親子閱讀感言范文

親子閱讀感言范文1

和孩子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一向認為，讀

書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就能

夠了。但在和孩子共讀的這段時間，明白了，共讀能夠提高讀書的

質量，共讀能夠提高讀書的樂趣。

捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。《長腿叔叔》是和

孩子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同

走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受

不到一絲的親情，讀到這兒地時候，孩子說，我好想把我得到的愛

分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小

孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大

學，她開始了完美的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒

絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么？他說茱

蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就

不能讓爸爸媽媽養著了。一剎那，我有了一絲的'感動，孩子長大了,

書里淺顯易見的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同

堅持共讀。

寫到這也就結束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難

免受外界的、內在的環境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，

真心的期望，所有加孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的,

自己的什么呢？展開想象力吧！

親子閱讀感言范文2

很多人都說，父母是小孩的第一任老師。可我們這第一任老師

卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒

閑暇顧及我們的學習成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后

悔，我們盡力抽出點時間來陪小孩看書學習。一段時間以來還有不

少感慨和心得。以下是我總結的一點體會和心得，寫出來，希望大

家共免：

一、隨其所好c我想，小孩從幼兒時期開始，大概都有個通性。

那就是愛看小人書、卡通片；或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝

也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看

的書一般我都會買給他。因為是他自己挑選的，所以，回家里從不

用你叫或監督，盡管看不懂文字，但還是看的津津有味呢。

二、根據興趣愛好，書本生活上共同結合。從還不會走路和說

話的時候，我就發現小孩對車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報

紙上的車輛就特別的興奮。現在上了幼兒園，家里有關車輛的書籍

真的不少。平時到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會一臺一

臺的告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標志，以致于現在

跟我出街老考我這個對車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。

他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。

三、親子共讀，及時講解，也用于適時的教育。我的小孩跟其

他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個故事是

打發不了他合眼的c我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他幾

個生字。因為每個故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教

育小孩要從小愛干凈講衛生。《小公雞和小鴨子》教育小孩同伴間

要互相幫助，互相互愛。每次講完我都會告訴他應該要向故事中的

誰學習。生活中有時碰到類似的,事，如他不肯洗澡，我就會把《小

豬干凈了》的故事搬出來，效果往往不錯。

總的來說，教育小孩是很多方法的，只是也需要我們每個家長

花點心思花點時間和精力，由于我的文化有限，在教育小孩方面或

許比不上絕大多數高素質的父母，希望能通過交流，增長自己這一

方面的見識，禰補這方面的不足。

親子閱讀感言范文3

閱讀的重要性我想大家都知道，無論對于大人或者孩子來說它

同樣重要。早期閱讀對于幼兒的成長是非常有益的，但是幼兒在這

段時期由于不認識字，不能獨立閱讀，所X就需要父母的陪同，也

就是“親子閱讀”C

“親子閱讀”這個話題越來越受到人們的關注，以前對我們來

說只是知道有這件有益的事情可以去做，但是沒有引起足夠重視，

或者做了沒有持之以恒的堅持下去。

這次通過參與學校組織的“親子閱讀”一系列活動，對父母來

說是一個善意的提醒，提醒我們無論工作多忙多累，我們都要抽出

一些時間來陪陪孩子，用我們自身的言傳身教來影響孩子，讓她們

從小在一個快樂、積極向上的氛圍中成長，而陪同孩子閱讀是我們

能夠給予她們的最簡單的幸福。

親子閱讀不但可以培養孩子良好的閱讀的.習慣，也可以增進父

母和孩子之間的親子關系。雖然我們是成年人，但是更多的時候我

們沒有控制好自己的情緒，在對待孩子方面也同樣。比如我們心情

好的時就會給孩子買很多書，或者給孩子講幾個故事，但我相信大

多時候我們都以自己忙沒時間為借口拒絕了孩子的請求。其實每天

我們只需要十幾分鐘，只要堅持下來，我相信孩子的語言表達能力

就會給我們一個驚喜。

親子閱讀會幫助孩子進一步來理解故事，讓她們體會故事的精

神，從圖畫中學會總象故事的發展，甚至可以延伸故事的結局。通

過一次一次的閱讀經歷，孩子也會從中樹立起自己的自信心，做事

情變得積極勇敢。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《聚

龜》這個故事時，提到了只要堅持就能勝利，她就會自我延伸說，

我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，

我也不怕累。那時我就想，其實只要我們用心一點點，影響就會多

一點點。

其實在親子閱讀過程中，受益的不僅僅是孩子。對于我們來說,

也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來，司孩子一起去感受那純凈

的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。

當我讀到繪本《和父母相處》這個故事，我感受到了換位思考

是多么的重要，當我們與孩子互換身份去感受彼此，回過頭來，我

想我們會重新做出一個改變。當讀到《一定要比賽嗎？》這本書時,

我看到了人生就是一場不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真

實的自己，進而我們應該向孩子們傳達一個什么樣的價值觀，是我

們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書，非常喜

歡里面的一段話“勇氣，是必要時說聲再見；勇氣，是知道還有高

山，就一定要去征服。”同樣，這段話也送給陪孩子閱讀的自己。

繪本是幼兒時期最適合的讀物，圖畫能讓孩子們充分發揮想象

力，簡練的文字是故事的精髓。幫助孩子選擇優秀的繪本是我們作

為父母的一個重要的任務。當我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時,

雖然簡單的幾頁紙，但是作者反反復復寫了幾百遍，在句式的運用

上花了很多心思，圖畫的作者用不同的視角去表達故事的內容。漂

亮的圖畫與優美的文字完美的組合向我們傳達出來了故事的精彩。

所以我們在閱讀過程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動成

果。

閱讀是我們接觸和感受世界的一個良好方法，也是我們生活中

不可缺少的一個精神食糧。我相信只要我們堅持，當一切變成了習

慣，我們就不會感到這是一種負擔。就讓我們從此而改變，為了孩

子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長，一起去感受這美好的生

活！

親子閱讀感言范文4

我和孩子有幸參加了—區”—親子共讀坊”活動，作為家長很

樂意學校組織這樣的親子閱讀活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無

限樂趣的活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方

法。親子閱讀更是維系家長和孩子之間的一條紐帶。由于家長們平

時工作繁忙，陪伴孩子的時間不多，學校在暑期舉辦這樣的活動為

我們家長提供了很好的平臺，讓我們父母在增進和孩子感情的同時,

也對我們家長在如何為孩子選擇書籍提供了很好的.指引。希望學校

以后能多舉辦類似的親子活動，讓更多的家長和孩子參與其中，讓

父母和孩子共同成長！

親子閱讀感言范文5

在學校召開親子共讀活動以來，我與媽媽一齊閱讀《小布頭奇

遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，我就哈哈的大笑，媽媽聽

著我”之后讀！之后讀！”的催促聲，媽媽心里感到很滿足，仔細想

一想，與媽媽一齊閱讀，真的體會很多。平時媽媽總是發現我學的

太慢，如此簡單的東西我卻總是理解不了，媽媽急的不得了，之后

媽媽靜下心來想一想自己小時候的樣貌，才發現我也真不容易，理

解比什么都重要，我暗暗的告訴自己要學會換位思考，媽媽在陪我

閱讀的時候很有耐心，用我的思維體會媽媽的感受，這也是一種收

獲吧。

與媽媽一齊閱讀，透過一些小故事，媽媽讓我明白了什么是對

錯，還讓我明白一些簡單的社會準則，我從小就樹立積極向上健康

全面的生活學習世界觀。與媽媽一齊閱讀，不僅僅我高興，媽媽也

感到很快樂，雖然媽媽生活很累，工作很忙，但是拿著書給我講故

事的時候，媽媽就會不知不覺放松起來，我感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了媽媽給我指出來，有時媽媽也能給我講

