12年11月督導評估方案?一、評估背景為了進一步加強教育教學管理，提高教育質量，促進學校各項工作的規范化、科學化發展，特制定本督導評估方案，對[具體學校名稱]在12年11月的工作進行全面、深入的督導評估。

二、評估目的1.全面了解學校在教育教學、師資隊伍建設、學校管理等方面的工作情況，發現優點與不足。2.通過評估，為學校提供有針對性的改進建議，促進學校整體工作水平的提升。3.激勵學校不斷創新發展，推動教育教學改革，提高教育質量，辦人民滿意的教育。

三、評估原則1.科學性原則：評估指標體系設計科學合理，評估方法客觀公正，確保評估結果真實可靠。2.全面性原則：涵蓋學校工作的各個方面，包括教育教學、師資隊伍、學校管理、校園文化等，進行全面綜合評估。3.發展性原則：注重學校的發展潛力和進步趨勢，鼓勵學校在原有基礎上不斷改進和提高。4.導向性原則：以評估結果為導向，引導學校關注教育教學質量提升，優化學校管理，促進學生全面發展。

四、評估對象[具體學校名稱]

五、評估時間12年11月[具體日期]，評估為期[X]天。

六、評估內容及指標體系

（一）教育教學工作（40分）1.課程設置與實施（15分）課程方案執行情況（5分）嚴格按照國家和地方課程標準開齊開足各類課程，無隨意增減課程現象（3分）。有科學合理的課程表，且按課程表正常上課（2分）。課程教學質量（8分）教師教學目標明確，教學方法得當，注重學生主體地位，課堂教學效果良好（4分）。學生對各學科學習興趣濃厚，學科成績在同類學校中處于合理水平（4分）。校本課程開發與實施（2分）有校本課程開發計劃，且按計劃開展校本課程教學活動（1分）。校本課程具有本校特色，受到學生歡迎（1分）。2.教學常規管理（15分）備課（4分）教師備課認真，教案規范，教學環節完整，有教學反思（2分）。集體備課制度落實到位，有詳細的集體備課記錄（2分）。上課（4分）教師嚴格遵守課堂教學紀律，無遲到、早退、曠課現象（2分）。課堂教學秩序良好，學生積極參與課堂活動（2分）。作業批改（4分）教師作業布置適量、有針對性，批改認真及時，有批改記錄（2分）。能根據學生作業情況進行個別輔導，及時反饋學生學習情況（2分）。教學評價（3分）建立科學合理的教學評價體系，定期對學生進行學業評價（1分）。評價結果能及時反饋給學生和家長，發揮評價的激勵和診斷功能（2分）。3.教學研究與改革（10分）教研活動開展情況（4分）學校有完善的教研制度，定期開展教研活動（2分）。教研活動主題明確，形式多樣，教師參與度高（2分）。課題研究情況（3分）有校級以上課題研究項目，且按計劃推進課題研究工作（2分）。課題研究成果具有一定的推廣應用價值（1分）。教學改革創新（3分）積極探索教學改革新模式、新方法，在課堂教學、課程建設等方面有創新舉措（2分）。教學改革取得一定成效，得到師生認可（1分）。

（二）師資隊伍建設（25分）1.教師配備（5分）教師數量配備符合編制標準，學科結構合理（3分）。教師年齡結構合理，有一定數量的中青年骨干教師（2分）。2.教師培訓（10分）學校有教師培訓計劃，且按計劃組織教師參加各類培訓活動（4分）。教師參加培訓的參與率和合格率達到規定要求（3分）。培訓效果良好，教師能將所學知識應用到教學實踐中，教學能力得到提升（3分）。3.師德師風建設（5分）教師遵守教師職業道德規范，無違規違紀行為（3分）。學校有師德師風建設制度，定期開展師德師風教育活動，教師師德表現良好（2分）。4.教師專業發展（5分）教師有個人專業發展規劃，并能按規劃積極開展教學研究和自我提升（3分）。學校鼓勵教師參加學歷提升、職稱評定等，教師專業發展氛圍濃厚（2分）。

