揚州市高郵市2025年數學四年級第二學期期末教學質量檢測模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．請標出五角星中各點的數對A_______B_______C_______D_______E_______。2．買東西，可以去掉0的小數有________。3．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。46億（______）46000萬3560000（______）365萬520×20（______）52×2004．計算（59＋61）－36÷9時，應先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法。5．A、B兩地相距259千米，甲車從A地開往B地，每小時行38千米；半小時后，乙車從B地開往A地，每小時行42千米。乙車開出（_____________）小時后和甲車相遇。6．不改變大小，把1.7寫成三位小數是（____）。7．長方形的長是a，寬是b，面積用s表示。用字母表示出長方形的面積是（__________）8．3分米6厘米＝（________）分米210克＝（________）千克2.35元＝（________）元（________）角（________）分0.95時＝（________）分9．將0.58、5.8、5.08、0.508、0.558這五個數按由大到小的順序排列,依次是（__________________）。10．5.69是由5個一、（________）個十分之一和（________）個百分之一組成的。11．，里應填寫的運算符號是（________）；，應用的運算定律是（________）。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．7.9和7.90的大小相等，計數單位不同．（____）13．如圖，五邊形分成了5個三角形，所以五邊形的內角和是180o×5＝900o。（______）14．0.5與0.50大小相等，計數單位也相同．（_____）15．25×4÷25×4=100÷100=1。（______）16．整數的運算定律同樣適用于小數運算。（____）17．小數點后添上0或去掉0，小數的大小不變。（________）18．媽媽和爸爸今年相差3歲，再過年，他們相差歲。________19．三角形可能有一條對稱軸，可能有三條對稱軸，也可能沒有對稱軸。（__________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．下面的信息資料中，適合用折線統計圖表示的是（）。A．四年級各班人數 B．四年級各班圖書本數 C．五月份氣溫的變化情況21．某一天，杭州西湖接待游客大約12萬人次，這一天的游客最多可能是（）。A．124999 B．129999 C．11999922．淘氣想用4周看完一本216頁的故事書，他平均每周要看（）頁。A．52

B．53

C．5423．用4個正方體搭一搭，使正面看到的形狀是，有（）種搭法。A．2 B．3 C．424．小紅、小青、小蘭和小明四人同時買了同樣的鉛筆各一支，三天后小紅用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小蘭用去1.9厘米，小明用去1.85厘米，他們四人中（）剩下的鉛筆最長。A．小紅 B．小青 C．小蘭 D．小明四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數60×40=14×30=500×6=320×30=700×8=200×90=15×40=5×120=26．用豎式計算。11.76－5.93＝14.28＋103.5＝五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．28．連一連。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．紅星小學四（1）班學生一周收集生活塑料袋情況如下表：時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日數量/個120100210140160310350（1）根據上表中的數據，繪制折線統計圖．（2）星期收集的生活塑料袋最多．（3）分析這個統計圖，你有什么感受？．30．根據實驗小學四年級2016～2018年購買圖書情況統計圖回答問題．(1)四年級的購書量呈逐年()的趨勢．(2)四年級購買科普類圖書最多的一年與最少的一年相差()本．(3)從2016年到2018年，四年級平均每年購買多少本教育類圖書？31．玩具店840元買了35套玩具，又以每套28元的價格賣了出去，玩具店可以獲利多少元？32．下面是某小學四、五、六年級戴眼鏡的學生人數統計圖。（1）哪個年級戴眼鏡的學生最多？哪個年級戴眼鏡的學生最少？（2）戴眼鏡的男生、女生各有多少人？（3）對于預防近視，你有什么好的建議？33．一個多邊形的內角和是1440°，這個多邊形是幾邊形？34．小明和小芳一分鐘共打180個字，小明每分鐘比小芳多打10個字，小明和小芳每分鐘各打多少個字。

