大班教案《讓硬幣浮起來》?一、教學目標1.知識與技能目標讓幼兒了解物體沉浮的現象，知道改變物體沉浮狀態的方法。培養幼兒的觀察力、動手操作能力和科學探究精神。2.過程與方法目標通過實驗操作，引導幼兒觀察硬幣在不同液體中的沉浮情況，探索讓硬幣浮起來的方法。鼓勵幼兒用語言表達自己的發現和想法，提高幼兒的語言表達能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對科學探索活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試、敢于創新的精神。讓幼兒體驗科學探究的樂趣，感受成功的喜悅，培養幼兒的自信心。

二、教學重難點1.教學重點觀察硬幣在水中和其他液體中的沉浮現象。探索并掌握讓硬幣浮起來的方法。2.教學難點理解物體沉浮的原理，知道改變物體沉浮狀態與液體密度的關系。引導幼兒用科學的方法進行實驗探究，培養幼兒的科學思維能力。

三、教學方法1.實驗法：通過讓幼兒親自操作實驗，觀察硬幣的沉浮現象，激發幼兒的好奇心和探索欲望。2.觀察法：在實驗過程中，引導幼兒仔細觀察硬幣的沉浮狀態、液體的變化等，培養幼兒的觀察力。3.討論法：組織幼兒討論實驗結果，分享自己的發現和想法，促進幼兒之間的交流與合作，同時加深幼兒對知識的理解。4.啟發式教學法：在教學過程中，通過提問、引導等方式，啟發幼兒思考，培養幼兒的科學思維能力。

四、教學準備1.材料準備每組若干枚硬幣（一元硬幣為宜）。透明塑料水槽若干個。鹽、糖、味精、食用油、洗潔精等各種液體若干。攪拌棒若干。記錄紙、筆若干。2.場地準備選擇寬敞、明亮、通風良好的教室或科學活動室作為教學場地，便于幼兒進行實驗操作和觀察。3.經驗準備幼兒在日常生活中對物體的沉浮現象有一定的感知，如在洗澡時發現有的東西會浮在水面上，有的東西會沉下去等。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.教師播放一段小視頻，視頻內容為一艘裝滿貨物的輪船在大海上航行，最后安全抵達港口，貨物被卸載上岸。2.播放結束后，教師提問："小朋友們，你們看到了什么？輪船在大海上為什么不會沉下去呢？"引導幼兒思考并回答問題。3.教師總結幼兒的回答，引出本節課的主題讓硬幣浮起來。

（二）探索發現（10分鐘）1.教師為每組幼兒提供一個透明塑料水槽和幾枚硬幣，讓幼兒將硬幣輕輕放入水槽中，觀察硬幣的沉浮情況。2.教師提問："小朋友們，你們發現硬幣是浮在水面上還是沉在水底呢？"引導幼兒用語言描述觀察到的現象。3.教師總結：硬幣在水中會沉下去。

（三）實驗操作（20分鐘）1.教師向幼兒介紹今天要用到的各種液體，如鹽、糖、味精、食用油、洗潔精等，并簡單介紹它們的特點。2.教師提出問題："小朋友們，你們想一想，如果我們在水中加入這些液體，硬幣會不會浮起來呢？"鼓勵幼兒大膽猜測。3.幼兒分組進行實驗，教師巡回指導。每個小組選擇一種液體，將適量的液體加入水槽中，用攪拌棒輕輕攪拌均勻，然后將硬幣放入液體中，觀察硬幣的沉浮情況，并記錄下來。實驗記錄方法：教師為每組幼兒提供一張記錄紙，記錄紙上畫有不同的液體圖案和硬幣圖案。幼兒在實驗過程中，觀察硬幣在不同液體中的沉浮情況，如果硬幣浮起來了，就在相應液體圖案下的硬幣圖案上畫一個"√"；如果硬幣沉下去了，就畫一個"×"。4.教師提醒幼兒在實驗過程中要注意安全，不要將液體弄到眼睛里或嘴巴里。

（四）討論交流（10分鐘）1.實驗結束后，教師組織幼兒進行討論交流。教師提問："小朋友們，你們在實驗中發現了什么？哪些液體能讓硬幣浮起來？哪些液體不能讓硬幣浮起來？"引導幼兒分享自己小組的實驗結果。請每個小組的代表發言，向其他小組介紹自己小組的實驗過程和結果。其他小組的幼兒可以提問、補充或發表自己的意見。2.教師根據幼兒的回答進行總結：鹽、糖、味精等能溶解在水中的物質可以增加水的密度，當水的密度大于硬幣的密度時，硬幣就會浮起來。食用油和洗潔精的密度比水小，它們不能溶解在水中，也不能增加水的密度，所以硬幣在這兩種液體中會沉下去。

（五）拓展延伸（7分鐘）1.教師引導幼兒思考："除了我們今天用到的這些液體，還有哪些方法可以讓硬幣浮起來呢？"鼓勵幼兒大膽想象，積極發言。2.教師可以為幼兒提供一些材料，如塑料泡沫、小木塊等，讓幼兒嘗試用這些材料幫助硬幣浮起來。3.教師還可以引導幼兒回家后和爸爸媽媽一起做更多關于物體沉浮的實驗，進一步探索科學的奧秘。

（六）總結評價（5分鐘）1.教師對本節課的內容進行總結，回顧幼兒在實驗過程中的表現和發現。2.教師對幼兒的積極參與、認真觀察、大膽探索和合作交流等方面給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和學習興趣。3.教師布置課后小任務：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起做一個小實驗，看看還有哪些物體在水中會沉下去，哪些物體會浮起來，并記錄下來，下次課上和小伙伴們分享。

六、教學反思在本次教學活動中，通過實驗操作、討論交流等方式，引導幼兒探索讓硬幣浮起來的方法，幼兒表現出了濃厚的興趣和積極的參與度。

優點：1.教學方法多樣，實驗操作環節讓幼兒親身體驗，激發了幼兒的好奇心和探索欲望。2.注重幼兒的語言表達能力培養，通過討論交流環節，鼓勵幼兒用語言表達自己的發現和想法。3.及時給予幼兒表揚和鼓勵，增強了幼兒的自信心和學習興趣。

不足之處：1.在教學過程中，對于個別理解能力較弱的幼兒，引導不夠深入，導致他們對物體沉浮的原理理解不夠透徹。2.時間把控不夠精準，在實驗操作環節花費的時間較多，導致后面的拓展延伸環節有些倉促。

改進措施：1.在今后的教學中，要更加關注個別幼兒的發展，根據幼兒的實際情況調整教學方法和教學進度，確保每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。2.在備課時，要更加合理地安排教學時間，每個環節都要嚴格把控