七年級（上）期末試卷2024.1注意事項：1.本試卷6頁，共100分。考試時間為120分鐘。2.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。23分）班級開展“文學部落”活動，請你參與。1.下面是小石同學的一段學習體會。請你根據語境，完成任務。奇妙的旅程。沉默寡言的牧羊人，讓我們看到了“人的力量；勞倫茲的怪dàn不經，讓我們體會到科學家的工作熱情；郭沫若縹miǎo的街市，讓我們與經典神話再次相文學開闊了我們的眼界，純正了我們的思想，告訴我們不能隨聲附和而要獨立思考，不能弄虛作假而要。我們應當不斷積累，豐富體驗，成為一個精神明亮的人。1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。①沉默寡_____言dàn_____miǎo_____④隨聲附和_____2）結合語境，在橫線上填寫“弄虛作假”的反義詞：_____。3）在文段中，與“豐富”一詞詞性相同的是（AB.2.小清對所學古詩文進行了分類整理，請你填空。）C.D.1_____。詩文中有景2_____。（3_____，卻話巴山夜雨時。高適《別董大》詩文中有情4）_____《夜雨寄北》陸游《十一月四日風雨大5_____。（7_____，山入潼關不解平。8_____。譚嗣同《潼關》6）_____諸葛亮《誡子書》3.班級準備出一期與寓言有關的刊物，請你參與編輯。1）小清根據查找的資料，寫了一段介紹，請你幫他完善。在金文中，“寓”字的“宀”表示房屋，“禺”指貴族們手持面具娛樂，所以“寓”的本義是_____，引申為場所、居所，此義沿用至今，如現在人們常說的“__________”一詞。2）小石改編了烏鴉喝水的寓言故事，并配了一幅插圖。請為圖中投石子的烏鴉設計一句心理活動，并說明插圖的寓意。心理活動：_____寓意：_____44分）（一）（5分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。（唐）司空圖①②烏飛飛，兔蹶蹶。朝來暮去驅時節。女媧只解補青天，不解煎③膠粘日月。2014傳說月亮中有玉兔，故“兔”代稱月亮。③煎：熬。4.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.“飛飛”和“蹶蹶”這一組疊詞增加了詩歌的音韻美，也使得表達更加生動活潑。B.女媧是上古神話中煉石補天的創世女神，這一形象的運用增添了詩歌的神奇色彩。C.作者司空圖對“煎膠粘日月”的自然現象缺乏科學的認識，于是借助神話來解釋。D.詩歌將日常現象同奇妙想象結合，寄予了詩人強烈的個人愿望，看似無理卻有情。5.賞析詩中加點字“驅”的妙處。閱讀下面文言文，完成問題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2012年版）【乙】顏常道曰：“某年河水圍濮州，城竇失戒①，夜發聲如雷，須臾巷水沒骭②。士有獻衣袽③之法，其要：取綿絮胎，縛作團，大小不一，使善泅④卒沿城捫⑤漏便塞之，水勢即弭，眾工隨興⑥，城堞無虞。”?（選自馮夢龍《智囊2018年版）[注釋]①戒：防護。②骭（gànrúqiú⑤捫：摸。⑥興：興修。6.解釋句中加點字的含義。①恐前后受其敵．②一狼徑去③河水圍④使善泅卒沿城捫漏便塞之7.下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項是（A.其一/犬坐于前）B.意將/隧入以攻其后也C.D.城竇/失戒8.用現代漢語翻譯下面句子。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。9.甲文中的“屠”和乙文中的“士”，他們的智慧分別體現在哪里？14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。奇怪的國王（法）圣埃克蘇佩里①第一顆小行星上住著的是國王。國王身穿裝飾著貂皮的紫色長袍，坐在簡單然而很氣派的寶座上。②“有個子民過來啦！”看到小王子時，國王驚喜地說。聽到這句話，小王子心里想：“他怎么會認識我呢？我可從來沒有見過他！”他不知道對國王來說，世界很簡單。所有人都是他的子民。“走近點，讓我看清楚你的樣子，”國王說，他為終于當上某個人的國王而感到自豪。小王子環顧四周，想找個位子坐下，但整個星球都被豪華的貂皮長袍給蓋住了。所以他只能繼續站著；由于很累，他打了個哈欠。③“在國王面前打哈欠是違反禮儀的行為，”這位君主說，“我禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”“我走了很長的路，中間又沒有睡覺……那我命令你打哈欠。