學校防投擲爆炸物預案?一、總則（一）目的為有效預防、及時控制和妥善處置可能發生在學校的投擲爆炸物事件，保障師生生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。

（二）工作原則1.以人為本，減少危害：始終把保障師生的生命安全放在首位，最大程度地減少投擲爆炸物事件造成的人員傷亡和財產損失。2.預防為主，防處結合：堅持預防為主的方針，強化日常安全管理，及時消除各類安全隱患，同時做好應對投擲爆炸物事件的各項準備工作，做到早發現、早報告、早處置。3.統一領導，分級負責：在學校統一領導下，各部門、各年級按照職責分工，負責投擲爆炸物事件的應急處置工作，做到分級管理、分級響應、條塊結合、屬地為主。4.快速反應，協同應對：建立健全快速反應機制，一旦發生投擲爆炸物事件，能夠迅速啟動應急預案，各部門、各單位密切配合，協同作戰，有效應對。

（三）適用范圍本預案適用于我校范圍內可能發生的投擲爆炸物事件的預防和應急處置工作。

二、組織指揮體系及職責（一）應急指揮機構成立學校投擲爆炸物應急處置工作領導小組（以下簡稱"領導小組"），由校長任組長，分管安全工作的副校長任副組長，成員包括各部門負責人、年級主任等。領導小組下設辦公室，設在學校安全管理部門，負責日常工作。

（二）職責分工1.領導小組職責全面領導學校投擲爆炸物事件的應急處置工作，制定應急處置策略和措施。及時了解事件進展情況，協調解決應急處置工作中的重大問題。負責向上級主管部門報告事件情況，必要時請求支援。2.領導小組辦公室職責負責收集、匯總、分析事件信息，及時向領導小組報告。傳達領導小組的決策和指令，協調各部門、各單位開展應急處置工作。負責與相關部門的聯絡與溝通，做好信息發布和輿情引導工作。組織制定和修訂應急預案，定期組織應急演練。3.各部門職責安全管理部門：負責制定學校安全管理制度，開展安全教育和培訓，排查安全隱患，組織協調應急處置工作。保衛部門：負責學校安全保衛工作，加強校園巡邏，維護校園秩序，協助有關部門開展調查處理工作。教學部門：負責組織師生開展安全教育和應急演練，及時調整教學安排，保障教學秩序正常。后勤部門：負責提供應急處置所需的物資、設備和資金保障，做好校園設施的維護和修繕工作。學生工作部門：負責做好學生的思想工作和心理疏導，協助相關部門開展應急處置工作。

三、預防與預警（一）預防措施1.加強安全教育將防投擲爆炸物等安全教育納入學校教育教學計劃，定期開展形式多樣的安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。結合實際案例，向師生傳授投擲爆炸物的危害、識別方法和應對措施，增強師生的防范意識。2.強化安全管理建立健全學校安全管理制度，加強對校園重點部位、重點時段的安全管理，嚴格人員、物品出入登記制度。加強對校園周邊環境的排查和整治，及時發現和消除安全隱患。配備必要的安全防范設備和設施，如監控攝像頭、金屬探測器等，提高校園安全防范能力。3.建立信息收集與研判機制加強與師生、家長、社區及相關部門的溝通與聯系，及時收集可能涉及投擲爆炸物事件的信息。對收集到的信息進行分析研判，評估事件發生的可能性和危害程度，做到早發現、早預警。

（二）預警行動1.預警級別及發布根據可能發生的投擲爆炸物事件的危害程度、影響范圍等因素，將預警級別分為四級：Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般），依次用紅色、橙色、黃色、藍色表示。學校安全管理部門負責收集、分析、評估相關信息，提出預警建議，報領導小組批準后發布預警信息。預警信息包括預警級別、起始時間、可能影響范圍、應采取的措施等內容。2.預警響應發布預警信息后，各部門、各單位應立即進入預警狀態，按照應急預案的要求，采取相應的防范措施。加強校園巡邏和安全檢查，及時發現和處置各類安全隱患。組織師生開展安全教育和應急演練，提高師生的應急處置能力。做好應急物資、設備和資金的準備工作，確保應急處置工作的順利進行。

四、應急處置（一）信息報告1.報告程序一旦發現投擲爆炸物事件，現場人員應立即向學校安全管理部門報告，學校安全管理部門接到報告后，應立即向領導小組報告，并在第一時間撥打"110"報警電話。2.報告內容報告內容應包括事件發生的時間、地點、人員傷亡情況、事件簡要經過、已采取的措施等。

（二）應急響應1.響應級別根據投擲爆炸物事件的危害程度、影響范圍等因素，將應急響應級別分為四級：Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般），依次對應紅色、橙色、黃色、藍色預警級別。2.響應程序Ⅰ級響應：發生特別重大投擲爆炸物事件，領導小組應立即啟動本預案，全面負責應急處置工作，并及時向上級主管部門報告。領導小組各成員應迅速趕赴現場，組織開展應急救援工作。同時，請求上級主管部門和相關部門給予支援。Ⅱ級響應：發生重大投擲爆炸物事件，領導小組應立即啟動本預案，組織開展應急處置工作，并及時向上級主管部門報告。領導小組各成員應在規定時間內趕赴現場，指揮協調應急救援工作。必要時，請求上級主管部門和相關部門給予支援。Ⅲ級響應：發生較大投擲爆炸物事件，領導小組應立即啟動本預案，組織開展應急處置工作，并及時向上級主管部門報告。領導小組部分成員應趕赴現場，組織協調應急救援工作。同時，學校各相關部門應按照職責分工，密切配合，共同做好應急處置工作。Ⅳ級響應：發生一般投擲爆炸物事件，學校安全管理部門應立即啟動本預案，組織開展應急處置工作，并及時向領導小組報告。學校各相關部門應按照職責分工，迅速開展應急救援工作。

