第3單元絲竹江南——《紫竹調(diào)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023—-2024學(xué)年蘇少版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析哎呀，今天咱們要來聊聊《紫竹調(diào)》這首曲子啦！這可是我們蘇少版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)第3單元的重點(diǎn)內(nèi)容哦。這首曲子啊，充滿了江南水鄉(xiāng)的韻味，旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，咱們得好好品味一番。通過學(xué)習(xí)這首曲子，同學(xué)們不僅能感受到音樂的魅力，還能對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)音樂有所了解。咱們就一起走進(jìn)這美妙的音樂世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升音樂鑒賞能力，感受江南水鄉(xiāng)的韻味，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)音樂的興趣。

2.培養(yǎng)審美情趣，學(xué)會(huì)從音樂中體會(huì)情感，提升審美素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)文化自信，了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂的魅力，傳承民族優(yōu)秀文化。

4.鍛煉合作能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同探索音樂的奧秘。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.《紫竹調(diào)》旋律的感知與理解：引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、分析，理解旋律線條的起伏變化和音樂的情感表達(dá)。

2.江南地域音樂特點(diǎn)的把握：讓學(xué)生通過對(duì)比、分析，認(rèn)識(shí)到江南音樂的細(xì)膩、柔美和抒情特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)音樂文化的理解：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解傳統(tǒng)音樂的文化內(nèi)涵有一定難度。

2.樂器演奏的準(zhǔn)確性：學(xué)生在演奏《紫竹調(diào)》時(shí)，可能難以掌握二胡等樂器的演奏技巧。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示江南水鄉(xiāng)的圖片、視頻，幫助學(xué)生形象地理解音樂背景。

2.邀請(qǐng)專業(yè)人士講解二胡演奏技巧，提供示范，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)《紫竹調(diào)》的理解和感受，共同探討傳統(tǒng)音樂的魅力。

4.設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）、二胡等民族樂器

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫

-信息化資源：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、音樂視頻片段、二胡演奏教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、音樂欣賞與討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》，請(qǐng)大家提前通過班級(jí)微信群查閱相關(guān)資料，了解二胡的基本知識(shí)和江南音樂的特色。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：比如，你們能說出江南音樂有哪些特點(diǎn)嗎？二胡是如何演奏的？

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們可以閱讀關(guān)于二胡演奏技巧和江南音樂的介紹，了解基本的樂理知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：思考為什么《紫竹調(diào)》被稱為江南音樂的代表作品。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)的筆記和疑問整理后，提交到平臺(tái)或直接告訴老師。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段《紫竹調(diào)》的演奏視頻，讓學(xué)生們先感受一下這首曲子的魅力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解二胡的演奏技巧和《紫竹調(diào)》的旋律特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分小組進(jìn)行二胡演奏練習(xí)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)樂段。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講老師的講解，思考如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際演奏中。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-提問與討論：在練習(xí)過程中，遇到困難時(shí)，主動(dòng)提問并和小組成員討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用二胡演奏《紫竹調(diào)》的一部分，并記錄下自己的感受。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于二胡演奏和江南音樂的視頻教程，供同學(xué)們課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的演奏技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看老師推薦的教程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)二胡演奏。

-反思總結(jié)：思考自己在演奏過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《紫竹調(diào)》是我國(guó)傳統(tǒng)音樂中的經(jīng)典之作，它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值豐富而深遠(yuǎn)。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）江南音樂文化：介紹江南地區(qū)的音樂特色，如絲竹音樂、民間音樂等，以及江南音樂的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。

（2）二胡演奏技巧：詳細(xì)介紹二胡的演奏方法、技巧和保養(yǎng)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握二胡演奏。

（3）相關(guān)音樂作品：推薦一些與《紫竹調(diào)》風(fēng)格相近或具有代表性的音樂作品，如《茉莉花》、《梁祝》等，讓學(xué)生在欣賞中感受不同音樂作品的魅力。

（4）音樂家介紹：介紹與《紫竹調(diào)》相關(guān)的音樂家，如二胡演奏家、作曲家等，了解他們的生平事跡和藝術(shù)成就。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-閱讀關(guān)于江南音樂文化的書籍，如《江南絲竹》、《江南民間音樂》等，深入了解江南音樂的歷史和文化背景。