我已經很多年沒看到別人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快點！再打幾個啊。這是命令。”④“你嚇到我了……我打不出來……小王子漲紅了臉說。⑤“嗯！嗯！”國王回答說，“那我……我命令你有時候打，有時候不打……”他說得磕磕巴巴，似乎很生氣。因為國王最在乎的是他的權威得到尊重。他容忍不了反抗。他是個專制的君主。但他又是個非常善良的人，所以他頒布的命令總是合情合理的。⑥“我可以坐下嗎？”小王子膽怯地問。“我命令你坐下，”國王回答說，同時很威風地朝里面拉了“陛下，我有個問題想問你……”⑦“我命令你問我，”國王趕緊說。⑧“陛下，你都統治些什么呢？”⑨“一切，”國王非常簡明地回答。⑩“什么？”?國王并不說話，只是揮揮手，表示他說的一切包括他的星球、其他行星和恒星。?“你統治這一切啊？”小王子問。“是的，”國王回答。看來他不僅是專制的君主，他還是宇宙之??“星星也聽你的話嗎？”“當然，國王說，“它們非常聽話。我絕不容忍叛逆。”這種權力讓小王子感到很驚奇。要是他自己也有這種權力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、兩百次，還不用搬動椅子！由于因為想起了那個被他遺棄的星球而感到傷心，小王子鼓起勇氣，請求國王幫他一個忙。“我想看看日落……請您幫幫忙……請命令太陽下山……”?“你會得到你的日落。我會命令太陽落下。但我要依照科學的統治方式，等到合適的時機再下命令。”“那是什么時候呢？小王子問。“！“大概是在……是在……今天合適的時機大概是在七點四十分！到時你會發現我的命令得到很好的遵守。”?小王子打了個哈欠。他很遺憾看不到日落。然后他覺得有點無聊了。“我在這里沒事做啦，”他對國王說，我要走了。”??“不許走。國王說。小王子雖然已經做好離開的準備，但又不想讓這位年老的君主難過。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以給我下達合理的命令。比如說，你可以命令我一分鐘內就離開。我覺得合適的時機已經到啦……”?國王沒有回答，小王子猶豫了片刻，然后嘆了口氣就動身了。?“我任命你當我的大使，國王趕緊大聲說。他擺出高高在上的氣派。?“大人真是奇怪啊。小王子心里想……?小王子繼續踏上了他的旅程。2013年，有刪改）10.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。11.下列對文中的句子朗讀處理不恰當的一項是（）A.“有個子民過來啦！”一句要重讀“子民”“過來”，強調國王見到小王子后的驚喜。B.“你嚇到我了……我打不出來……”需要讀得斷斷續續，體現出小王子的害怕、緊張。C.“星星也聽你的話嗎？”讀出疑惑、輕蔑的語氣，體現小王子對國王擁有權力的懷疑。D.“大概是在……是在……”中的“大概”要輕讀，稍作停頓，讀出國王的尷尬和窘迫。12.揣摩文中畫線的句子，按要求回答問題。②“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……（“奇怪”體現在哪里？）13.文中的國王和《皇帝的新裝》中的皇帝有哪些相似之處？請結合文章內容分析。13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：行者笑道：“二位，你把寶貝借我看看。”那小妖那知甚么訣竅，就于袖中取出兩件寶貝，雙手遞與心中暗喜道：””你還不曾見我的寶貝哩。那怪道：“師父有甚寶貝？也借與我凡人看看壓災。””即變做一個一尺七寸長的大紫金紅葫蘆，自腰里拿將出來道：“你看我的葫蘆么？”那伶俐蟲接在手，看了道：“師父，你這葫蘆長大，有樣范，”怎的不中用？””“”就可以裝天？”行者道：“當真的裝天。”那怪道：“只怕是謊。就裝與我們看看才信，不然，決不信你。”行者道：“天若惱著我，一月之間，常裝他七八遭；不惱著我，就半年也不裝他一次。”伶俐蟲道：“哥啊，裝天的寶貝，與他換了罷。”精細鬼道：“他裝天的，怎肯與我裝人的相換？”伶俐蟲道：“若不肯啊，貼他這個凈瓶也罷。行者心中暗喜道：“葫蘆換葫蘆，馀外貼凈瓶。一件換兩件，其實甚相應！”（選自《西游記》三十三回外道迷真性天神助本心）材料二：好怪物！偷塔上寶貝的原來是你！兩個怪物慌了，急起身，拿壺拿碗亂損，被行者橫鐵棒攔住道：“我若打死你，沒人供狀。”只把棒逼將去。那怪貼在壁上，莫想掙扎得動，口里只叫：“饒命！饒命！不干我事！自有偷寶貝的在那里也。”行者使個拿法，一只手抓將過來，徑拿下第十層塔中，報道：“師父，拿住偷寶貝之賊了！”三藏正自盹睡，忽聞此言，又驚又喜道：“是那里拿來的？”