9《生活離不開(kāi)他們》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——《生活離不開(kāi)他們》。這節(jié)課，我們不是在講枯燥的理論，而是要讓大家通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，感受那些默默無(wú)聞，卻對(duì)我們生活影響深遠(yuǎn)的人。我要帶你們走進(jìn)他們的世界，一起感受他們的辛勤與付出，讓你們知道，我們的生活之所以如此美好，離不開(kāi)這些可愛(ài)的人兒哦！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和感激他人的情感，增強(qiáng)人際交往能力。

2.提升學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)有一定的了解，能夠識(shí)別出生活中的一些常見(jiàn)職業(yè)，如醫(yī)生、教師、警察等。他們對(duì)不同職業(yè)的人有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)這些職業(yè)背后的辛勤付出和責(zé)任感的具體理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們喜歡通過(guò)故事、圖片和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，善于通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)理解抽象的概念。在課堂上，他們通常能夠積極參與討論，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶鲃?dòng)發(fā)言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)某些職業(yè)的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面，難以理解職業(yè)背后的復(fù)雜性和重要性。此外，學(xué)生可能會(huì)在理解社會(huì)責(zé)任和個(gè)人角色時(shí)遇到困難，特別是在面對(duì)生活中的一些負(fù)面現(xiàn)象時(shí)，他們可能難以形成正確的價(jià)值觀。因此，教學(xué)中需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)幫助學(xué)生建立正確的職業(yè)觀和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《生活離不開(kāi)他們》這一章節(jié)的教材。

2.輔助材料：收集與職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)特別有趣的話題——《生活離不開(kāi)他們》。你們知道，我們的生活中有很多人，他們每天都在默默無(wú)聞地為我們付出，今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些可愛(ài)的人。”

2.展示與職業(yè)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的職業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授

1.職業(yè)認(rèn)知

a.老師通過(guò)圖片和視頻介紹醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

b.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)職業(yè)的理解，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

2.職業(yè)故事

a.老師講述一位醫(yī)生、教師或警察的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受他們的辛勤付出和責(zé)任感。

b.學(xué)生分享自己了解的職業(yè)故事，老師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)背后的付出。

3.職業(yè)體驗(yàn)

a.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)的艱辛與快樂(lè)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，老師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。

4.職業(yè)責(zé)任

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的職業(yè)？

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。

2.學(xué)生分享自己的收獲，老師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪嘘P(guān)注身邊的人，尊重和感激他們的付出。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家人詢問(wèn)他們所從事的職業(yè)，了解職業(yè)背后的故事。

2.學(xué)生以“我眼中的職業(yè)”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)職業(yè)的理解和感悟。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻、故事、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和責(zé)任感。

2.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**職業(yè)認(rèn)知的提升**：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，對(duì)醫(yī)生、教師、警察等不同職業(yè)有了更深入的了解，能夠識(shí)別出各種職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，對(duì)職業(yè)的認(rèn)知從表面現(xiàn)象深入到內(nèi)在價(jià)值。

2.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：通過(guò)職業(yè)故事和角色扮演，學(xué)生體會(huì)到了不同職業(yè)工作者的辛勤付出和責(zé)任感，他們的情感態(tài)度發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變，開(kāi)始尊重和感激身邊的人。

3.**社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)討論和反思，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)，能夠從更宏觀的角度看待個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系。

4.**觀察生活能力的提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的能力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)職業(yè)工作者的貢獻(xiàn)，提升了生活觀察力。

5.**表達(dá)能力的提升**：在分組討論和角色扮演中，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了溝通能力。

6.**實(shí)踐能力的增強(qiáng)**：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)向家人了解職業(yè)故事，寫作文表達(dá)感悟，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

7.**價(jià)值觀的塑造**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀，理解了職業(yè)的多樣性和每個(gè)人在社會(huì)中的價(jià)值，有助于塑造積極向上的個(gè)人價(jià)值觀。

8.**批判性思維的培養(yǎng)**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)職業(yè)故事進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問(wèn)題。

9.**團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)**：在分組討論和角色扮演中，學(xué)生需要與同伴合作，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用。

10.**生活技能的提升**：通過(guò)了解不同職業(yè)，學(xué)生能夠更好地理解社會(huì)運(yùn)行機(jī)制，提升自己的生活技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己對(duì)職業(yè)的理解和感悟。

-觀察到一些平時(shí)不太主動(dòng)的學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出，顯示出他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的潛力。

-個(gè)別學(xué)生在討論過(guò)程中表現(xiàn)出一定的緊張，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞主題展開(kāi)深入討論，提出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-部分小組在展示過(guò)程中，能夠結(jié)合實(shí)際案例，使討論內(nèi)容更加生動(dòng)和具體。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解到學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，大部分學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)知有了明顯提升。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在職業(yè)故事和角色扮演環(huán)節(jié)中所學(xué)到的知識(shí)，能夠較好地應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

-部分學(xué)生在測(cè)試中對(duì)于職業(yè)責(zé)任的表述不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和講解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和表達(dá)給予肯定，同時(shí)指出需要進(jìn)一步提高學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上更加勇敢地發(fā)言。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師贊揚(yáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，建議學(xué)生在展示過(guò)程中注意邏輯性和條理性，使內(nèi)容更加清晰易懂。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，針對(duì)測(cè)試中存在的問(wèn)題，教師將進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持這種自我反思和互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，針對(duì)存在的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)認(rèn)知：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同職業(yè)的特點(diǎn)、重要性