一些她聽到的小故事，我問一些媽媽回答不了的問題，媽媽才發現

我比發現互動學習的效果真的不錯，學得簡單，掌握得也快，媽媽

有點兒羨慕我，要是媽媽小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和媽媽共同學習，共同成長，

媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂，我們一齊在書中感覺故事的精彩,

詞語的優美，媽媽讓我感受到讀書的樂趣。總之，在與媽媽一齊閱

讀的過程中，我的收獲真的很多很多。她小時厲害得多。

平度市大澤山鎮盧家小學四年級王梓芮作為一名學生，對于學

校開展的這次親子共讀讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時父母對

我也有著一種歉意C

媽媽時常會問是我所閱讀的書籍中一些人物，我能回答得上的

不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺

得茫然。

從去年開始媽媽就盡量的抽時間和我一齊去閱讀一些我喜歡的

書籍，比如《三字經》《弟子規》《馬小跳》《格林童話》等，逐

漸的我似乎也進入了主角，書中所描述的那些童真的場景和充滿天

真的字詞，不由得我也回想到了我的童年。相對照我如今的童年，

我明白一個道理，原先自己童年的時候也是這樣的對世界充滿了好

奇和探索，童年是多么的完美啊！為什么我和媽媽不一齊去讀更多

的書籍呢？為什么不讓我和媽媽從中得到更多的童趣學到更多的知

識領悟到更多的道理呢？

媽媽和我共讀，我發現自己原先朗朗上口的一些詩詞，如今有

些記憶模糊了，文字所寓意的意思有時也不能隨口而出。比如媽媽

和我我共讀的.《弟子規》吧，每一句的所要表達的意思心里明白，

但是，在媽媽面前卻不能言表清楚，于是媽媽就和我一齊去思考分

析，去引導我領悟詩詞所要表達的意思和圻要說明的道理。每當一

句詩詞我和媽媽共識的時候，我那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈！

我明白了！讓我的心里樂開了花。是啊，正如李老師所說的那樣，

父母和老師就是我的左右翅膀，我能否飛得更高更平穩就看這一雙

翅膀配合得好不好了。親子共讀其實不也是一個老師和家長配合得

平臺嗎？親子共讀讓我們家這個讀書沒萬卷，下筆易走神的媽媽也

啰嗦的感嘆出此一番啊！相信所有的學生都和我一樣的對此有著各

自的感悟同樣的感觸只是難以盡述！

平度市大澤山鎮盧家小學四年級楊子冉《愛的教育》是意大利

作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國的一本兒童名著。全書采

取日記體形式，生動地描述了意大利一個四年級小學生安利柯的課

堂內外生活。日記從10月份開學第一天開始，至第二年7月份結束,

共計一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發生在安利柯身邊感人的

小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，

不僅僅表現了高尚純真的人性之愛，而且告訴讀者就應如何去愛，

告訴父母、教師如何去培養孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地

展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

在這次親子共讀活動中，我和媽媽讀過之后，我們深有體會。

這么天真的我，她卻讓我們在她身上學習到了很多東西。當我們讀

到《我的媽媽》這則日記時，我想起了發生在我在上小學一年級的

一件事：有一次，上學的時間到了，天還下著大雨，走在鄉村的泥

濘小路上很容易摔倒，個性像我這么大的小孩，這時媽媽毫不猶豫

的給我拿起書包，背著我趕到學校。其實，我們在成長過程中，雖

然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一向影響著我們。媽

媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，而且從

沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身

上我學會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：“你期望別人怎

樣對你，你就怎樣對別人。”多么樸素的語言啊。我也是用這句話

來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有這天的品德；正是

母親的教誨，我才這么自立、自強。我感謝自己有一個好母親。雖

然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎樣做人。

愛為教育奠定基礎，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的

東西，包含了尊敬、同情、誠實、純潔、無私等最高貴的品質，而

如何去愛，如何培養愛，也是一門大的學同。如果你還不懂得怎樣

教育孩子，期望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發，從《愛的教

育》出發。

親子閱讀感言范文6

天天從小就喜歡閱讀，很多時候看著書就可以靜靜地一個人坐

上一個多小時。所以，當一年級下學期老師布置親子閱讀任務的時

候，他非常的高興，因為又可以接觸到很多優秀的圖書。但是親子

閱讀對我來說真的是一次全新的體驗，從孩子幼兒園中班開始我都

是讓他自己閱讀，很少和他一起讀書。通過親子閱讀的活動，我和

孩子一起度過了許多美好的閱讀時間。讀書不僅可以讓孩子獲取廣

泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節

情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求

自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。而且閱讀活動讓孩子學會了在

閱讀之后進行總結，并做記錄，這對于孩子以后的寫作奠定了一個

非常良好的基礎。

剛入學的時候，我就帶著天天去辦了一張借書卡，每個星期抽

兩個小時的時間讓他在圖書館里面靜靜地看書，同時借閱一本他自

己喜歡的書帶回家在課余時間看，本學期開學之后，這項活動還要

繼續下去，并且要加上的記錄以及好的詞句的摘抄。指導孩子去開

始品讀中國古典文學，誦讀《三字經》等經典國學作品。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的‘認識，鍛煉心胸，逐

步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹

有詩書氣自華“，養成閱讀習慣將受用終生。在今后的日子里，我

要繼續和孩子一起，讀更多的好書，讓孩子和我都養成良好的閱讀

習慣，和孩子一起進步。

親子閱讀感言范文7

前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他孩

子學校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規定時間內讀完，作業

又不少。孩子每天把作業完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁,

感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法，似乎

感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜歡閱讀，與書為友、以書為師

是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網打盡，何必

在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱

讀方式只能事倍功半。

大家國家有那么多的.名著，現在又有那么多好的兒童文學，我

沒急于給孩子讀很多，她現在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興

趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關，可

以的話就買回來讀C一般選擇經典的、健康的、適合孩子年齡的閱

讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或

內容后，讓孩子發揮自己的想象力，繼續往下說自己說出故事中的

人物將可能會如何發展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現在主

要是思考的閱讀法，就是讀完后大家討論里面的人物，我和孩子一

起談感想。

這段時間女兒主動要求讀［假如給我三天光明］這本書，而且讀

完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫?凱勒寫的。它從一名

身殘志堅的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應該珍惜生命、珍視

光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之

美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起

讀，有時候我給她朗讀，然后大家倆躺床上聊一會感想。海倫?凱勒

的勇敢頑強、勤奮好學、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的

還有莎莉文老師的無私善良和執著。最近又主動在看以前買的［洋蔥

頭歷險記］,大家還把里面的人物對話用在大家生活里呢，感覺很有

趣。

我發現，通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了

明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也

比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。

親子閱讀感言范文8

為了營造寬松愉快的親子閱讀氛圍，倡導親子共讀的閱讀理念,

共謀21天親子閱讀好習慣養成記。1月9日，—鎮第一幼兒園開展

“為愛21天親子閱讀”活動。

活動前，所有家長與幼兒積極參與活動，啟動“20—年為愛親

子閱讀活動”，在21天時間里，不限時間、不限地點、不限書籍，

每天閱讀30分鐘，家長以視頻、照片、短片等方式來記錄這條真情

的閱讀之路，并鼓勵幼兒堅持下去，讓閱讀成為一種常態。活動中,

在爸爸媽媽的、親情陪伴下，小朋友們用小眼睛看大世界，與父母一

起在書海中漫步，從《彩虹的盡頭》中領悟到朋友就是最好的寶貝,

在《活了一百萬次的貓》中明白了生命與愛的含義，在《收集東，

收集西》《秋秋找媽媽》等等中享受繪本故事帶來的樂趣；在《一

顆超級玩耍的牙》、《小豬變形記》中健來成長；從《驢小弟變石

頭》中體驗愛的雨露，從《我的媽媽》《我的爸爸》中學會感恩，

拉近了家長與孩子之間的距離。讓孩子和家長們一起在圖書王國里

體驗和感受快樂的閱讀之旅。

通過此次活動，從小培養了幼兒愛閱讀的好習慣，將為孩子的

一生積累了最寶貴的財富，陪伴閱讀，靜待花開，“21天親子閱讀”