行者把怪物揪到面前跪下，道：“他在塔頂上猜拳吃酒耍子。是老孫聽得喧嘩，一縱云，跳到頂上攔住，未曾著力。但恐一棒打死，沒人供狀，故此輕輕捉來。師父可取他個口詞，看他是那里妖精，偷的寶貝在于何處。”那怪物戰戰兢兢，口叫：“饒命！”遂從實供道：“我兩個是亂石山碧波潭萬圣龍王差來巡塔的。他叫做奔波兒灞，我叫做灞波兒奔。他是鲇魚怪，我是黑魚精。因我萬圣老龍生了一個女兒，就喚作萬圣公主。那公主花容月貌，有二十分人才。招得一個駙馬，喚作九頭駙馬，神通廣大。前年與龍王來此，顯大法力，下了一陣血雨，污了寶塔，偷了塔中的舍利子佛寶。公主又去大羅天上，靈虛殿前，偷了王母娘娘的九葉靈芝草，養在那潭底下，金光霞彩，晝夜光明。近日聞得有個孫悟空往西天取經，說他神通廣大，沿路上專一尋人的不是，所以這些時常差我等來此巡攔。若還有那孫悟空到時，好準備也。”行者聞言，嘻嘻冷笑道：那業畜等這等無禮！怪道前日請牛魔王在那里赴會！原來他結交這伙潑魔，專干不良之事！”（選自《西游記》六十二回滌垢洗心惟掃塔縛魔歸正乃修身）材料三：行者正然看時，忽聽得山背后有人言語，急回頭視之，乃兩個狼頭妖怪，朗朗的說著話，向西北上走。行者揣道：“這定是巡山的怪物，等老孫跟他去聽聽，看他說些甚的。”捻著訣，念個咒，搖身一變，變做個蝴蝶兒，展開翅，翩翩翻翻，徑自趕上。他飛在那個妖精頭直上，飄飄蕩蕩，聽他說話。那妖猛的叫道：“二哥，我大王連日僥幸。前月里得了一個美人兒，十分快樂。昨夜里又得了三般兵器，果然是無價之寶。明朝開宴慶‘釘鈀會’哩。我們都有受用。”這個道：“我們也有些僥幸。拿這二十兩銀子買豬羊去，如今到了乾方集上，先吃幾壺酒兒。”兩個怪說說笑笑的，上大路急走如飛。心中暗喜現了本相，在路口上立定。那怪看看走到邊前，被他一口法唾噴將去，念一聲“嗆吽咤唎”，即使個定身法，把兩個狼頭精定住，眼睜睜口也難開，直挺挺雙腳站住。又將他扳翻倒，揭衣搜撿，果是有二十兩銀子，著一條搭包兒打在腰間裙帶上，又各掛著一個粉漆牌兒，一個上寫著“刁鉆古怪”，一個上寫著“古怪刁鉆”。（選自《西游記》八十九回黃獅精虛設釘鈀宴金木土計鬧豹頭山）14.參考示例，完成情節概括。材料一：行者作法換葫蘆小妖輕信貼凈瓶材料二：行者棒逼審怪物_____材料三：_____小妖噙淚哭主公15.16.下列對材料的理解和分析不正確的一項是（）A.材料一中的小妖是金角、銀角大王的手下，而金角、銀角大王是太上老君的金銀二童子。B.材料二中提到的“前日請牛魔王在那里赴會”之事正是孫悟空一調芭蕉扇時的一個插曲。C.材料三中的老王就是玉華王，他治理的玉華縣與大唐無異，是一個熱鬧繁華的極樂世界。D.三則材料中的小妖們大多數是由動物變化而來的，展現了作者大膽、豐富、奇特的想象。17.材料中的幾個小妖取名頗有特點，請選擇下列任意一對并結合相關情節進行分析。①精細鬼、伶俐蟲②奔波兒灞、灞波兒奔③刁鉆古怪、古怪刁鉆33分）18.根據要求，完成作文。字的文章。要求：①不得出現真實的人名、校名。②書寫工整美觀。七年級（上）期末試卷2024.1注意事項：1.本試卷6頁，共100分。考試時間為120分鐘。2.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。23分）班級開展“文學部落”活動，請你參與。1.下面是小石同學的一段學習體會。請你根據語境，完成任務。奇妙的旅程。沉默寡言的牧羊人，讓我們看到了“人的力量；勞倫茲的怪dàn不經，讓我們體會到科學家的工作熱情；郭沫若縹miǎo的街市，讓我們與經典神話再次相文學開闊了我們的眼界，純正了我們的思想，告訴我們不能隨聲附和而要獨立思考，不能弄虛作假而要。我們應當不斷積累，豐富體驗，成為一個精神明亮的人。1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。①沉默寡_____言dàn_____miǎo_____④隨聲附和_____2）結合語境，在橫線上填寫“弄虛作假”的反義詞：_____。3）在文段中，與“豐富”一詞詞性相同的是（）A.B..誕C.D.①.guǎ③.緲.hè【答案】1.2.實事求是（腳踏實地、光明磊落等）【解析】3.D【小問1詳解】本題考查字音字形。1）沉默寡言，chénmòyán，指人不聲不響，很少說話。2）怪誕不經，guàijīng，指古怪荒唐，不合常理。3）縹緲，piāo，意思是隱隱約約、若有若無的樣子。第1共頁4）隨聲附和，suíshēngfù，意思是形容自己沒有主見。【小問2詳解】本題考查反義詞。“弄虛作假”的反義詞是腳踏實地、實事求是、光明磊落。根據句中指文學作品可以開拓眼界，通過文學作品學到不能弄虛作假，應當腳踏實地，實事求是。擇其一填寫即可。【小問3詳解】本題考查詞性。