明日歌教學設(shè)計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確、流利、有感情地朗讀并背誦《明日歌》。理解詩句的意思，體會詩歌所表達的珍惜光陰的主題。2.過程與方法目標通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學生的語感。引導學生借助注釋和工具書理解詩意，提高自主學習能力。組織小組討論，培養(yǎng)學生的合作探究精神和思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標使學生深刻認識到時間的寶貴，樹立珍惜時間的意識，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。

二、教學重難點1.教學重點理解詩句含義，感受詩歌意境。指導學生有感情地朗讀并背誦詩歌。2.教學難點體會詩歌所蘊含的珍惜光陰的深刻道理，并能將其轉(zhuǎn)化為實際行動。

三、教學方法1.朗讀法：通過反復朗讀，讓學生感受詩歌的韻律美和節(jié)奏美，加深對詩歌的理解。2.講授法：講解詩歌的背景、字詞含義、詩句意思等，幫助學生系統(tǒng)地掌握知識。3.討論法：組織學生小組討論，激發(fā)學生的思維，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的自主探究能力。4.情境教學法：創(chuàng)設(shè)情境，引導學生身臨其境，更好地體會詩歌的情感。

四、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.同學們，時間是一種非常奇妙的東西，它看不見、摸不著，但卻在我們的生活中無處不在。它像一條永不停息的河流，帶著我們不斷向前。從古至今，有許多文人墨客都對時間發(fā)表過感慨，留下了許多關(guān)于珍惜時間的名言警句和詩詞佳作。你們能說出一些關(guān)于珍惜時間的名言嗎？（請幾位同學回答）2.大家說得都很好。今天，我們要學習一首明代錢福寫的關(guān)于珍惜時間的詩歌《明日歌》。讓我們一起走進這首詩，去感受詩人對時間的獨特感悟。

（二）初讀詩歌，整體感知（10分鐘）1.教師范讀請同學們先認真聽老師朗讀這首詩，注意字音的準確、節(jié)奏的把握以及語調(diào)的抑揚頓挫。（教師富有感情地范讀《明日歌》）2.學生自由朗讀聽完老師的朗讀，同學們自己試著自由朗讀這首詩，讀上幾遍，把詩歌讀通順、讀流利。3.指名朗讀哪位同學愿意站起來朗讀給大家聽？其他同學認真傾聽，看看他讀得是否正確、流利。（指名幾位同學朗讀，及時糾正讀音和節(jié)奏方面的問題）4.全班齊讀現(xiàn)在讓我們?nèi)嗤瑢W一起齊讀這首詩，讀出詩歌的韻味。

（三）學習詩歌，理解詩意（20分鐘）1.學生自主學習請同學們打開課本，結(jié)合注釋，自己試著理解詩句的意思。遇到不懂的字詞，借助工具書查找答案。2.小組交流討論把自己對詩句的理解在小組內(nèi)交流討論，看看小組內(nèi)成員對詩句的理解是否一致，有沒有不同的看法和疑問。3.全班交流匯報哪個小組先來匯報你們對第一句"明日復明日，明日何其多"的理解？預設(shè)學生回答：一個明天接著又是一個明天，明天是多么的多啊。教師講解："復"是"又"的意思，這句詩通過反復強調(diào)"明日"的數(shù)量之多，突出了時間的無窮無盡。第二句"我生待明日，萬事成蹉跎"呢？預設(shè)學生回答：如果我一生都等待明天，那么所有的事情都會被耽誤，一事無成。教師講解："蹉跎"在這里指光陰白白地過去。這句詩告誡人們，如果總是把事情拖到明天去做，將會虛度光陰，一事無成。第三句"世人若被明日累，春去秋來老將至"怎么理解？預設(shè)學生回答：世上的人如果被明日所累，那么春天過去秋天到來，人也逐漸老去了。教師講解："累"是"牽累、妨礙"的意思。這句詩進一步強調(diào)了如果人們總是受制于明天，那么隨著時間的流逝，不知不覺就會衰老，后悔莫及。最后一句"朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌"又是什么意思呢？預設(shè)學生回答：早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人的一生能有多少個明天呢？請您聽聽我的《明日歌》吧。教師講解：這句詩通過描繪一天從早到晚的時間流逝，以具體的景象說明時間過得飛快，進而發(fā)出"百年明日能幾何"的感慨，呼吁人們珍惜當下，不要虛度光陰。