讓孩子們愛上閱讀、主動閱讀、與書結緣，助孩子養成一個好的閱

讀習慣。

親子閱讀感言范文9

家住愛德華王子島綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，本想在孤兒院

里領養一個男孩來幫忙，沒想到卻陰差陽錯接來一個滿臉雀斑又耽

于幻想、喋喋不休的紅發女孩安妮。戲劇性的故事由此開始了，安

妮像一股清新自然的風吹入古老的村莊。她以率真的本性影響著周

圍的人，以愛心贏得友誼，用倔強堅持自己的天性，用浪漫的幻想

抵御現實的孤獨。

讀這本書繁忙而快樂著，一本書如飛翔一般就看完了。書中的

內容很有趣，故事的情節也很吸引人，這個我未曾體驗過的故事領

域是個嶄新的世界，充滿了思想、感嘆、斗志、新鮮感和迷人的魅

力。這一切的‘一切，都在我眼前展開了。

安妮一一樂觀，勇往直前，擁有燦爛陽光般美好性格的小姑娘。

她豐富的想象力令我贊嘆，她的想象把我帶入了一個奇妙、甜蜜的

童心世界。傳輸給了我無窮無盡的想象力，讓我沉浸在想象中溫馨

奇妙的世界里。當安妮通過考試，名字在通過名單上兩百個名字的

第一行；當安妮通過努力，拿到艾費里獎學金時，我的雄心壯志立

馬如魔術般膨脹了，她讓我知道：只要努力學習，就能拿到好成績。

有理想真是太偉大了，似乎永遠沒有終點，到達一個，還能看到前

方另有一個在閃爍，這樣的生活才充滿樂趣……

母親也十分喜歡這個孩子，她說安妮十分樂觀；在學習上永遠

不服輸，總想拿到第一名，想永遠站在不會坍塌的高峰；她的生活

雖然遇到很大的困難，雖然做過對不起別人，又對不起自己的事，

但她也努力去克服，也以此為戒，奮發向上……這正是我們每個人

都應有的品質。

這樣的安妮，難道不是我們學習的榜樣嗎？

親子閱讀感言范文10

在大家的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期

工作，工作下班后又給料理版菜，而孩子放學就是做作業，根本沒

有一點時間來陪孩子，更不要說在一齊學習讀書了，所以這次學校

組織親子共讀，大家要好好珍惜。

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼

搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響大家

新一代的一生。一個不重視讀書的學生，是一個難有發展的學生；

一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。

由于工作的關系，我并不能做到每一天陪孩子共讀，但我每星

期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀，在與孩子的一同閱讀、

一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是

樂在其中，回味無窮！

大家在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一齊享受書中人物的喜

怒與哀樂，一齊感受到主人公頑強不息的精神和超強的'生存潛力，

給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神,

不能夠遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了

我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些

純真的天使。

20_年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行

到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比！

親子閱讀感言范文11

作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都

會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。

以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。

首先，要根據孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書,

使孩子對書產生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關

系。在孩子學習閱讀的初期，一定要對提供給孩子的書刊進行精心

的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節

發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，就拿我女兒來說，我為她

選擇了一些簡單有趣的繪本，如《小兔波力》、《是誰嗯嗯在我的

頭上》等，女兒非常喜歡，這些書里不僅僅有好聽的故事，更蘊涵

了一些生活常識、動物的特點等在里面，女兒百看不厭。

其次，給孩子提供更多的閱讀機會和形式。我覺得只要是孩子

喜歡，從哪種形式開始都好，但最終要回到讀書來。比如女兒不想

看書的時候，可以先給她看卡通片，然后把與卡通一樣的書拿給她,

書的內容一定比卡通更加豐富。如果女兒還是懶得閱讀，那就給她

找找書的MP3故事，但是睡前只聽一集（一般這樣名著的故事都是

分很多集的'）,引起她的興趣之后，再給書給她看，孩子都是急性

子，一集一集拖著不舒服，這時她就會自己找書來看結果了。有時

女兒問我一些問題我也不能給她解答時我都會趕緊上網查查再告訴

女兒。所以我感覺孩子的學習、閱讀時間不能只局限于學校和家里,

可以利用電腦、網絡等媒體給她提供一些電子讀物、影音內容去欣

賞或閱讀。也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會書，讓孩

子感覺閱讀是生活中必須的事情。

第三，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自

由的閱讀環境。好奇、好動、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點。他

們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，對此我們

不必過多的去管。通常，只要我女兒愿意把一本書拿在手上津津有

味地翻看，我就感到心滿意足了。我們家長除了需要對真正有害于

孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍

進行人為的約束和控制。我覺得孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。

有一段時間，我女兒很喜歡貼紙書和一些特別包裝的書，常常吵著

要買，一開始，我覺得這些書沒什么教育意義，但通過和孩子一起

貼貼找找，我發現其實這些也有很多知識在里面。所以，閱讀的關

鍵在于家長的觀察、了解和引導，而不是過多地干涉。

第四，在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在家里，我

們父母盡可能做到多和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。經常與

孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自

己的看法和觀點講出來，然后與她分析、討論。經常這樣做，孩子

的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。因此，

我們每天至少抽出15至30分鐘陪孩子讀書，既營造了和諧的親子

關系，又讓她享受到讀書的樂趣，還讓她體會到學習的滿足。孩子

閱讀的快樂是單純的，每天抽點時間與孩子一起閱讀，是我們一天

當中最快樂的時光C

作為家長我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加

努力，讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造良好的人格，爭取

把孩子培養成優秀的人才。

親子閱讀感言范文12

記得有位作家曾經說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子

沒有窗戶。我們小時候沒有精美的圖書，但課文中丑小鴨、賣火柴

的小女孩等栩栩如生的形象卻深深印在我的心里，從此閱讀也就成

了我最大的興趣愛好。

上班后整天忙，要抽出時間讀書還真是難，不得不把各類書籍、

雜志擺在床頭。如今工作.家庭、生活都十分穩定，孩子都上四年級

T,閑暇時陪她讀讀書，還真讓我受益匪淺，女兒在閱讀的過程中,

也學會了許多道理，懂得了世間的真、善、美。

在親子讀書過程中，讓我深深認識到作為一名家長要照亮孩子,

首先自己身上要發光，要點燃孩子，首先自己心中要有火種。作為

一個媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠的，甚至是受益終生的。

我們是孩子的榜樣，而在許多時候書籍又是我們的老師！在一起讀

書時，我們共同感受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼

的更近了，彼此間沒有隔閡，可以像朋友一樣親密無間，而我可以

零距離感受到她內心的變化，以便及時為她調整生活方式及學習方

法，創造良好的生活和學習環境。在與女兒一起閱讀的過程中，我

都會耐心回答她提出的各種問題，有時我也會反問她，讓她來思考

并說出她自己的.懣法。當我們的答案不統一時，我們會一起討論，

彼此用自己的觀點去說服。在更多的情況下我們一起查閱資料，再

結合書的內容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我

也增長了以前所不感興趣的問題。我和孩子在閱讀過程中一起成長

著，并積累著知識！我們應該給孩子一個“愛和自由、規則與平等”