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、（1,6）（2,1）（8,1）（9,6）（5,9）【解析】略2、2.80；4.00；10.50【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】2.80去掉0變成2.8，2.8＝2.80，則2.80的0可以去掉；4.00去掉0變成4，4＝4.00，則4.00的0可以去掉；3.05去掉0變成3.5，3.5≠3.05，則3.05的0不可以去掉；0.65去掉0變成65，65≠0.65，則0.65的0不可以去掉；10.50去掉0變成10.5，10.5＝10.50，則10.50的0可以去掉；則可以去掉0的小數有2.80；4.00；10.50。故答案為：2.80；4.00；10.50。【點睛】本題考查小數的性質，靈活運用小數的性質解決問題。3、＞＜＝【分析】比較多位數的大小當計數單位統一時先把數分級，數位多的數大，數位相同時最高位大的數大；當計數單位不統一時先改寫成統一計數單位，再進行比較。【詳解】46億＞46000萬3560000＜365萬520×20＝52×200故答案為：＞；＜；＝。【點睛】比較數的大小，先數數位，數位多的數大，數位相同時最高位大的數大，最高位相同時判斷后面一位，后面一位大的數大，以此類推。4、加除減【分析】按照整數四則混合運算的運算順序直接計算即可。整數四則混合運算的運算順序是：有小括號先計算小括號里面的，再按照先算乘除法，再算加減法的順序計算。【詳解】計算（59＋61）－36÷9時，應先算加法，再算除法，最后算減法。【點睛】四則混合運算的順序：1、如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；2、如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減；3、如果有括號，先算括號里面的。5、3【解析】略6、1.700【分析】根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變，據此解答即可。【詳解】不改變數的大小，把1.7改寫成三位小數是1.700。故答案為：1.700【點睛】此題考查了小數的性質，應注意基礎知識的理解。7、S＝ab【詳解】略8、3.60.2123557【分析】第1題，根據1分米＝10厘米來換算。第2題，根據1千克＝1000克進行換算。第3題，2.35以元為單位，十分位的數字表示幾角，百分位的數字表示幾分。第4題，1小時＝60分鐘，據此來換算。【詳解】6厘米＝0.6分米，3分米6厘米＝3.6分米；210÷1000＝0.21，210克＝0.21千克；2.35元＝2元3角5分；0.95×60＝57，0.95時＝57分。【點睛】大單位化小單位乘進率，小單位化大單位除以進率。9、5.8>5.08>0.58>0.558>0.508【解析】首先,我們比較這幾個數的整數部分,5.8和5.08的整數部分都是5,比較大;再比較這兩個數的十分位,5.8的十分位上是8,5.08的十分位上是0,所以5.8>5.08。接著比較0.58、0.508、0.558的小數部分,十分位都是5;繼續比較百分位,0.58百分位上是8,0.508百分位上是0,0.558百分位上是5,所以0.58>0.558>0.508。將這幾個數從大到小依次排列:5.8>5.08>0.58>0.558>0.508。10、69【分析】首先搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答。【詳解】5.69是由5個一、6個十分之一和9個百分之一組成的。故答案為6；9【點睛】此題考查小數中的數字所表示的意義，解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位。11、乘號乘法分配律【分析】（1）3200÷125÷8＝3200÷（125□8）根據除法的運算性質填空；（2）64×64＋36×64＝64×（64＋36）運用乘法分配律。【詳解】3200÷125÷8＝3200÷（125×8）＝3200÷1000＝3.264×64＋36×64＝64×（64＋36）＝64×100＝6400故答案為：乘號；乘法分配律【點睛】本題考查了除法的性質：連續除以兩個數，等于除以這兩個數的積；乘法分配律：一個數乘兩個數的和，等于這個數分別乘這兩個加數，然后把乘得的積相加。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、正確【分析】小數的性質：小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變；十分位的計數單位是0.1，百分位的計數單位是0.01；由此判斷即可.【詳解】解：7.9=7.90，7.9的計數單位是0.1，7.90的計數單位是0.01，大小相等，計數單位不同.原題說法正確.故答案為正確．13、×【詳解】[分析]根據多邊形的內角和計算方法，180°×（5－2）＝540°。14、×【解析】略15、×【詳解】試題分析：25×4÷25×4按照從左到右的順序計算出結果，再與1比較．解：25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=1616＞1，原題說出錯誤．故答案為×．【點評】解決本題關鍵是找清楚計算的順序，不要錯用運算定律．16、√【解析】略17、×【詳解】小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。例如：0.70＝0.7，105.0900＝105.09。本題敘述不夠嚴謹，小數點后面與小數點末尾是兩個概念。故答案為：×。18、×【分析】兩個人的年齡差是永遠不變的，媽媽和爸爸今年相差3歲，再過年，他們依然相差3歲，據此解答。【詳解】根據分析可得：媽媽和爸爸今年相差3歲，再過年，他們依然相差3歲，所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題考查用字母表示數，注意年齡差是永遠不變的。19、√【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【分析】條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可。【詳解】由于氣溫是不斷變化的，根據折線統計圖的特點可知，五月份氣溫的變化情況適合用折線統計圖表示。故選：C。【點睛】本題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答。21、A【分析】本題考查的是整數的近似數，利用“四舍五入”的解決方法進行解答即可。【詳解】因為杭州西湖接待游客大約12萬人次，根據近似數四舍五入的原則，千位上的數最大只能是4，從選項中判斷只有A合適。故答案為：A。【點睛】本題主要考查的是整數近似數的應用，一定要注意精確到的位數，如果精確十萬位，則看萬位上的數是大于5還是小于5，如果精確到萬位，則看千位上的數是大于5還是小于5。22、C【分析】根據題意，用這本故事書的總頁數÷看的周數＝平均每周看的頁數，據此列式解答。【詳解】216÷4＝54（頁）故答案為：C【點睛】本題主要考查除法的實際應用，解題的關鍵是理解題意，列出算式。23、A【解析】略24、D【分析】首先根據小數大小比較的方法，判斷出四人用去鉛筆的長度的關系。一樣長的鉛筆，誰用去的鉛筆長度越短，剩下鉛筆的長度越長。據此判斷出誰剩下的鉛筆最長即可。【詳解】1.85＜1.9＜2.03＜2.45，則小明用去鉛筆長度最短，也就是小明剩下的鉛筆最長。故答案為：D。【點睛】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、2400；420；3000；96005600；18000；600；600【詳解】略26、5.83；117.78。【分析】根據小數加減法的計算方法解答。【詳解】11.76－5.93＝5.8314.28＋103.5＝117.78【點睛】進行小數加減法計算時，注意小數點要對齊。五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【解析】略28、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、生活中的數學。（每題5分，共30