（三）學校管理（25分）1.學校制度建設（5分）學校各項規章制度健全，涵蓋教育教學、師資隊伍、學校管理等各個方面（3分）。制度執行嚴格，有監督檢查機制，確保制度有效落實（2分）。2.學校安全管理（8分）學校安全制度完善，責任明確，有安全工作應急預案（3分）。加強校園安全防范措施，配備必要的安全設施設備，無安全事故發生（3分）。定期開展安全教育活動，師生安全意識和自我保護能力較強（2分）。3.學校后勤管理（7分）學校后勤管理制度健全，服務意識強，能為教育教學提供有力保障（3分）。校園環境整潔美觀，設施設備維護良好，物資管理規范（3分）。嚴格執行財務制度，經費使用合理，賬目清晰（1分）。4.學校文化建設（5分）學校有明確的辦學理念、校訓、校風、教風、學風，校園文化氛圍濃厚（3分）。積極開展豐富多彩的校園文化活動，促進學生全面發展（2分）。

（四）學生發展（10分）1.學生品德行為（5分）學生遵守《中小學生守則》和學校規章制度，行為習慣良好（3分）。學校重視學生思想道德教育，學生具有良好的道德品質和社會責任感（2分）。2.學生學業水平（3分）學生學業成績在同類學校中處于合理水平，各學科合格率、優秀率達到規定要求（2分）。學生在各級各類學科競賽中取得較好成績（1分）。3.學生身心健康（2分）學校重視學生體育、美育和心理健康教育，學生身體素質良好，藝術素養得到提高（1分）。學生心理健康狀況良好，無嚴重心理問題（1分）。

七、評估方法1.文件資料查閱：查閱學校的工作計劃、總結、教案、作業批改記錄、教研活動記錄、教師培訓檔案、學生學籍檔案等相關文件資料。2.課堂觀察：隨機抽取部分教師的課堂進行聽課，觀察課堂教學情況，包括教學目標、教學方法、學生參與度、課堂紀律等。3.問卷調查：對教師、學生和家長進行問卷調查，了解他們對學校工作的滿意度、意見和建議。4.實地考察：實地查看校園環境、教學設施設備、實驗室、圖書館、食堂、宿舍等場所的管理和使用情況。5.師生訪談：與學校領導、教師、學生代表進行個別訪談，深入了解學校工作的實際情況和存在的問題。

八、評估程序1.準備階段（11月上旬）成立督導評估小組，明確小組成員的分工和職責。制定督導評估方案，準備評估所需的各種表格、問卷等材料。提前通知學校做好迎評準備工作，要求學校提供相關文件資料。2.實施階段（11月中旬）督導評估小組進駐學校，按照評估方案開展評估工作。通過文件資料查閱、課堂觀察、問卷調查、實地考察、師生訪談等方式，全面收集學校工作的相關信息。對收集到的信息進行整理、分析和歸納，形成初步評估意見。3.反饋階段（11月下旬）督導評估小組向學校反饋評估意見，包括學校工作的優點、存在的問題及改進建議。學校對評估意見進行認真研究，制定整改措施，并在規定時間內將整改情況書面報告督導評估小組。4.總結階段（12月上旬）督導評估小組對學校的整改情況進行跟蹤復查，確保問題得到有效解決。撰寫督導評估報告，總結學校工作的整體情況，向教育主管部門匯報評估結果。

九、評估結果處理1.根據評估得分，將學校評估結果分為優秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。2.對評估結果為優秀的學校，予以表彰和獎勵，并在教育系統內進行經驗推廣。3.對評估結果為良好的學校，提出進一步改進的建議，鼓勵學校繼續努力，爭取更好的成績。4.對評估結果為合格的學校，要求學校針對存在的問題制定切實可行的整改方案，限期整改，并跟蹤復查整改情況。5.對評估結果為不合格的學校，教育主管部門將對學校領導班子進行誡勉談話，要求學校采取有力措施進行全面整改，整改期限屆滿后進行復查，仍不合格的將視情況給予相應的處理。

十、注意事項1.督導評估小組要嚴格遵守評估工作紀律，堅持客觀公正、實事求是的原則，確保評估結果真實可靠。2.學校要高度重視督導評估工作，積極配合評估小組開展工作