的環境。

“書籍是人類進步的階梯”，讀書是一種享受、是一種樂趣，

我和周雨會一如既往的熱愛讀書！

親子閱讀感言范文13

其雋對于閱讀比較感興趣。放學回家或者做完作業他都喜歡捧

著書本閱讀，有時甚至入了迷般，叫他吃皈或者做別的事情他都不

太情愿。記得雋雋還在媽媽肚子里的時候，我就堅持每天晚上講一

個故事給他聽，其雋現在喜歡閱讀，可能跟這個也有關系吧。

自從老師教會我們認字釋義，閱讀便陪伴我們一生。無論是解

惑求知、開闊視野、提升素質，都從閱讀開始，并由閱讀升華。可

以說，閱讀影響人的一生。而親子閱讀，則是培養健康、愉悅閱讀

的開始。親子閱讀不僅能夠增進父母與孩子之間的感情交流，而且

可以在閱讀之中共同進步。孩子在閱讀的過程中，肯定會有很多問

題，包括有很多生字、疑惑等，如果我們能陪同在側，就可以馬上

解答，孩子的理解也會更加深刻。有些問題，我們還可以一起探索,

一起思考，這對于孩子和父母來說，都是一種進步。孩子在上一二

年級，尤其開始寫作文的時候，我覺得閱讀就更為重要。閱讀，不

僅可以獲取更多的知識，最重要的是可以獲得和掌握更多的'方法，

包括寫作的方法，這對于剛開始寫作的孩子來說，十分重要。我從

自己以前的學習中深有體會。所以，養成一個良好的閱讀習慣，無

論對于知識的積累，還是文字寫作、語言表達，都十分有益。親子

閱讀，正是從小就培養這種良好閱讀習慣的開始。

親子閱讀，我覺得有幾點比較重要：

一是要積累一定的書籍。尤其是孩子們喜歡的讀物，讓孩子們

想讀的時候，手上就有書，而不用到處找。定期到圖書館借閱，我

覺得是一個比較好的方法。我們除了在網上給雋雋訂書之外，現在

每逢周末，都會帶雋雋到佛山圖書館去借書，借那些他喜歡看的書

回來，雋雋則一有空就會看，全部看完了，就再去借。由于有借期

的限制，也無形中督促了他抓緊閱讀，真可謂“書非借不能讀也”。

二是要抽時間陪孩子閱讀.無論平時工作多忙或者回到家里多

累，都應該抽點時間陪孩子一起閱讀，為孩子排解閱讀過程中遇到

的難題或者困惑。雋雋看書的時候，總是很多問題要問，又或者很

多題目要考我們，例如，你知不知道時間原來可以靜止的？你知不

知道最善良的外星人叫什么嗎？你知不知道外星人發出的光原來還

可以治療疾病的？宇宙到底有沒有邊啊？你知不知道宇宙上有多少

顆行星？光每一秒鐘走多遠啊好多問題我真被他難倒了，反問他答

案的時候，他就得意洋洋地告訴我如此這般，儼然一位老師了。雋

雋從幼兒園中班開始，就參加了經典誦讀。老師每周五晚上教一些

經典的詩詞文賦，接下來的一周時間里，求每天將所學的內容復讀

七遍，我們堅持每天都陪同他一起誦讀。

三是引導孩子正面閱讀。有一些亂七八糟的書或者低級趣味的

書可能會吸引孩子們的眼球（什么《爆笑校園》之類），如果孩子

們捧著這些書入迷，我相信不是一件好事。所以要引導孩子們正面

閱讀，讀有益的書c同時，建議也提供一些經典詩文之類，這對于

孩子了解經典國學、提升孩子自身的文化修養，會起到潛移默化的

作用。雋雋也正是通過誦讀經典，學會了不少生字，也加深了他對

于古典國學的了解，我相信這對于他以后的成長以及綜合素質的提

高是有幫助的。

四是鼓勵孩子寫或說讀后感。水過鴨背式的閱讀，收獲甚微。

一本書，一旦沉下去用心閱讀，必有大的收獲，讀后感想，則是收

獲的升華。能寫讀后感，是最好的，如果沒有時間的話，讓孩子說

一下讀后的感想或者復述一下書中的主要內容，也有助于鞏固閱讀

成果。雋雋現在給我們講的很多故事或者內容，都來自于他閱讀的

書本，他覺得新鮮或者新奇的東西，印象都會很深刻，復述給我們

聽的時候也十分生動。

親子閱讀感言范文14

兒子快3歲5個月了，親子閱讀是從他1歲7個月時開始的，

至今已近兩年時間c在這兩年中，我們一直在堅持，從未間斷，應

該說著實不易。在上幼兒園之前，除非我不在家，一般中午也會讀

上半個小時到一個小時。晚上更不用說了，要雷打不動地讀上一到

兩個小時。有時我困得眼皮都抬不起來了，可兒子還興趣十足，一

邊推我一邊說：“講啊，講啊！”所以為了應付這個“難纏”的小

家伙，我一般都要睡點兒午覺，養精蓄銳，好晚上給孩子多講會兒

故事。

重視孩子的閱讀并能夠長期堅持，源于我對自己童年時代的一

些經歷的反省。我出生于農村，家境一般，可從很小的時候起，就

對閱讀產生了極其濃厚的興趣。每個學期結束發新書的時候，我都

迫不及待地先把語文課本從頭到尾翻上一遍。撫摸著潔白的書頁，

聞著新鮮的油墨香味，我的心里充滿了喜悅。除此之外，我還廣泛

地進行借閱，像民間故事啦，小說啦，雜志啦，甚至還經常到村委

會去瀏覽的副刊。后來自己有了點兒零花錢，也買過連環畫、小說、

雜志等等。可是，那個時候條件非常有限，農村中幾乎沒有圖書館

和書店，一般是能借到什么、能買到什么就看什么，雜七雜八，不

容選擇，很難讀到古今中外的經典著作。這樣的經歷使我深深地懂

得，孩子對讀書的渴望以及早期閱讀對孩子一生發展的重要性。如

今，我們有了孩子，也逐漸培養起他對閱讀的興趣，并盡力為他的

成長提供比較充足的條件。如今的童書早已今非昔比，平裝的、精

裝的，中文的、雙語的、英文原版的，翻翻書、立體書等等等等，

五彩繽紛，令人目不暇接。每天拿上幾本，和孩子一起閱讀，在那

個純凈的、溫馨的、夢幻的故事世界里，有無數的驚奇和歡樂。我

想，若干年后，當我和孩子回憶起兩個人一起在臺燈下親子閱讀的

情景時，心中一定會充滿幸福與甜蜜。

有很多家長之所以不能持之以恒，總是三天打魚兩天曬網，大

多是由于對親子閱讀的不重視。很多家長抱怨自己工作太忙、太累,

把每天要進行的親子閱讀看成是一件很困難很恐怖的事情。其實，

不管多忙多累，我們也應該把它當成每天必修的功課，哪怕抽出半

個小時，或者只讀一個故事也好，集腋成裘，聚沙成塔，關鍵在于

通過長期的堅持養成孩子愛閱讀的好習慣。有的家長更愿意把孩子

摞在電視機前，讓動畫片陪伴孩子，自己可以愿意做什么就做什么。

這樣的家長太不負責任，長期看電視對孩子的視力不好，另外也無

助于孩子思維的發展。電視畢竟是一種文化快餐和娛樂手段，到一

定程度后它無法再提供更富有營養的東西，甚至會成為孩子認知和

思考能力增長的一個阻礙。家長不能單純把親子閱讀當成一個負擔,

等你真正進入到孩子的世界里，你會發現它的奇妙和美麗，親子閱