根據材料內容“我們應當不斷積累，豐富體驗”分析，豐富在句中的詞性為動詞，使“體驗變得更多。A.奇妙，根據“展開了一場奇妙的旅程”分析，“奇妙”是修飾“旅程”，是形容詞；.經典，根據“讓我們與經典神話再次相遇”分析，“經典”是修飾“神話”，是形容詞；.眼界，根據“文學開闊了我們的眼界”分析，“眼界”是賓語，是名詞；D.純正，根據“純正了我們的思想”分析，“純正”是謂語，是動詞；D。2.小清對所學古詩文進行了分類整理，請你填空。1_____。詩文中有景2_____。（3_____，卻話巴山夜雨時。高適《別董大》4）_____《夜雨寄北》詩文中有情陸游《十一月四日風雨大5_____。（7_____，山入潼關不解平。8_____。譚嗣同《潼關》6）_____諸葛亮《誡子書》①...④.李商隱⑤.【答案】便引詩情到碧霄北風吹雁雪紛紛何當共剪西窗燭⑥...非寧靜無以致遠尚思為國戍輪臺【解析】詩文中有志河流大野猶嫌束【詳解】本題考查名篇名句默寫和理解詩句內涵。作答時應注意易錯字詞“引、碧霄、雁、窗、燭、戍、猶、嫌、束、致遠”的正確書寫。第2共頁⑥空：“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”的意思是：滔滔的黃河與遼闊的原野還嫌不夠舒展，從華山進入潼關后更不知什么是平坦。這里體現了詩人渴望沖決羅網、追求個性解放的豪情壯志。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的意思是：不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無法達到遠大的目標。這里體現了立志的重要性。綜合以上可知，這里都體現了詩中有志。3.班級準備出一期與寓言有關的刊物，請你參與編輯。1）小清根據查找的資料，寫了一段介紹，請你幫他完善。在金文中，“寓”字的“宀”表示房屋，“禺”指貴族們手持面具娛樂，所以“寓”的本義是_____，引申為場所、居所，此義沿用至今，如現在人們常說的“__________”一詞。2）小石改編了烏鴉喝水的寓言故事，并配了一幅插圖。請為圖中投石子的烏鴉設計一句心理活動，并說明插圖的寓意。心理活動：_____寓意：_____..③.【答案】（）.貴族們戴著面具娛樂的地方公寓（寓所）寓言（寄寓）②.（2）（示例）心理活動：你這家伙，怎么不按老方法來？寓意：人要敢于突破，勇于嘗試，尋找新的解決方法。【解析】【小問1詳解】本題考查理解字義。①空：結合題干“‘寓’字的‘宀’表示房屋，‘禺’指貴族們手持面具娛樂”可知，“寓”指的貴族們戴著面具娛樂的地方；②空：公寓：是一種集合式住宅的形式，通常由多個居住單元組成的大型建筑。寓所：是指一個人或一家人居住的地方或住所。③空：寓言：用假托的故事或者自然物的擬人手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺和勸第3共頁誡的作用。寄寓：寄托。【小問2詳解】本題考查圖文轉換。漫畫內容以傳統的“烏鴉喝水”的故事為背景，畫著一只烏鴉正在不停地向水瓶里投石子，而另一只烏鴉卻在一邊用吸管喝著水，一邊想“我用吸管多好”。因此投石子的烏鴉的心理活動可以是：你這家伙，也太有辦法了吧！圖片中投石子的烏鴉代表著落后守舊的一方，用吸管喝水的烏鴉代表著與時俱進的一方。與時俱進的一方所選取的方法明顯要優于落后守舊的一方，因此這幅圖片的寓意是：人要敢于突破，勇于嘗試，尋找新的解決方法。44分）（一）（5分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。（唐）司空圖①②烏飛飛，兔蹶蹶。朝來暮去驅時節。女媧只解補青天，不解煎③膠粘日月。2014傳說月亮中有玉兔，故“兔”代稱月亮。③煎：熬。4.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.“飛飛”和“蹶蹶”這一組疊詞增加了詩歌的音韻美，也使得表達更加生動活潑。B.女媧是上古神話中煉石補天的創世女神，這一形象的運用增添了詩歌的神奇色彩。C.作者司空圖對“煎膠粘日月”的自然現象缺乏科學的認識，于是借助神話來解釋。D.詩歌將日常現象同奇妙想象結合，寄予了詩人強烈的個人愿望，看似無理卻有情。5.賞析詩中加點字“驅”的妙處。4.C5.之感，照應了“飛飛”“蹶蹶”的疾馳狀態。【解析】4題詳解】本題考查理解分析詩歌。第4共頁可知，作者司空圖對“煎膠粘日月”的自然現象有科學的認識。選項“缺乏科學的認識”表述不正確；。5題詳解】本題考查煉字。“朝來暮去驅時節”意思是：早晨到晚上不停地推動季節的前進。驅：推動。