-閱讀二胡演奏技巧相關(guān)的書籍，如《二胡演奏教程》、《二胡藝術(shù)研究》等，提高自己的演奏水平。

（2）觀看拓展：

-觀看二胡演奏視頻，如《紫竹調(diào)》演奏視頻、二胡大師演奏視頻等，學(xué)習(xí)二胡演奏技巧和音樂表現(xiàn)力。

-觀看與江南音樂相關(guān)的紀(jì)錄片，如《江南水鄉(xiāng)》、《江南絲竹》等，感受江南地區(qū)的自然風(fēng)光和人文氣息。

（3）實(shí)踐拓展：

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂活動(dòng)，如二胡演奏比賽、民族音樂欣賞會(huì)等，提高自己的音樂素養(yǎng)和演奏水平。

-與同學(xué)組成音樂小組，共同研究和探討《紫竹調(diào)》等音樂作品，分享自己的心得體會(huì)。

（4）創(chuàng)作拓展：

-嘗試根據(jù)《紫竹調(diào)》的旋律，創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌曲、器樂作品等，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)習(xí)二胡演奏技巧，嘗試演奏《紫竹調(diào)》等經(jīng)典作品，感受傳統(tǒng)音樂的魅力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**演奏練習(xí)**：每位學(xué)生選擇《紫竹調(diào)》中的一個(gè)樂段，進(jìn)行二胡演奏練習(xí)。要求學(xué)生注意旋律的準(zhǔn)確性、節(jié)奏的穩(wěn)定性和音色的表現(xiàn)力。

2.**音樂日記**：請(qǐng)學(xué)生以《紫竹調(diào)》為主題，寫一篇音樂日記。內(nèi)容包括對(duì)曲子的感受、演奏過程中的困難和解決方法，以及對(duì)江南音樂的思考。

3.**小組討論**：分組討論江南音樂的特點(diǎn)，以及《紫竹調(diào)》在其中的代表意義。每組準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.**演奏練習(xí)**：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色和表現(xiàn)力。

-反饋內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的演奏技巧進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的問題，并提供改進(jìn)建議。

-改進(jìn)策略：針對(duì)不同學(xué)生的問題，提供個(gè)性化的練習(xí)建議，如音準(zhǔn)練習(xí)曲、節(jié)奏練習(xí)法等。

2.**音樂日記**：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容真實(shí)、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)完整。

-反饋內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《紫竹調(diào)》的理解程度，對(duì)音樂情感的把握，以及對(duì)音樂學(xué)習(xí)的反思。

-改進(jìn)策略：鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考音樂，引導(dǎo)他們從不同的文化背景和藝術(shù)形式中尋找靈感。

3.**小組討論**：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：討論內(nèi)容的深度、廣度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-反饋內(nèi)容：評(píng)價(jià)小組報(bào)告的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，以及對(duì)江南音樂特點(diǎn)的把握。

-改進(jìn)策略：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出獨(dú)到見解，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。課后作業(yè)1.**演奏分析作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇《紫竹調(diào)》中的一個(gè)樂段，分析其旋律、節(jié)奏和音樂表達(dá)。

-作業(yè)示例：以《紫竹調(diào)》中的第一樂段為例，分析其旋律的起伏變化、節(jié)奏的穩(wěn)定性和音樂所表達(dá)的情感。

-答案示例：第一樂段旋律以級(jí)進(jìn)為主，節(jié)奏較為規(guī)整，通過旋律的上下波動(dòng)，表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的寧靜與優(yōu)美。

2.**音樂創(chuàng)作作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)《紫竹調(diào)》的旋律，創(chuàng)作一段新的旋律或變奏。

-作業(yè)示例：在《紫竹調(diào)》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作一段旋律，要求保持原有風(fēng)格，但加入新的音樂元素。

-答案示例：在《紫竹調(diào)》的旋律基礎(chǔ)上，加入了一些切分節(jié)奏，使旋律更加活潑，同時(shí)保留了原有的江南韻味。

3.**文化研究作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：研究《紫竹調(diào)》所代表的江南音樂文化，撰寫一篇短文。

-作業(yè)示例：探討《紫竹調(diào)》在江南音樂文化中的地位和影響，以及它所體現(xiàn)的江南地區(qū)的人文精神。

-答案示例：《紫竹調(diào)》作為江南音樂的代表作品，不僅反映了江南地區(qū)的自然風(fēng)光，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钋楦泻臀幕厣?/p>

4.**樂器對(duì)比作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：比較二胡和古箏在演奏《紫竹調(diào)》時(shí)的異同。

-作業(yè)示例：分析二胡和古箏在演奏《紫竹調(diào)》時(shí)的音色、演奏技巧和音樂表達(dá)上的差異。

-答案示例：二胡演奏《紫竹調(diào)》時(shí)，音色更加圓潤(rùn)、深沉，