讀將成為一種享受，一種幸福。

還有的家長總覺得孩子太小，不懂事，給他們讀書豈不是對牛

彈琴？其實，這樣的家長太小看了孩子各方面的能力。孩子的思維

雖說是初級的'和原始的，但它卻蘊含著無窮的潛能。比如在語言能

力方面，我們成年人熟練掌握一門語言需要幾年甚至十幾年的時間，

而孩子只需要三、四年，你能說孩子的學習和領悟能力不驚人嗎？

《震鼠的故事》的繪本文字非常多，頁數有的達到百八十頁，而孩

子能非常投入地聽我一次講上好幾本，你能說孩子的注意力和理解

力真的比成年人差嗎？在我和孩子一起做圖畫捉迷藏或找不同游戲

的時候，孩子經常比我還要快地找出答案，你能說孩子的觀察力和

反映速度差嗎？孩子的心靈不是一張普普通通的白紙，它是一座真

正的寶藏，是一座等待我們開發利用的沉睡的寶藏。孩子的心靈具

有極強的吸收能力加創造能力，比成年人要高幾百倍、幾千倍，我

們千萬不能辜負了孩子一生中最重要、最美好的光陰，而是要創造

優越的條件，進行正確地引導，用優秀的精神食糧填飽孩子那如饑

似渴的腦瓜。

至于親子閱讀到底有何效果，我認為家長應該心態平和，不能

急躁。有的家長愿意教孩子一些效果明顯的技能，比如背古詩啦，

背三字經啦，背英語單詞啦，背各國首都啦，以及識字、做算術題

等等。甚至新聞里還曾播出過比較極端的例子，據稱五個月大的嬰

兒居然會加減乘除認識千余字，這真讓人大跌眼鏡。如此速成的神

童是否符合孩子的成長和兒童早教的規律，實在令人懷疑。其實，

中國傳統兒童教育的一大頑癥就是背誦。背誦固然對于孩子的語言

能力、思維能力有一定的積極作用，但背誦并不能直接和早教劃等

號。而且，在很多時候，在背誦中投入太多的時間和精力，反而會

抑制了其他方面的發展，起到適得其反的效果。我們都知道，人不

僅有理性思維，還有感性思維，理性思維來源于感性思維，沒有感

性思維何來理性思維？而嬰幼兒時期，孩子首先發展的是感性認識

能力，他們對那些感性的、形象的、具體的東西最感興趣。如果我

們把身邊那些活生生的東西展示給他們，把那些色彩鮮艷、人物鮮

活、故事有趣的繪本讀給他們聽，往往會起到事半功倍的效果。我

們不能違背孩子的學習規律，超越孩子的接受能力，采用填鴨式的

方法，單方面進行灌輸，這不僅破壞孩子的學習興趣，甚至會引起

孩子的逆反心理。已經有資料表明，孩子的記憶力雖然驚人，但很

大程度上是機械式的，所謂記得快遺忘得也快，比起理解和領悟式

的記憶，效率要低多了。此外，識字過早會降低孩子對周圍事物的

敏感度和觀察力，削弱孩子的感性認識和想象能力。所以我們在這

一階段應該讓孩子多讀一些圖多字少的繪本，不要盲目地過早培養

孩子的識字能力，不能把下一個階段的任務放在現在來提前完成。

羅馬不是一天就建成的，培養孩子也不是一天兩天就能見效的。家

長要摒棄急功近利、炫耀攀比的心態，腳踏實地地把孩子的基礎打

扎實，孩子定將受益終生。記住，金子總會閃光的，只不過是時間

早晚的問題。

還有一個值得我們關注的問題是，親子閱讀不是一個單純的認

知性、智力性的活動，它還是一個培養孩子優秀品格和高尚情操的

課堂。如果說前者是培養孩子的智商，那么后者則是在培養孩子的

情商。而在孩子的一生中，情商的作用絲毫不亞于智力水平。不要

說一個成功人士，就是一個普通人，我們也希望他是一個活潑開朗、

舉止得體、謙遜自信、真摯誠實、堅毅勇敢、善良友愛的人。我們

不僅要在生活中以身作則，在親子閱讀中我們也可以慢慢浸潤，在

潛移默化中陶冶孩子高尚的情操和趣味。首先，我們持之以恒地進

行親子閱讀，何嘗不是一種很好的磨練？能夠風雨無阻、一以貫之

地堅持下來，就是一種勝利，是挑戰自我，是堅守信念，孩子體驗

到的是堅持后的收獲與快樂。再從親子閱讀的內容上來說，我們以

前的童書和思想品德教材說教意味太濃，總感覺是在板著面孔上課,

孩子容易出現厭煩情緒。而現在條件好多了，我們有那么多思想性

和藝術性非常高的童書可以選擇，如果家長能夠利用這些豐富的教

育資源再加以悉心引導，這一定會對塑造孩子積極健康的人格有極

大的幫助。我們知道，人格的培育不會是速成的，它應該是持續終

生的，但毫無疑問，兒童時期是養成良好品格的關鍵階段，我們應

該抓住這個時機，為孩子今后的人生道路鋪好第一塊基石。

在長期的親子閱讀實踐中，我們可能有過許多挫折和困惑，但

貴在不斷地學習和總結。這既是孩子學習成長的過程，也是家長學

習成長的過程。購買什么樣的書？要不要買價格驚人的精裝書？套

裝書是只買一部分還是挑幾本買？孩子喜歡哪些主題和類型的書？

家長如果進行閱讀？孩子什么時候學英文合適？家長如何閱讀英文

繪本？中文閱讀和英文閱讀如何分配時間？英文水平差的家長該怎

么辦？問題實在很多很多。我想，只要懷有對孩子的一片愛心，再

加上一份堅持不懈的恒心和認真做事的細心，這些都不難解決。在

這里，我要推薦美國作家吉姆?崔利斯寫的《朗讀手冊》，這是一

部用事實和數據說話的書，它能為很多家長解決困惑。當然，在這

個信息發達的時代，我們還可以利用網絡來進一步地學習和探討。

正如我前面說過的，孩子的心靈就像一座無與倫比的寶藏，需

要我們去發掘和喚醒。我相信，在我們的堅持下，在數年如一日的

親子閱讀中，我們一定會將潛藏在孩子身上的珍貴礦藏一一觀察能

力、理解能力、想象能力、語言能力、創造能力以及高尚健全的人

格都一一挖掘出來c在未來的日子里，將會有許許多多的驚喜展現

在我們面前，讓我們靜靜地期待那一天。

親子閱讀感言范文15

女兒從小就喜歡看《讓你的孩子每天進步一點點》這本書，特

別喜歡看《數硬幣》、《認真做自己》、《心肝》和《人生的蝴蝶

效應》。

我們全家人都很喜歡看書，所以帶動著女兒也染上了看書的好

習慣，每天飯后半小時看書的時光成了我們一家人最快樂的時光。

記得有一天，女兒早早地吃完飯便到書房里去讀書了，我將家

務活干完后就去看她，我輕輕推開門，看見她正認真地看書，就走

上前低頭看了看，女兒突然一抖，慌亂地回頭，看見是我就嘆了口

氣說：“你嚇死我了！"我不好意思地問她：“在看什么書啊？這

么認真！“她不耐煩地說：”就看《認真做自己》，以后進來了敲

門，告訴我一聲。”我抱了抱她：“媽媽錯了……下次一定先敲門，

好不好？”女兒看了看我，眨了眨眼說：“好吧，我看書了，你也要

看么？”我拍了拍她的肩膀說：“你看吧，媽媽一會兒還有事要做.”