烏鴉和兔子代表了天空和地面的動態，它們時刻在不停地變動著，推動著時間和季節的流轉，這里運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了日升月落、時光飛逝的匆匆之感，與上句“飛飛”“蹶蹶”相照應，作者通過對自然現象的描寫，抒發了對時間和宇宙的無奈之情，反映了人們對時間和宇宙的敬畏感。閱讀下面文言文，完成問題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2012年版）【乙】顏常道曰：“某年河水圍濮州，城竇失戒①，夜發聲如雷，須臾巷水沒骭②。士有獻衣袽③之法，其要：取綿絮胎，縛作團，大小不一，使善泅④卒沿城捫⑤漏便塞之，水勢即弭，眾工隨興⑥，城堞無虞。”?（選自馮夢龍《智囊2018年版）[注釋]①戒：防護。②骭（gànrúqiú⑤捫：摸。⑥興：興修。6.解釋句中加點字的含義。①恐前后受其敵．②一狼徑去③河水圍④使善泅卒沿城捫漏便塞之7.下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項是（）第5共頁A.其一/犬坐于前B.意將/隧入以攻其后也C.D.城竇/失戒8.用現代漢語翻譯下面句子。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。9.甲文中的“屠”和乙文中的“士”，他們的智慧分別體現在哪里？【答案】6.（）攻擊（2）徑直（3）包圍，圍困（4）擅長，善于8.禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。7.C9.甲文：面對狼窮追不舍，能放棄幻想，敢于斗爭；善于利用麥場的有利條件改變劣勢；抓住狼貪戀狡猾的本質，不受迷惑，果斷殺狼。乙文：就地取材解燃眉之急；善于用人，讓善泅者摸漏堵洞。【解析】6題詳解】本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵：攻擊。②③④句意：一只狼徑直走開了。徑：徑直。句意：濮州被水圍困。圍：包圍，圍困。句意：命令善于游泳的小兵，沿著城墻用手探索墻上的孔洞，然后塞入棉團。善：擅長，善于。7題詳解】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。C.句意：用刀砍狼的腦袋。“以刀”是狀語，“劈狼首”是謂語。故斷為：以刀/劈狼首。。8題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。重點詞：之，的；幾何，多少；止，通“只”，只不過；耳，罷了。9題詳解】本題考查對文章的理解和分析。結合甲文第二段中的“屠懼，投以骨”和“復投之”可知，他懂得狼只是為吃飽，于是把骨頭投給狼，期望自己能不被狼傷害。根據第三段中的“屠大窘，恐前后受其敵”“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”可知，屠第6共頁戶擔心自己前后都受到狼的攻擊，當他看到有積薪的時候，就跑過去靠在積薪上，這樣就占據了有利地形，避免了前后都受到狼的攻擊。第四段“屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中……屠自后斷其股，亦斃之”，屠夫不受迷惑，果斷出擊，殺死了兩匹狼。這些都體現了他的智慧。結合乙文“取綿絮胎，縛作團，大小不一，使善泅卒沿城捫漏便塞之，水勢即弭，眾工隨興，城堞無虞”的意思“用破衣物將那些洞堵住，取來大大小小的棉團，命令善于游泳的小兵，沿著城墻用手探索墻上的孔洞，然后塞入棉團，果然不久城內的積水就退去了，隨后工人們立即動工修補城墻，城池沒有危險”，可見“士”的智慧體現在，善于用人，讓狀況泅者下水；就地取材，用容易得到的綿絮胎堵住漏水的洞，等積水退去后，立即動工修補城墻。【點睛】參考譯文：【甲】一個屠戶傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。【乙】顏常道說：“有一年河水暴漲，濮州被水圍困，由于城墻的漏洞疏于防護，夜晚河水從孔洞中涌入，夜晚發出的聲音好像巨雷一般，一會兒工夫，城中巷道的積水就已經到達了膝頭。有人建議，用破衣物將那些洞堵住，方法是：取來大大小小的棉絮，綁成團，命令善于游泳的小兵，沿著城墻用手探索墻上的孔洞，然后塞入棉團，果然不久城內的積水就退去了，隨后工人們立即動工修補城墻，城池避免了危險。”14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。奇怪的國王第7共頁（法）圣埃克蘇佩里①第一顆小行星上住著的是國王。