的道路上不斷進步。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：形聲字是由形旁和聲旁組成的漢字，其中聲旁表示字的讀音，形旁表示字的含義。在選項中，只有“江”字是形聲字，因為它的左邊部分“工”是形旁，表示與水有關(guān)，右邊部分“工”是聲旁，表示讀音。

2.C

解析思路：在選項中，A、B、D三個句子的標(biāo)點符號使用都正確。而C選項中的“很多小朋友在放風(fēng)箏”中，“很多”是形容詞，用來修飾“小朋友”，二者之間應(yīng)該用逗號隔開。

3.A

解析思路：根據(jù)詞義，勤奮表示勤奮努力，勤勞表示辛勤勞動，聰明表示智力高，穩(wěn)重表示性格踏實。與“勤奮”意思相近的是“勤勞”。

4.D

解析思路：在選項中，A、B、C三個句子的修辭手法使用都正確。而D選項中的“這句話用比喻的手法，形象地說明了……”中，前半句已經(jīng)說明了使用的是比喻手法，所以后半句的表述重復(fù)且錯誤。

5.C

解析思路：在選項中，只有“畫龍點睛”這個成語出自《三國演義》。這個成語比喻在關(guān)鍵時刻加上一筆，使事物生動有力。

6.B

解析思路：在選項中，A、C、D三個句子的字音使用都正確。而B選項中的“小明在圖書館認(rèn)真地閱讀。”中，“認(rèn)真”應(yīng)該讀作“zhēn”，而非“zhěn”。

7.B

解析思路：根據(jù)詞義，勇敢表示不怕困難，有膽量，懦弱表示膽小怕事，聰明表示智力高，堅強表示意志堅定。與“勇敢”意思相反的是“懦弱”。

8.D

解析思路：在選項中，A、B、C三個句子的句式變換都正確。而D選項中的“一起去公園，他們。”中，句子結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該改為“他們一起去公園。”

9.D

解析思路：在選項中，只有“溫故知新”這個成語出自《論語》。這個成語表示通過回顧過去，獲得新的認(rèn)識和體會。

10.D

解析思路：在選項中，A、B、C三個句子的字音使用都正確。而D選項中的“小明和同學(xué)們一起去公園玩。”中，“同學(xué)們”應(yīng)該讀作“tóngxuémen”，而非“tóngxuéméi”。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：在選項中，A、B、C、D四個詞語都屬于“名詞”，分別表示事物、人、物品和學(xué)科。

12.ABCD

解析思路：在選項中，A、B、C、D四個句子的修辭手法使用都正確，分別使用了比喻、擬人、夸張和排比。

13.AD

解析思路：根據(jù)詞義，勤奮表示勤奮努力，勤勞表示辛勤勞動，聰明表示智力高，堅強表示意志堅定。與“勤奮”意思相近的是“勤勞”和“堅強”。

14.ABCD

解析思路：在選項中，A、B、C、D四個句子的標(biāo)點符號使用都正確。

15.CD

解析思路：在選項中，只有“畫龍點睛”和“指鹿為馬”這兩個成語出自《三國演義》。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.×

解析思路：在選項中，A、B、D三個句子的標(biāo)點符號使用都正確，而C選項中的“很多小朋友在放風(fēng)箏”中，“很多”是形容詞，用來修飾“小朋友”，二者之間應(yīng)該用逗號隔開。

17.√

解析思路：在選項中，A、B、C、D四個詞語都屬于“名詞”，分別表示事物、人、物品和學(xué)科。

18.√

解