讀書是女兒喜歡做的事，所以我也很支持她，身邊有很多優秀

的人，女兒有時也會覺得挺不好意思的，總覺得自己不如他們，可

是我覺得女兒很優秀，她會去做自己喜歡的事，會為了我影響她讀

書而和我爭辯，所以她已經很好了，只要她不放棄自己的愛好，繼

續努力，我就支持她。

做為家長，我能做的就是支持她做她喜愛的東西，只要她開心

了，我也就開心了c以前我也很在乎成績，但是想想成績好的就一

定有出息嗎？比成績更重要的是一個人的.素質與理想，能好好做人

也是一門學問。

現在的學校很少會將注重培養孩子的素質當一回事，或許有時

候成績好會帶來許多的光環，但看見一個人就知道他是哪個學校畢

業的，我想看的就是一個人的精神風貌了。

將孩子當作朋友，與之交心，會發現其實我們可以很好地相處。

親子閱讀感言范文16

有幸參加了2022年—區“—親子共讀坊”的親子閱讀活動，著

實令我產生了不少的感悟。和孩子相處的時光也是令人難以忘懷的，

親子共讀是很有意義的活動。

親子閱讀能開闊孩子的視野，發展孩子的智力，能培養孩子對

書的興趣，發起對學習的渴望，這對孩子的后續學習是很有好處的。

我們家長重點為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入

學習，養成認真閱讀的習慣。

親子閱讀我覺得最重要的是堅持，每天堅持陪孩子閱讀15—30

分鐘。上學期疫情在家網課期間，那時開始我們就堅持每天一起閱

讀各種不同種類的書。行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，

讀書是心靈的旅行C我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動

讀書，親子閱讀正在成為我們一家人的良好習慣。

親子閱讀感言范文17

“你是我寶貝一一世間所有孩子都是上帝賜給我們寶貝”，讀

完全書之前，我認為這句話試圖以悲憫和善艮，消弭和熔合殘障孩

子與健全孩子之間某種顯見溝壑。讀完之后，我則全然理解作者意

圖和情懷。她不僅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌頌，要表

達她滿心愛意。這個值得她歌頌和感恩對象，是一個有智障孩子貝

貝。

貝貝拆開李叔叔給他生日禮物一一遙控賽車，盡管他特別喜歡,

可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他媽媽還誤傷了貝

貝，導致他骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著要媽媽，就

不要求追究責任了C

像貝貝這樣孩子，孤兒，智殘，僅僅這兩項，似乎就已經注定

和快樂、幸福、體面這些字眼永遠扯不上關系。可是偏偏在作者筆

下，這個孩子快樂地能夠將所有人融化，剔透得讓所有懷揣復雜心

思人汗顏，體面地讓許多自認為優雅人臉紅。他就好像一個天使一

樣，承受著苦難卻不自知，反而將無盡快樂和感動帶給他周圍人。

貝貝真可愛啊，讀著這本書，我心里自然也是這么感動著。但是，

感動之余，我驚嘆是他所擁有愛能力。這種驚嘆中，暗含著一絲羨

慕，因為我就常常會懷疑自己愛能力，這是無奈事情。

因為，一個人愛能力，與他在童年時所接受愛匱乏與豐沛是成

正比。童年匱乏，有時候是無法彌補。貝貝很幸運，他有一個全心

全意愛著他守護著他奶奶，在奶奶去世之后，居委會洪阿姨和小區

里年輕水電工李大勇，接續了繼續守護他給予他關懷和愛責任。如

果沒有愛做支撐，人蒙受苦難能力，其實是很脆弱。

親子閱讀感言范文18

作為一名學生的家長，對于學校開展的這次親子共讀讓我感觸

萬千，讓我受益頗多，同時也對我的女兒有著一種歉意。

說實話，我的女兒一直是比較喜歡閱讀的，很多的課外閱讀書

籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍的津津有味的閱讀。還經常模

仿文中的小主人翁向我們家長交流，她希望我們家長也能進入那充

滿童話幻境的故事中，和她一起達到書中所描述的故事實現在現實

中。可是我和孩子媽媽有時總是以一種不厭煩的姿態和語氣對她說:

“怎么總是看這些書，多點時間去看你的語文和數學書不行嗎？”

唉，想起女兒當時的那種失落的表情現在心里難受極了。其實我們

捫心自問，當時那樣回拒女兒，一方面是想她多些時間看教學書籍;