國王身穿裝飾著貂皮的紫色長袍，坐在簡單然而很氣派的寶座上。②“有個子民過來啦！”看到小王子時，國王驚喜地說。聽到這句話，小王子心里想：“他怎么會認識我呢？我可從來沒有見過他！”他不知道對國王來說，世界很簡單。所有人都是他的子民。“走近點，讓我看清楚你的樣子，”國王說，他為終于當上某個人的國王而感到自豪。小王子環顧四周，想找個位子坐下，但整個星球都被豪華的貂皮長袍給蓋住了。所以他只能繼續站著；由于很累，他打了個哈欠。③“在國王面前打哈欠是違反禮儀的行為，”這位君主說，“我禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”“我走了很長的路，中間又沒有睡覺……那我命令你打哈欠。我已經很多年沒看到別人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快點！再打幾個啊。這是命令。”④“你嚇到我了……我打不出來……小王子漲紅了臉說。⑤“嗯！嗯！”國王回答說，“那我……我命令你有時候打，有時候不打……”他說得磕磕巴巴，似乎很生氣。因為國王最在乎的是他的權威得到尊重。他容忍不了反抗。他是個專制的君主。但他又是個非常善良的人，所以他頒布的命令總是合情合理的。⑥“我可以坐下嗎？”小王子膽怯地問。“我命令你坐下，”國王回答說，同時很威風地朝里面拉了“陛下，我有個問題想問你……”⑦“我命令你問我，”國王趕緊說。⑧“陛下，你都統治些什么呢？”⑨“一切，”國王非常簡明地回答。⑩“什么？”?國王并不說話，只是揮揮手，表示他說的一切包括他的星球、其他行星和恒星。?“你統治這一切啊？”小王子問。“是的，”國王回答。看來他不僅是專制的君主，他還是宇宙之??“星星也聽你的話嗎？”“當然，國王說，“它們非常聽話。我絕不容忍叛逆。”這種權力讓小王子感到很驚奇。要是他自己也有這種權力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、兩百次，還不用搬動椅子！由于因為想起了那個被他遺棄的星球而感到傷心，小王子鼓起勇氣，請求國王幫他一個忙。“我想看看日落……請您幫幫忙……請命令太陽下山……”?“你會得到你的日落。我會命令太陽落下。但我要依照科學的統治方式，等到合適的時機再下命令。”“那是什么時候呢？小王子問。“！“大概是在……是在……今天合適的時機大概是在七點四十分！到時你會發現我的命令得到很好的遵守。”第8共頁?小王子打了個哈欠。他很遺憾看不到日落。然后他覺得有點無聊了。“我在這里沒事做啦，”他對國王說，我要走了。”?“不許走。國王說。?小王子雖然已經做好離開的準備，但又不想讓這位年老的君主難過。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以給我下達合理的命令。比如說，你可以命令我一分鐘內就離開。我覺得合適的時機已經到啦……”?國王沒有回答，小王子猶豫了片刻，然后嘆了口氣就動身了。?“我任命你當我的大使，國王趕緊大聲說。他擺出高高在上的氣派。?“大人真是奇怪啊。小王子心里想……?小王子繼續踏上了他的旅程。2013年，有刪改）10.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。11.下列對文中的句子朗讀處理不恰當的一項是（）A.“有個子民過來啦！”一句要重讀“子民”“過來”，強調國王見到小王子后的驚喜。B.“你嚇到我了……我打不出來……”需要讀得斷斷續續，體現出小王子的害怕、緊張。C.“星星也聽你的話嗎？”讀出疑惑、輕蔑的語氣，體現小王子對國王擁有權力的懷疑。D.“大概是在……是在……”中的“大概”要輕讀，稍作停頓，讀出國王的尷尬和窘迫。12.揣摩文中畫線的句子，按要求回答問題。②“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……（“奇怪”體現在哪里？）13.文中的國王和《皇帝的新裝》中的皇帝有哪些相似之處？請結合文章內容分析。【答案】10.小王子來到一顆小行星與奇怪的國王交談，感到無聊便離開了。11.C12.①“似乎”表示國王并非真的生氣，而是為了掩蓋小王子不按照他的命令打哈欠的尷尬，故作生氣。②他總是喜歡給別人下命令；他的命令都是無中生有，沒有實際意義；可他還總擺出高高在上的氣派。13.①都有著強烈的虛榮心，國王通過無時無刻命令別人來展現自己的權利，皇帝通過每天換新裝來炫耀自【解析】10題詳解】第9共頁本題考查文章內容概括。這是一篇童話，有兩個人物，即小王子與一位奇怪的國王。結合第①段“第一顆小行星上住著的是國王”、?第?段“他覺得有點無聊了。‘我在這里沒事做啦，’他對國王說，‘我要走了’”、第段“小王子繼續踏上了他的旅程”，可概括為：小王子來到一顆小行星與奇怪的國王交談，感到無聊便離開了。