17詩詞五首

水調歌頭1/16一、新課引入蘇軾《水調歌頭》，是中秋詞中最著名一首，向來膾炙人口。胡仔《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”《水調歌頭》終究有何魅力呢？2/16二、新課講解作者介紹蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學家、書法家、畫家。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高成就。其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。3/16二、新課講解寫作背景這首詞作于丙辰（1076年）中秋節。當初作者41歲，被貶為密州太守，政治上很不得意，而他弟弟蘇轍（子由）也因與變法派意見不合，遠在濟南，此時弟兄二人已經有六七年不曾相見，他心情抑郁不歡。但作者沒有所以幻想超脫塵世，而是熱愛著人間現實生活。他認為，一個人一生極難十全十美，只要大家都能在月光下過得很好，也就能夠了。4/16二、新課講解讀準字音讀出節奏水調歌頭宋蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月|幾時|有？把酒|問|青天。不知|天上|宮闕，今夕|是|何年？我欲|乘風|歸去，又恐|瓊樓玉宇，高處|不勝寒。起舞|搞清影，何似|在人間？轉|朱閣，低|綺戶，照|無眠。不應有恨，何事|長向|別時圓？人|有悲歡|離合，月|有陰晴|圓缺，此事|古難全。希望|人|長久，千里|共|嬋娟！quèqióngqǐchánjuān5/16二、新課講解疏通大意明月從什么時候才開始出現？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上宮殿，現在是何年何月？我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成樓宇，受不住高聳九天嚴寒。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。月兒轉過朱紅色樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著沒有睡意自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合變遷，月有陰晴圓缺轉換，這種事自古以來難以周全。只希望這世上全部些人親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好月光！6/16二、新課講解深入探究小序部分有什么作用？小序交代了寫作時間、背景和寫作目標——思念弟弟子由。7/16二、新課講解深入探究上闋主要寫了什么？詞上闕——對月飲酒。作者從對月奇思遐想下筆，先寫飲酒賞月，流露出作者內心郁抑、苦悶而向往天上、超脫塵世心緒。但又不堪月宮孤寂清寒而眷戀人間，于是在月下翩然起舞，陶然自樂，因而想到天上哪有些人間這么樂趣。終于戰勝了超塵出世消極念頭，從幻想中回到了現實中。在這里作者寫出了新鮮意境，表現了作者特有藝術才能。8/16二、新課講解深入探究怎樣了解“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”？“我欲乘風歸去”，明白地說出了他這種矛盾意念。他幻想忘記一切，使精神有所寄托，可是他又顧慮“瓊樓玉宇，高處不勝寒”，未能忘情于現實。在這時，天上和人間，幻想和現實，出世和入世兩方面都吸引著他，使他處于極度矛盾之中。9/16二、新課講解深入探究“起舞搞清影，何似在人間”表現了詞人什么樣情感？“起舞搞清影，何似在人間。”月下慢慢起舞，即使只有清影隨人，但也令詞人陶醉。這境遇沒有天上高寒，卻有些人間溫暖。“何似在人間”是詞人“起舞搞清影”感受。這時作者思想從天上幻境回到了地上現實，表現了作者對人間生活贊美和熱愛，也顯示了他主動人生態度。10/16二、新課講解深入探究下闋主要寫了什么？詞下闕——對月懷人。作者逃避現實思想一經否定，對親人思念就愈加深切。當月光悄悄轉過紅色樓閣，穿過窗口，照著房中未能入眠人時，作者由賞月而怨月：月亮，你為何偏在人們別離之時圓呢？這豈不加深了人們離愁嗎？最終，從月有陰晴圓缺自然規律聯想到人有悲歡離合也是難免，進而用“希望人長久，千里共嬋娟”美好祝福，把全詞推進到一個更高意境，表現出作者曠達、樂觀精神。11/16二、新課講解深入探究作者對人生感悟表達在哪些詞句上？你怎樣了解？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詞人從人到月、從古到今做了高度概括。月有圓時，人也有相聚之時，很有哲理意味。詩人借中秋明月抒發感情，借骨肉離情表達出全缺觀念。“全”是理想境界現象，“缺”是現實生活反應。一輪光芒燦爛明月，從篇始照到篇終，從現實生活照到理想世界。作者雖有猶豫，并無悲傷；雖有怨恨，并無頹唐。表達了蘇軾豁達心胸與樂觀心態。12/16二、新課講解深入探究體會“希望人長久，千里共嬋娟”內涵。人生聚散離合如明月陰晴圓缺一樣，并非人力所能左右，這是人生無法擺脫遺憾，既然如此就無須傷悲，在這里作者用形象化語言表示出一個普遍而深刻道理，表示了作者對人生感悟，同時表示了作者曠達胸襟和樂觀精神，以及美好祝福——希望人人年年平安，即使遠隔千里，也能共享美好月光。13/16三、歸納小結這首詞以詠月為中心表示了游仙“歸去”與直舞“人間”、離去與入世矛盾和迷惑，以及曠達自適、人生長久樂觀態度和美好愿望，極富哲理與人情。反應了作者仕途失意，幻想超然物外，但主動處世態度終于戰勝了消極“遁世”念頭，表現了作者曠達胸懷和樂觀情致。14/16四、強化訓練1.“何事長向別時圓”中“何事”表示情感是：

。2.“希望人長久，千里共嬋娟”表示情感是：

。3.“明月幾時有，把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩句：

。4.詞中最富有哲理一句是：

。不能和親人團聚惆悵