另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子

的童真的一種摧毀呢？

類似這樣的事件回想起來很多，比如孩子時常會問起她所閱讀

的書籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比馬小跳，海爾兄弟,

小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。

從去年開始我就盡量的抽時間和孩子一起去閱讀一些孩子喜歡

的.書籍，比如《三字經》《弟子規》《馬小跳》《格林童話》等,

逐漸的我似乎也進入了角色，書中所描述的那些童真的場景和充滿

天真的字詞，不由得我也回想到了我的童年。相對照女兒如今的童

年，我明白一個道理，原來自己童年的時候也是這樣的對世界充滿

了好奇和探索，童年是多么的美好啊！為什么現在不多陪我的女兒

一起去讀更多的書籍感呢？為什么不讓女兒從中得到更多的童趣學

到更多的知識領悟到更多的道理呢？

和女兒共讀，我發現自己原來朗朗上口的一些詩詞，如今有些

記憶模糊了，文字所寓意的意思有時也不能隨口而出。比如和女兒

共讀的《弟子規》吧，每一句的所要表達的意思心里明白可是在女

兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一起去思考分析，去引導

女兒領悟詩詞所要表達的意思和所要說明的道理。每當一句詩詞我

和女兒共識的時候，女兒那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈！我明白

T!讓我的心里樂開了花。同時感覺到自己的臉上似乎有些暗暗地

發燙：多么育人育德的話語啊，雖然我們在生活中不自覺的會做到

或者努力的去做到，卻是要我們一生的時間去實踐啊！每每這個時

候我就會語重心長的對女兒說：“蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一

輩子的時間去做到呵”女兒睜著大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆

的回答我："嗯，我會的，老師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，

你和我們老師說的話都是一樣的啊！“看著女兒這副天真無邪的表

情，聽著孩子這童趣妙然的話語，我的心都醉了！

是啊，正如李老師所說的那樣，父母和老師就是孩子的左右翅

膀，孩子能否飛得更高更平穩就看一雙翅膀配合得好不好了。親子

共讀其實不也是一個老師和家長配合得平臺嗎？

親子共讀讓我這個讀書沒萬卷，下筆易走神的爸爸也啰嗦的感

嘆出此一番啊！相信所有的家長都和我一樣的對此有著各自的感悟

同樣的感觸只是難以盡述！

親子共讀，讀有所感！

親子共讀，讀有所樂！

親子閱讀感言范文19

還記得這么一句話：讀書好，多讀書，讀好書。讀書和不讀書,

人生差別會很大。讀書不僅可以開闊視野，提高自己的修養，還可

以提高閱讀能力和寫作能力等。正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。

首先要培養孩子有良好的閱讀習慣，開始的時候，讓孩子選擇其最

愛看的一類書籍，他愛看什么，就陪他看什么，即便你認為那本書

毫無價值，毫無意義，簡直就是在浪費時間，也不要阻止他，目的

在于習慣及興趣的養成。

閱讀一本不適合自己閱讀的.書，比不閱讀還要壞。我們必須引

導孩子學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀

物。多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅

啊！閱讀習慣是人生最有價值的生活習慣，親子共讀活動的開展，

可以讓我們重拾閱讀習慣，并幫助孩子養成良好的閱讀習慣，學會

閱讀，享受閱讀，共享精彩人生。

親子閱讀感言范文20

忙碌的生活讓我已想不起上次認真的靜下心來讀一本書是什么

時候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的,橋梁，也見證了

我們一起學習一起成長的路程。

女兒最喜歡的就是格林童話這本書了。每晚睡覺前總要看，看

完后再聽媽媽講故事，書中的每個故事都有深刻的道理。勇敢的小

裁筵讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁建雖然弱小，但他頭腦靈

活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因為這樣，

我女兒才特佩服他C每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

通過閱讀，我們很欣慰的發現，雖然孩子剛上一年級，但卻大

大超出了我們認為他在這個年齡段應該具備理解能力的預期，不僅

字能認得差不多，讀起書來也有了節奏，讀的很有感情，普通話也

很標準，給我們一個意想不到的驚喜。

親子閱讀感言范文21

每一天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每一天必做的功課。

最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是

就答應她每一天睡覺前陪她半小時，但是這半小時務必是互相讀故

事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄

悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過的書也悄悄增加著。

我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習慣竟然是這樣的順其

自然。我驚喜的發現“親子共讀”正發揮著她獨有的神奇力量，女

兒寫日記不像開始的時候為了湊字數而寫，也變得情真意切了。老

師布置的短文也能自己獨立的完成。

女兒很小的時侯我就十分重視培養她讀書的興趣，因為本人在

書店工作的'原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適

合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書。

但是在撕書的過程中也學習了上面的知識，盡管從沒刻意教她認讀

漢字，但在不知不覺中她已經能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨

立讀簡短的故事書c之后我也把這種方法傳教了很多來選購書的年

輕父母。

如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業那天起就每

一天堅持寫日記，從最初的每一天由我給她題材到此刻每一天獨立

完成的習慣都離不開每一天“親子共讀”的功勞。

此刻，我是如比幸福，我正和我的孩子共同經歷著書藉帶來的

喜怒哀樂，同樣的情緒讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋

友那樣親密無間，無話不談；能夠零距離感受到孩子心理和思想的

變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造家庭環境，學

習環境。讓她快樂健康地成長。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛，卻

不能夠給他們思想，因為他們有自己的思想，你們能夠蔭庇他們的

身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。”

是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經典，

閱讀生命吧！讓幸福的種子在書中萌動吧！

親子閱讀感言范文22

閱讀是孩子的事情，父母跟孩子一起閱讀更是整個家庭的事情,

現在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”。

對于我們這些70后的家長們來說，小時候能夠吃飽穿暖，就是

一大幸事。而親子閱讀，該是多么奢侈的事情，在我印象中，能找

到幾張廢舊報紙，疊上幾個飛機，都會讓我們雀躍好幾天了。而在

我的童年生活中，與閱讀無關的歲月很多。爸爸媽媽整日在田間地

里勞作，我們只能與村里同年的小伙伴，無憂無慮的游蕩在春夏秋

冬。

春天的陽光里我們采摘過鮮嫩的野草當零食；夏天的暴雨后，我

們拿著魚網，溝河捕魚，捉泥嫉;秋天我們會在堆放稻谷的道場上，

一起守著月光，捉迷藏;冬天的寒風中我們一起堆雪人打雪仗。童年

的印憶中，就這么無憂無慮的度過。只有夏天的夜晚，一家人搬出

竹床，媽媽在一邊為我們搖著蒲扇，奶奶在一旁講著那些古老又神

秘的故事，用離奇的傳說，打開我們對這個奇妙世界的好奇與無比

豐富的想象。

這也許就是我們那一代人，最真實的親子的無紙化的親子閱讀。

然而就是這種場景，我卻讓我永久懷念，那段一家人聽故事的溫馨

時光，還有那個講故事的，愛我們的奶奶。原來陪伴是我童年最溫

暖的記憶。

隨著孩子的成長，步入學校后，頓時恍然大悟，我兒時最喜歡

聽故事的方式，用現在的語言就是親子閱讀。

現在我的孩子，跟70年代那個時候的我，相比起來，童年的樂

趣少了很多。在我看來真正的.樂趣之一，也許就是看各種繪本。從

而使我有更多的時間陪她一起玩，陪伴她一起認知世界、一起成長。

讓孩子通過閱讀這個窗口，打開了世界的大門。

很享受與孩子一起閱讀的時光。記得第一次拿出《猜猜我有多

愛你》的時候，孩子看著色彩艷麗的繪本，一下子就被吸引過來，

悄悄靠近我，手指指點著圖片，告訴我，這里有小兔子，大兔子。

當我開始慢慢的開始讀給她聽時候，孩子變得特別的安靜，跟隨著

我的言語，和著這樣的彩圖，一起走進愛的世界，一起在看，兔媽

媽有多愛小兔子，而小兔又有多么的愛媽媽。在這里，孩子與我都

產生了共情，知道了什么是愛，又如何去表達愛。最后我問孩子，

你知道我有多愛你嗎？孩子說，一定是從這里到月亮上啊。我又笑

著問孩子，那么你呢，孩子用筆在紙上，畫了很多很多彎彎的波浪

線，笑著說，有這么多啊，媽媽！也許這些波浪線，就是她最長的

愛的表達。

很受益與孩子一起閱讀帶來啟示。記得有一次與孩子讀《爺爺

一定有辦法》書中介紹講到遇到困難后，爺爺怎么想辦法解決的。

孩子聽的很認真，當遇到一個問題的時候，她也跟著著急，這怎么

辦？怎么辦？當解決完了之后，她緊張的小臉蛋也舒展開來。最后,

我對孩子說，你看，遇到困難我們是不是不能急，一定是辦法比困

難多。而在現實生活中，當我遇到一些困難的時候，表現出了急躁

的情緒，這個時候，孩子會突然來一句：“媽媽，不要急啊，辦法

總比困難多！“心一下子，就靜了下來，平時我們在閱讀中簡淺的

道理，原來孩子都記在心上，他們更能平和的告訴我們，遇到困難,

我們要怎么辦？親子閱讀中太多太多簡單的故事，給我們成人及孩

子開了一扇窗，懂得真正的真、善、美，感謝孩子，在一起閱讀中

讓我們共同成長！

隨著孩子的長大，親子閱讀的時間、地點也會變得多起來。有

時候我們會一起去圖書館的少兒區看繪本，剛開始的時候孩子會很

吵，靜不下來。這個時候，我會用手指捂在嘴巴前，輕輕的吹一下,

噓噓，安靜，安靜c小家伙馬上就學著我的樣子，告訴身邊的小朋

友，安靜、安靜，然后，我們一起選喜歡的繪本，看著孩子專注的

樣子，看到有趣的地方，還時不時露出笑意的臉，在一邊的我也是

很陶醉。就這樣，我們一起讀繪本，一起又將看完的繪本，放回原

處，從這些小事情上，孩子知道了，去圖書館是要保持安靜的，拿

了東西都要歸還原位的。這些細小的細節，通過閱讀互動，孩子現

在都能做很好！

.....,都希望自己的孩子健康、快樂！也許每個孩子只要跟父母

在一起，就是最快樂的孩子，至少我的孩子就是這樣。入了小學之

后，每天臨睡前，最美好的時光，就是跟孩子一起讀書、一起講故

事。有時她依在我的懷里，我用手一行一行的點讀著，《365夜故

事》，有時她自己翻看著《卡梅拉系列》故事，更多的時候，她聽

我講《綠野仙蹤》、《昆蟲記》讀到動人的地方，孩子會說，媽媽

我好感動，眼淚都快出來了，讀到可笑的地方，她也會哈哈大笑，

讀到魔鬼女巫，她會抱著我的脖子說，媽媽我好怕.....有時候一

個故事完結，我會提出一個小小的問題，孩子也能認真的回答出來;

并且還能簡單復述出故事的大致情節，陪伴孩子成長，是當下我最

快樂的事情!