11題詳解】本題考查句子朗讀處理。C.結合第?段“這種權力讓小王子感到很驚奇。要是他自己也有這種權力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、兩百次，還不用搬動椅子！由于因為想起了那個被他遺棄的星球而感到傷心，小王子鼓起勇氣，請求國王幫他一個忙”，可知“星星也聽你的話嗎？”要讀出驚奇、興奮的語氣，體現小王子對國王這種權力的吃驚和期望；。12題詳解】①本題考查分析詞語作用。第⑤段“‘嗯！嗯！’國王回答說，‘那我……我命令你有時候打，有時候不打……’他說得磕磕巴巴，似乎很生氣”，結合上句“‘你嚇到我了……我打不出來……’小王子漲紅了臉說”，可知國王因為小王子沒有按照他的命令打哈欠而感到難堪。他的這個命令是不合情理的，小王子不可能遵照他的命令去打哈欠。國王并非真的生氣，只是用“似乎”生氣來掩飾自己的尷尬，因此“似乎”這個詞不能刪去。②本題考查文章內容概括。?第段“‘大人真是奇怪啊。’小王子心里想”，這是小王子離開國王時的想法，他對國王的行為感到奇結合第⑤段“國王最在乎的是他的權威得到尊重。他容忍不了反抗。他是個專制的君主”可知：他總是喜歡給別人下命令；?結合第段“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以給我下達合理的命令”可知：他的命令都是無中生有，沒有實際意義；?結合第段“‘我任命你當我的大使，’國王趕緊大聲說。他擺出高高在上的氣派”可知：他還總擺出高高在上的氣派。13題詳解】本題考查比較閱讀。本文的國王一見到小王子就迫不及待地下命令，而且幾乎每一句話都是下命令，以此表現他的權威，但這炫耀自己，表現了他強烈的虛榮心。這是他們的共同點之一。本文的國王，明明是孤獨一個人在一個星球上，見到小王子后就立即沒完完了地下無法執行的命令，還裝不見新衣，還要裝出極力欣賞的樣子，并且“穿上”新裝去游行，即使在被孩子和群眾揭穿真相后，還擺出一副更驕傲地樣子，堅持完成游行大典，也體現了他的愚蠢虛偽，自欺欺人。13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：行者笑道：“二位，你把寶貝借我看看。”那小妖那知甚么訣竅，就于袖中取出兩件寶貝，雙手遞與心中暗喜道：””你還不曾見我的寶貝哩。那怪道：“師父有甚寶貝？也借與我凡人看看壓災。””即變做一個一尺七寸長的大紫金紅葫蘆，自腰里拿將出來道：“你看我的葫蘆么？”那伶俐蟲接在手，看了道：“師父，你這葫蘆長大，有樣范，”怎的不中用？””“”就可以裝天？”行者道：“當真的裝天。”那怪道：“只怕是謊。就裝與我們看看才信，不然，決不信你。”行者道：“天若惱著我，一月之間，常裝他七八遭；不惱著我，就半年也不裝他一次。”伶俐蟲道：“哥啊，裝天的寶貝，與他換了罷。”精細鬼道：“他裝天的，怎肯與我裝人的相換？”伶俐蟲道：“若不肯啊，貼他這個凈瓶也罷。行者心中暗喜道：“葫蘆換葫蘆，馀外貼凈瓶。一件換兩件，其實甚相應！”（選自《西游記》三十三回外道迷真性天神助本心）材料二：好怪物！偷塔上寶貝的原來是你！兩個怪物慌了，急起身，拿壺拿碗亂損，被行者橫鐵棒攔住道：“我若打死你，沒人供狀。”只把棒逼將去。那怪貼在壁上，莫想掙扎得動，口里只叫：“饒命！饒命！不干我事！自有偷寶貝的在那里也。”行者使個拿法，一只手抓將過來，徑拿下第十層塔中，報道：“師父，拿住偷寶貝之賊了！”三藏正自盹睡，忽聞此言，又驚又喜道：“是那里拿來的？”行者把怪物揪到面前跪下，道：“他在塔頂上猜拳吃酒耍子。是老孫聽得喧嘩，一縱云，跳到頂上攔住，未曾著力。但恐一棒打死，沒人供狀，故此輕輕捉來。師父可取他個口詞，看他是那里妖精，偷的寶貝在于何處。”那怪物戰戰兢兢，口叫：“饒命！”遂從實供道：“我兩個是亂石山碧波潭萬圣龍王差來巡塔的。他叫做奔波兒灞，我叫做灞波兒奔。他是鲇魚怪，我是黑魚精。因我萬圣老龍生了一個女兒，就喚作萬圣公主。那公主花容月貌，有二十分人才。招得一個駙馬，喚作九頭駙馬，神通廣大。前年與龍王來此，顯大法力，下了一陣血雨，污了寶塔，偷了塔中的舍利子佛寶。公主又去大羅天上，靈虛殿前，偷了王母娘娘的九葉靈芝草，養在那潭底下，金光霞彩，晝夜光明。近日聞得有個孫悟空往西天取經，說他神通廣大，沿路上專一尋人的不是，所以這些時常差我等來此巡攔。若還有那孫悟空到時，好準備也。”行者聞言，嘻嘻冷笑道：那業畜等這等無禮！怪道前日請牛魔王在那里赴會！原來他結交這伙潑魔，專干不良之事！”（選自《西游記》六十二回滌垢洗心惟掃塔縛魔歸正乃修身）材料三：行者正然看時，忽聽得山背后有人言語，急回頭視之，乃兩個狼頭妖怪，朗朗的說著話，向西北上走。