②重點(diǎn)詞句：醫(yī)生、教師、警察，職業(yè)的辛勤付出，責(zé)任與使命

②情感態(tài)度：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人，感激付出，社會(huì)責(zé)任感

②重點(diǎn)詞句：默默無(wú)聞，辛勤工作，社會(huì)的每一個(gè)角落都有他們的身影

③職業(yè)體驗(yàn)：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：角色扮演，實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)職業(yè)的艱辛

②重點(diǎn)詞句：醫(yī)生問(wèn)診，教師授課，警察巡邏，角色互換，感受不易

④職業(yè)責(zé)任：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人角色，社會(huì)責(zé)任，職業(yè)精神

②重點(diǎn)詞句：作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做，承擔(dān)起自己的責(zé)任

⑤生活技能：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)運(yùn)行機(jī)制，職業(yè)多樣性，生活實(shí)踐

②重點(diǎn)詞句：理解社會(huì)，認(rèn)識(shí)職業(yè)，提升生活技能

⑥價(jià)值觀塑造：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確價(jià)值觀，職業(yè)價(jià)值，個(gè)人成長(zhǎng)

②重點(diǎn)詞句：尊重勞動(dòng)，理解付出，塑造積極價(jià)值觀

⑦批判性思維：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：多角度思考，問(wèn)題分析，評(píng)價(jià)與反思

②重點(diǎn)詞句：從不同角度看，分析職業(yè)故事，評(píng)價(jià)職業(yè)價(jià)值

⑧團(tuán)隊(duì)合作：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，溝通能力，集體智慧

②重點(diǎn)詞句：分工合作，共同完成，團(tuán)隊(duì)精神的重要性

⑨生活觀察：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活，發(fā)現(xiàn)美好，提高生活能力

②重點(diǎn)詞句：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，職業(yè)工作者的貢獻(xiàn)，提升觀察力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受不同職業(yè)的工作狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解抽象的職業(yè)概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕牛枰M(jìn)一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.部分學(xué)生在理解職業(yè)責(zé)任時(shí)存在困難，可能是因?yàn)閷?duì)社會(huì)責(zé)任的理解不夠深入，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解和引導(dǎo)。

3.課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論環(huán)節(jié)，可以采用小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。同時(shí)，在討論前進(jìn)行簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

2.在講解職業(yè)責(zé)任時(shí)，結(jié)合具體的案例，幫助學(xué)生理解社會(huì)責(zé)任的重要性，并通過(guò)角色扮演等方式，讓他們親身體驗(yàn)職業(yè)責(zé)任。

3.課后作業(yè)的反饋將采用及時(shí)反饋機(jī)制，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)批改并給予針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。

5.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.**職業(yè)故事續(xù)寫**：

-題目：續(xù)寫《小明的醫(yī)生爸爸》。

-內(nèi)容：小明有一個(gè)醫(yī)生爸爸，每天都很忙。請(qǐng)續(xù)寫一個(gè)故事，描述小明爸爸在忙碌的工作中，仍然關(guān)心家庭，以及小明如何理解和支持爸爸的職業(yè)。

-答案示例：在一個(gè)周末的早晨，小明醒來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸還沒(méi)回家。他擔(dān)心地等待，直到傍晚爸爸才回來(lái)。原來(lái)，爸爸在手術(shù)室里度過(guò)了一整天，但他還是記得給小明帶了一份他最喜歡的披薩。小明雖然有些失望，但他知道爸爸的工作很重要，他決定等爸爸休息好了再一起享受晚餐。

2.**職業(yè)卡片制作**：

-題目：制作一張關(guān)于“教師”的職業(yè)卡片。

-內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張卡片，包括教師的職業(yè)介紹、工作內(nèi)容、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等。

-答案示例：

-職業(yè)名稱：教師

-工作內(nèi)容：教授學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)

-對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：培養(yǎng)下一代，傳播文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

-圖片：一張教師與學(xué)生互動(dòng)的溫馨照片

3.**職業(yè)調(diào)查報(bào)告**：

-題目：調(diào)查你身邊的一個(gè)職業(yè)，并寫一份調(diào)查報(bào)告。

-內(nèi)容：選擇一個(gè)你感興趣的或者你認(rèn)識(shí)的人從事的職業(yè)，進(jìn)行調(diào)查，包括工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作挑戰(zhàn)等，并寫一份報(bào)告。

-答案示例：

-職業(yè)名稱：消防員

-工作環(huán)境：消防站，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

-工作內(nèi)容：滅火救援，預(yù)防火災(zāi)

-工作挑戰(zhàn)：高強(qiáng)度工作，面對(duì)危險(xiǎn)

4.**職業(yè)角色扮演劇本**：

-題目：編寫一個(gè)關(guān)于“警察”的角色扮演劇本。

-內(nèi)容：編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，描述警察在執(zhí)行任務(wù)時(shí)遇到的情況和解決問(wèn)題的過(guò)程。

-答案示例：

-場(chǎng)景：深夜，警察接到報(bào)警，有居民家中失竊。

-劇本片段：

-警察：你好，我是警察，請(qǐng)告訴我發(fā)生了什么事？

-居民：昨晚我家被盜了，丟失了一些貴