現代科技發展很快，很多時候，父母拿著手機，刷著屏，孩子

在一邊，看著電視或者玩著游戲，以為這就是一種陪伴，這就是愛。

然而真正的陪伴，是需要全身心的投入，需要設身處地，把自己當

成一個同齡甚至更小的孩子，融入孩子的世界，感受孩子的各種焦

慮與渴望，也許還需要動用一點記憶力，回想當初的自己，將那些

不能言說的小小想法，都表達出來。我想，親子閱讀，就是最好的

與孩子產生共鳴的一種方式。

在我的世界里，親子閱讀是對孩子最好的陪伴，也是我對孩子

愛的最長情的告白，我愿與孩子一起學習、一起成長！

親子閱讀感言范文23

和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一向認為，讀

書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就能

夠了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀能夠提高讀書的

質量，共讀能夠提高讀書的樂趣。

捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。《長腿叔叔》是和

兒子最近共讀的一本書！他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同

走進了小茱蒂的生活“小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受

不到一絲的‘親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛

分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小

孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大

學，她開始了完美的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒

絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么？他說茱

蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就

不能讓爸爸媽媽養著了。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，

書里淺顯易見的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同

堅持共讀。

寫到這也就結束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難

免受外界的、內在的環境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，

真心的期望，所有加孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的,

自己的什么呢？展開想象力吧！

親子閱讀感言范文24

兩個月的暑假生活轉眼就結束了，寶貝的暑假生活是這樣安排

的：除去出游及各種活動日以外，每天上午寫一課生字、做一份試

卷，下午上一節葫蘆絲課，晚上屬于寶貝自由活動及閱讀時間。

說到閱讀感言，我總覺得閱讀隨處可在，重在培養閱讀興趣和

閱讀后的.理解運用。目前我對孩子閱讀不存在指定與限制，包括孩

子突然想起什么跑到電腦面前查著閱讀等。在孩子閱讀過后，如果

孩子有興致，我會耐心聽聽他的讀后感；如若不愿意，在孩子認真

閱讀時我會悄悄走開，不去打擾。

我沒有太多的時間陪著孩子閱讀，我正在探索著培養孩子的獨

立閱讀能力，想盡各種辦法鼓勵孩子多閱讀，并盡量讓孩子自己想

辦法解決閱讀時遇到的一系列難題與不解等。比如查字、詞典及網

絡查詢等。陪孩子一起討論查詢結果以及字、詞語在實際生活中的

一些運用，相同的詞句在不同場合的不同用法等，感覺寶貝對這些

還比較感興趣。

很多時候寶貝也會洽到好處的使用一些詞語、成語、句子等，

這使我覺得無比欣慰。有時還會為寶貝的用詞感到驚訝！就像我暑

假里帶孩子回老家，因為連天下雨，鄉村的公路大都被沖毀，車子

沒法直接開到老家，我們只能把車子停到鎮上，徒步回家，一路沿

著小路翻過山頭。走完大部分爬坡路段其實我都已經很累了，寶貝

卻在這時饒有興致向我問起：“媽媽：咱們這是不是翻山越嶺呀？”

聽到寶貝這一問，我頓時疲勞全無了。忙回道：”對，這就是翻山

越嶺，寶貝這次的用詞真是太恰當了！真了不起！”

親子閱讀感言范文25

.....三下午我們華一小二（3）班和二（2）班一起在學校五樓表

演親子閱讀會。有十八個精彩節目，有詩歌朗誦。有優美的舞蹈。

還有好聽動人的,故事等.....

我和我爸爸表演節目是《牛牛畫畫》。一開始，我上臺時比較

緊張，然后我開始講牛牛畫畫的故事，講著講著就不緊張了。我也

喜歡自己的表演，因為我聲音很大，也很大方。當然我也喜歡同學

們的表演，如陳嘉場同學和他媽媽詩詞朗誦。在這次活動中，感謝

親愛的黃老師給我們表演的機會。在這次活動中我們學到了很多知

識，快樂成長！

親子閱讀感言范文26

在孩子3歲開始我給他買各種繪本，帶著孩子一起閱讀。幼兒

園時期，注意力總是無法長時間集中，看十幾分鐘就開始走神，一

會玩別的走開，一會又不知道開始想什么。每天睡前也是盡可能的

去講一個簡短的小故事入睡。

小學開始，孩子開始認識越來越多的字了，一個學期結束，生

活常用字已經認識了很多，加上拼音，基本可以閱讀無障礙了。我

試著買一些知識性強的學習類的書籍《希利爾人文啟蒙系列》，這

套書有藝術史、世界史還有講世界地理，可能美國歷史和我們相距

太遠，世界地理講了很多國家，在孩子腦海沒有其他各個國家的概

念，我在講給他的時候，他還可以專注的聽，但是慢慢我叫他自己

閱讀，各種困難就有了，孩子對課外閱讀越來越沒有興趣。這學期

幾次語文考試，因為閱讀量的不足，閱讀已經給他的成績拖了后腿,

組詞造句，閱讀理解部分失分非常嚴重。

我意識到問題的嚴重性，根據他對手工數學的愛好舉例，語重

心長地和孩子說：“《語文》想要提高成績一定是要靠大量閱讀的

積累才行。《語文》就是一個工具，就像我們用的起子，沒有起子

再小的螺絲也擰不下來。咱們閱讀，不只是為了掌握更多知識，當

你的‘理解能力不足時，以后做《數學》《物理》《化學》題目都讀

不懂，你再厲害，是不是也做不對呢？“他也意識到了這點，理解

了我說的話。

這學期開始，每天叫孩子讀一兩個有注音的成語故事，第一遍

斷句總是不好這也會誤導文字的理解，然后我再給他讀一遍，他聽

了果然覺得有差距，然后他再讀一遍就要好很多。現在去圖書館，

我叫他自己找自己有興趣的圖書，拿回家也會迫不及待的看起來。

昨天在讀《田忌賽馬》這個故事時又發現一個好方法，他讀一遍，

我讀一遍，然后我開始組織語言講一遍這個故事，他聽完也跟著自

己講一遍，這樣不但深刻理解了故事含義，也對以后寫文章會有所

幫助。

總而言之，和孩子一起閱讀是一件困難又很快樂的事，每個小

朋友都有極強的個性，只有做父母的耐心尋找解決之道，一定可以

叫孩子愛上閱讀。父母是孩子最好的老師，因為要做榜樣，我也每

天在空閑時看看書，也許到了我們這個年紀，讀書已經不能改變自

己的人生，但是讀書一定可以改變我們的心態和對生活的重新定義。

堅持做一件事，一定會從量變到質變的！

親子閱讀感言范文27

弗?培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小

心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”是啊，優秀的書籍凝

聚了作家心血、智慧，它傳送給讀者的也將是彌足珍貴的思想精華。

和孩子一起閱讀，分享書中的喜悅或悲傷、成功或失敗、善良或邪

惡……，這個過程充滿了幸福與溫馨。

記得在孩子兩歲左右時，就養成了每晚睡前給孩子講故事的習

慣。我們兩倚在床頭，伴隨著橘黃的燈光，母女兩依偎在一起，我

聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上

幾句，有些故事重復了很多遍，可她總是百聽不厭。有時我們還表

演故事的內容，雖然談不上什么表演技巧，但聽到孩子爽朗的笑聲,

一種滿足感就油然而生！

到了孩子上小學，開始學拼音、學漢字，孩子可以閱讀帶拼音

的故事了。再加上陳老師的要求，每天做完作業看書也成了一種習

慣。一開始，孩子還是有一些畏難情緒，特別是讀長一點的故事，

就找各種各樣的借口逃避讀書或讓家長來讀。這個時候我采取了折

中的辦法，一人讀一頁，慢慢的引導孩子多讀，幫助孩子克服畏難

心理。到了一年級下學期，陳老師每個星期都規定了閱讀篇目，而

且推薦的.都是圖文并茂的讀本。圖片多，文字少，孩子很喜歡。有

時讀到精彩之處，孩子會主動跑過來講給我們聽，和孩子分享的過

程，既是一種收獲，也是一種成長。我發現，陳老師引導孩子讀書

是以培養興趣為切入點，然后循序漸進，增加孩子的閱讀量，這樣

的方式孩子容易接受，現在孩子愛上了讀書，看書成了每天的必修

課。《格林童話》、《安徒生童話》、《阿凡提故事》、《綠野仙

蹤》、《伊索寓言》……，孩子讀的書越來越多，她的閱讀水平也

上了一個臺階，雖然還達不到“掃讀”的要求，但她的閱讀速度、

閱讀的準確性和之前相比都有了很大的進