（四）深入探究，體會情感（10分鐘）1.引導思考同學們，讀完這首詩，你們有沒有思考過詩人為什么要寫這首《明日歌》呢？他想要通過這首詩告訴我們什么道理呢？2.小組討論請同學們在小組內(nèi)討論這個問題，每個小組可以派代表發(fā)言。3.全班交流各小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：詩人寫這首《明日歌》，就是為了告誡人們時間是非常寶貴的，它一去不復返。我們不能總是拖延，把事情都推到明天，否則將會一事無成，虛度一生。這首詩表達了詩人對浪費時間的人的深深惋惜和勸誡，同時也提醒我們要珍惜每一分每一秒，把握當下，勤奮努力。

（五）朗讀感悟，情感升華（10分鐘）1.再次朗讀讓我們帶著對詩歌的理解和感悟，再次有感情地朗讀這首《明日歌》。注意讀的時候要讀出詩人那種對時間的珍惜和對虛度光陰的憂慮之情。2.朗讀技巧指導在朗讀時，語速可以稍慢一些，突出詩句中關(guān)鍵的字詞，如"明日""蹉跎""老將至""能幾何"等，以增強詩歌的表現(xiàn)力。同時，要注意語調(diào)的變化，在表達惋惜之情時語調(diào)可以低沉一些，在勸誡時語調(diào)可以加重、提高，以引起讀者的重視。3.個人展示朗讀哪位同學愿意單獨站起來，富有感情地朗讀這首詩，向大家展示你對詩歌的理解？（請幾位同學單獨朗讀，給予表揚和鼓勵）4.全班配樂朗讀現(xiàn)在，讓我們?nèi)嗤瑢W一起配上輕柔舒緩的古典音樂，有感情地朗讀這首《明日歌》，把我們對時間的珍惜之情融入到朗讀中。

（六）拓展延伸（5分鐘）1.交流分享同學們，除了《明日歌》，你們還知道哪些關(guān)于珍惜時間的詩歌或故事呢？請和大家分享一下。（請幾位同學交流分享自己知道的相關(guān)內(nèi)容）2.教師補充老師也給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于珍惜時間的詩歌，比如唐代顏真卿的《勸學》："三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。"還有宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》中的"莫等閑，白了少年頭，空悲切"。這些詩歌都表達了對時間的珍惜和對人們勤奮努力的勸勉。希望同學們課后能找來讀一讀，進一步感受珍惜時間的重要性。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.同學們，今天我們學習了明代錢福的《明日歌》。通過學習這首詩，我們理解了詩句的意思，體會到了詩人珍惜光陰的情感和勸誡人們珍惜時間的良苦用心。2.時間對于我們每個人來說都是非常寶貴的，它是組成生命的材料。正如《明日歌》中所說，明日何其多，如果我們總是等待明天，那么我們將會一事無成。希望大家從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，合理安排時間，勤奮學習，努力做事，不要讓美好的時光白白流逝。讓我們一起記住這首《明日歌》，把珍惜時間的意識落實到我們的行動中去。

（八）布置作業(yè)（5分鐘）1.背誦并默寫《明日歌》。2.以"珍惜時間"為主題，寫一篇300字左右的短文，談談你學習這首詩后的感受和打算。3.收集至少兩首關(guān)于珍惜時間的詩歌或名言警句，制作成一張手抄報，下節(jié)課與同學們交流分享。

五、教學資源1.多媒體課件，包含與珍惜時間相關(guān)的圖片、音樂、詩歌等資料。2.教學參考書籍，如《唐詩三百首詳析》《宋詩鑒賞辭典》等。

六、教學反思通過本次教學，學生對《明日歌》這首詩有了較為深入的理解，能夠正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌，體會到了詩歌所表達的珍惜光陰的主題。在教學過程中，