行者揣道：“這定是巡山的怪物，等老孫跟他去聽聽，看他說些甚的。”捻著訣，念個咒，搖身一變，變做個蝴蝶兒，展開翅，翩翩翻翻，徑自趕上。他飛在那個妖精頭直上，飄飄蕩蕩，聽他說話。那妖猛的叫道：“二哥，我大王連日僥幸。前月里得了一個美人兒，十分快樂。昨夜里又得了三般兵器，果然是無價之寶。明朝開宴慶‘釘鈀會’哩。我們都有受用。”這個道：“我們也有些僥幸。拿這二十兩銀子買豬羊去，如今到了乾方集上，先吃幾壺酒兒。”兩個怪說說笑笑的，上大路急走如飛。心中暗喜現了本相，在路口上立定。那怪看看走到邊前，被他一口法唾噴將去，念一聲“嗆吽咤唎”，即使個定身法，把兩個狼頭精定住，眼睜睜口也難開，直挺挺雙腳站住。又將他扳翻倒，揭衣搜撿，果是有二十兩銀子，著一條搭包兒打在腰間裙帶上，又各掛著一個粉漆牌兒，一個上寫著“刁鉆古怪”，一個上寫著“古怪刁鉆”。（選自《西游記》八十九回黃獅精虛設釘鈀宴金木土計鬧豹頭山）14.參考示例，完成情節概括。材料一：行者作法換葫蘆小妖輕信貼凈瓶材料二：行者棒逼審怪物_____材料三：_____小妖噙淚哭主公15.16.下列對材料的理解和分析不正確的一項是（）A.材料一中的小妖是金角、銀角大王的手下，而金角、銀角大王是太上老君的金銀二童子。B.材料二中提到的“前日請牛魔王在那里赴會”之事正是孫悟空一調芭蕉扇時的一個插曲。C.材料三中的老王就是玉華王，他治理的玉華縣與大唐無異，是一個熱鬧繁華的極樂世界。D.三則材料中的小妖們大多數是由動物變化而來的，展現了作者大膽、豐富、奇特的想象。17.材料中的幾個小妖取名頗有特點，請選擇下列任意一對并結合相關情節進行分析。①精細鬼、伶俐蟲②奔波兒灞、灞波兒奔③刁鉆古怪、古怪刁鉆..行者施法定狼精【答案】14.小妖求饒述來由15.A16.B17.示例一：精細鬼、伶俐蟲：兩個小妖在行者面前炫耀自己可裝千人的寶貝，卻被行者所騙，用自己的寶貝換回了以為可以裝天的假葫蘆。名字通俗易懂，看似精明可愛，實際性格卻相反，具有諷刺（調侃）之味。示例二：奔波兒灞、灞波兒奔：這兩個小妖是萬圣龍王的手下，整日受人差遣，四處奔波，暗合名字中的奔波之意。作者通過調換詞序巧妙地設計了這對小妖的名字，讀起來順口且有趣，讓人印象深刻。示例三：刁鉆古怪、古怪刁鉆：這兩個小妖口無遮攔，光天化日大聲談論自家大王的私事，被悟空聽個正設計了這對小妖的名字，讀起來順口且有趣，讓人印象深刻。【解析】【分析】14題詳解】本題考查情節概括。①在材料二中，根據“遂從實供道……”可以得知，行者棒逼審怪物后，兩個怪物（小妖）被逼到絕境，無法反抗，只得求饒。他們向行者陳述了偷塔上寶貝的緣由，是因為他們是亂石山碧波潭萬圣龍王差來巡塔的，因為公主偷了塔中的舍利子佛寶和大羅天上王母娘娘的九葉靈芝草，這些寶物被藏于潭底，金光霞彩，晝夜光明。公主又去大羅天上，靈虛殿前，偷了王母娘娘的九葉靈芝草。這些信息揭露了小妖偷寶物的來由。因此該處填寫：小妖求饒述來由。②在材料三中，根據“即使個定身法，把兩個狼頭精定住”可以得知，行者偷聽妖怪言后，心中暗喜；欲要打殺他，爭奈不管他事，況手中又無兵器。他即飛向前邊，現了本相，在路口上立定。那怪看看走到邊前，被他一口法唾噴將去，念一聲“嗆吽咤唎”，即使個定身法，把兩個狼頭精定住。這一段描述中，行者發現兩個狼頭妖怪在談話，得知他們要慶釘鈀會，于是心生一計，決定用定身法定住他們。在妖怪走到他面前時，他施展法術將他們定住，此時妖怪已經無法動彈，只能眼睜睜地看著行者。因此該處填寫：行者施法定狼精。15題詳解】本題考查內容理解。材料一中的[A]處“心中暗喜”的上下文。行者看到小妖遞過來的寶貝葫蘆，心中暗喜，認為這個葫蘆可以用來裝天，這表明他對這個葫蘆非常滿意。材料三中的[]處“心中暗喜”的上下文。行者聽到兩個狼頭妖怪提到要慶釘鈀會，認為這是一個機會可以打探到釘鈀的下落，因此心中暗自高興。16題詳解】本題考查內容理解。A.描述了材料一中提到的小妖是金角、銀角大王的手下，而金角、銀角大王是太上老君的金銀二童子。這一描述與原文相符，因為原文中確實提到了金角、銀角大王是太上老君的金銀二童子，并且他們手下有小.提到“前日請牛魔王在那里赴會”之事是孫悟空一調芭蕉扇時插曲。然而，根據原文，這個情節實際上是在孫悟空三調芭蕉扇時發生的，而不是在一調芭蕉扇時。因此，這一理解是不正確的；.描述了材料三中的老王就是玉華王，他治理的玉華縣與大唐無異，是一個熱鬧繁華的極樂世界。這一描述與原文相符，因為原文中確實提到了玉華王治理的玉華縣與大唐無異，是一個熱鬧繁華的極樂世界；D.描述了三則材料中的小妖們大多數是由動物變化而來，展現了作者大膽、豐富、奇特的想象。這一描述與原文相符，因為《西游記》中確實有很多小妖是由動物變化而來，這展現了作