（三）現場處置1.疏散師生學校安全管理部門和保衛部門應立即組織師生疏散至安全區域，確保師生生命安全。疏散過程中，要保持冷靜，有序撤離，避免擁擠踩踏事故的發生。對受傷師生進行緊急救治，及時送往附近醫院進行治療。2.封鎖現場保衛部門應迅速封鎖現場，設置警戒區域，禁止無關人員進入，維護現場秩序。配合公安機關開展現場勘查和調查取證工作，保護好現場，以便查明事件原因。3.排爆處置在確保安全的前提下，配合公安機關專業排爆人員對投擲的爆炸物進行處置。疏散現場周邊人員，設置安全距離，防止爆炸造成更大的人員傷亡和財產損失。4.調查處理協助公安機關開展調查工作，查明事件原因、經過和責任人員。對事件進行總結分析，提出改進措施，防止類似事件再次發生。

（四）擴大應急如果投擲爆炸物事件的危害程度超出學校的應急處置能力，學校應及時向上級主管部門報告，請求支援。上級主管部門應根據事件情況，協調相關部門和單位，組織開展跨部門、跨區域的應急救援工作，擴大應急響應級別，采取更加有效的應急處置措施，確保事件得到妥善處理。

（五）應急結束投擲爆炸物事件得到有效控制，危害消除后，經領導小組評估，認為符合應急結束條件的，由領導小組宣布應急結束。應急結束后，學校應做好以下工作：1.善后處理對受傷師生進行后續治療和康復工作，做好傷亡人員家屬的安撫工作。對受損的校園設施、設備進行修復和重建，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。2.調查評估組織對投擲爆炸物事件進行調查評估，總結經驗教訓，提出改進措施和建議。將事件調查評估結果向上級主管部門報告。

五、后期處置（一）善后處置1.醫療救治對受傷師生進行持續的醫療救治，確保其得到及時、有效的治療。2.賠償撫恤按照國家有關規定，對傷亡師生及其家屬給予相應的賠償和撫恤。3.恢復重建對受損的校園設施、設備進行及時修復和重建，確保學校正常的教育教學秩序盡快恢復。

（二）調查與總結1.事件調查配合有關部門對投擲爆炸物事件進行全面、深入的調查，查明事件原因、經過、責任等情況。2.經驗教訓總結組織相關人員對事件進行總結分析，總結經驗教訓，提出改進措施和建議，完善應急預案和安全管理制度。

六、應急保障（一）通信與信息保障建立健全學校應急通信聯絡機制，確保應急處置過程中通信暢通。明確各部門、各單位的應急聯絡人員和聯系方式，配備必要的通信設備，如對講機、手機等。同時，充分利用現代信息技術，建立應急信息管理平臺，實現信息的快速收集、傳遞和共享。

（二）應急隊伍保障1.組建應急救援隊伍成立由學校安全管理部門、保衛部門、醫護人員等組成的應急救援隊伍，明確各成員的職責和任務，定期組織培訓和演練，提高應急救援能力。2.加強與外部應急力量的合作與當地公安機關、消防部門、醫療機構等建立緊密的合作關系，確保在發生投擲爆炸物事件時能夠及時獲得外部支援。

（三）物資裝備保障1.配備應急物資儲備必要的應急物資，如防護用品、救援工具、滅火器材、急救藥品等，并定期進行檢查、維護和更新，確保物資完好有效。2.設置應急避難場所在學校內設置應急避難場所，明確其位置、面積、功能等，并配備必要的生活設施和物資，確保在緊急情況下能夠為師生提供安全的避難場所。

（四）經費保障學校將投擲爆炸物事件應急處置所需經費納入年度預算，確保應急處置工作的順利開展。應急經費主要用于應急物資儲備、應急設備購置、應急隊伍培訓、應急演練、傷亡人員賠償撫恤等方面。

七、宣傳、培訓與演練（一）宣傳教育1.開展安全知識宣傳通過校園廣播、宣傳欄、校報、主題班會等多種形式，廣泛宣傳防投擲爆炸物等安全知識，提高師生的安全意識和自我保護能力。2.加強法律法規宣傳宣傳與投擲爆炸物相關的法律法規，增強師生的法律意識，引導師生自覺遵守法律法規，維護校園安全。

（二）培訓1.應急管理培訓對學校應急管理工作人員進行培訓，使其熟悉應急處置流程和方法，提高應急管理能力。2.應急救援培訓對應急救援隊伍成員進行專業培訓，包括爆炸物識別、排爆技術、急救知識等方面的培訓，提高應急救援水平。3.師生培訓對全體師生進行應急知識培訓，使師生了解投擲爆炸物事件的危害、預防措施和應急處置方法，掌握基本的應急逃生技能。

（三）演練1.制定演練計劃定期組織開展投擲爆炸物事件應急演練，檢驗和完善應急預案的可行性和有效性，提高師生的應急反應能力和協同配合能力。2.演練內容演練內容包括應急響應、疏散師生、現場處置、排爆作業等環節，模擬真實場景，檢驗各部門、各單位在應急處置過程中的職責履行情