表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱天生我才必有用科目心理健康教學(xué)對象中職一年級主講劉桂容課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析教學(xué)意義:缺乏自信人,不可能有遠(yuǎn)大目標(biāo)和對未來美好憧憬;缺乏自信人,不可能在人生道路上頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔;缺乏自信人,不可能使自己生命潛能得到充足挖掘和釋放;缺乏自信人,不可能享受到由成功帶來體驗(yàn);缺乏自信人,不可能在生命流動(dòng)旋律中譜寫出輝煌樂章……喚醒學(xué)生們自信,就是喚醒學(xué)生們生命中最美好那部分人性;培植學(xué)生們自信,就是培植學(xué)生們對人生理想追求;呵護(hù)學(xué)生們自信,就是呵護(hù)學(xué)生們意志和毅力;激勵(lì)學(xué)生們自信,就是激勵(lì)學(xué)生們煥發(fā)生命活力和潛能。所以,培養(yǎng)學(xué)生自信心是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識,技能,情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識目標(biāo):讓學(xué)生了解自我認(rèn)識含義和分類,掌握正確定識自我方法。能力目標(biāo):讓學(xué)生能夠發(fā)覺自己優(yōu)勢所在,學(xué)會(huì)從不一樣角度、以不一樣參考點(diǎn)認(rèn)識自己能力。素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生客觀進(jìn)行自我評價(jià)意識,在所學(xué)專業(yè)照有發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服不足態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)和要求1、能夠認(rèn)識自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。2、經(jīng)過同學(xué)相互間贊美,感受被她人認(rèn)可愉快,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞她人,接納她人。3、形成向上、樂觀、充滿自信等心理,以良好健康最好狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。三、學(xué)習(xí)者特征分析四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2、學(xué)生準(zhǔn)備小說《把斧頭推銷給小布什》3、準(zhǔn)備好小卡片,用于激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)這個(gè)步驟。4、搜集《隱形翅膀》手語教學(xué)視頻。5、制作powerpoint教學(xué)課件。六、教學(xué)過程教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖資源準(zhǔn)備新課導(dǎo)入（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫視頻:心靈小說之。。。。引導(dǎo)學(xué)生思索:“你怎么看待青蛙行為？”觀看視頻思索問題讓學(xué)生直觀感受不一樣角度不一樣評價(jià)結(jié)果動(dòng)畫視頻心理體驗(yàn)（12分鐘）1、提問:你能在3分鐘之內(nèi)說出自己一切嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生在紙上寫出20個(gè)相關(guān)“我”句子,限時(shí)10分鐘3、抽取多個(gè)同學(xué)朗誦自己寫“我”,歸納總結(jié)學(xué)生回復(fù)在紙上填寫三心海導(dǎo)航（10分鐘）介紹自我認(rèn)識含義介紹自我分類學(xué)生觀看微視頻成長工作坊（15分鐘）分組,相互相互介紹自己,內(nèi)容關(guān)鍵包含優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),分別不少于2-3個(gè)。針對有缺點(diǎn),組內(nèi)其她同學(xué)真誠提出自己見解和提議,將評價(jià)統(tǒng)計(jì)下來。經(jīng)過活動(dòng),一起分享,談感受。取得對自我正確定識方法:與她人比較;與自己比較;四、拓展訓(xùn)練（8分鐘）自我反省:想過去。。。過去發(fā)生過蛛絲馬跡想現(xiàn)在。。。現(xiàn)在仍進(jìn)行著點(diǎn)點(diǎn)滴滴想未來。。。未來要發(fā)生方方面面小結(jié)（2分鐘）引導(dǎo)學(xué)生完成教材中“我感悟與收獲”。總結(jié)知識點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)多發(fā)掘本身優(yōu)勢、克服不足,不停完善自己。教學(xué)步驟圖導(dǎo)入展標(biāo)背景引導(dǎo)鑒賞七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)多媒體字幕:

1．把這首詞和《沁園春

雪》作比較,自選角度,寫300至400字賞析短文。

2．把《沁園春

長沙》和王安石《桂枝香》作比較賞析。附1:

桂

枝

香

王安石

登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。征帆去掉殘陽里,背西風(fēng),酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。

念往昔,豪華競逐。嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對此,漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,《后庭》遺曲。八、幫助和總結(jié)上課后經(jīng)過我認(rèn)真反思,本節(jié)課在教學(xué)步驟上有以下幾方面優(yōu)點(diǎn):１、多媒體教學(xué)手段使用,激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)愛好,而且提升了課堂效率。使用幻燈片能夠大大節(jié)省板書時(shí)間,把這部分時(shí)間留給學(xué)生思索和朗誦,效果愈加好!２、抓住職高學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)她們學(xué)習(xí)愛好,讓她們提前預(yù)習(xí),在上課時(shí)能夠充足跳動(dòng)她們主動(dòng)性。３、經(jīng)過播放朗誦錄音,讓學(xué)生跟著范讀方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,最終達(dá)成了學(xué)生有感情朗誦目。當(dāng)然本節(jié)課還存在很多不足之處,有待改善:１、應(yīng)該給學(xué)生再長一點(diǎn)朗誦時(shí)間,爭取能讓學(xué)生熟讀成誦,最好當(dāng)堂完成背誦任務(wù),這么能使她們找到自信。２、以后應(yīng)多思索一下該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,使課堂氣氛活躍起來,真正做到有聲有色有效果。３、多培養(yǎng)學(xué)生語言表示能力與概括能力,有很多學(xué)生心里明白但無法用精美、正確語言表述出來。4、老師未