2落花生第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2落花生第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《落花生》第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)課文第二、三自然段，包括花生種植的步驟、花生果實(shí)的形狀、大小以及花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等內(nèi)容。通過(guò)閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美創(chuàng)造和語(yǔ)文實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀《落花生》第二課時(shí)，學(xué)生能夠感受自然的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的認(rèn)同；在品味語(yǔ)言的同時(shí)，提升對(duì)自然科學(xué)的興趣，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)；通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，鍛煉語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解花生種植的過(guò)程及其科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

2.品味課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.深入理解作者對(duì)花生品質(zhì)的贊美，體會(huì)其中蘊(yùn)含的哲理。

2.學(xué)生在閱讀過(guò)程中對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示、視頻播放等方式，直觀展示花生種植的過(guò)程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析課文中的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感和哲理。

3.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)文實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：花生種植過(guò)程視頻、花生種植知識(shí)PPT、相關(guān)科普文章

-教學(xué)手段：圖片展示、實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示花生實(shí)物或圖片，提問(wèn)學(xué)生：“大家知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的花生種植的基本知識(shí)，如種植時(shí)間、土壤要求等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解花生種植的具體步驟，包括播種、施肥、澆水、除草等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示花生種植的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀了解每個(gè)步驟的操作方法。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“為什么花生需要施肥？”，“如何判斷花生是否需要澆水？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.學(xué)生活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)花生種植環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作。

-動(dòng)手實(shí)踐：每組學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行花生種植的模擬操作，如播種、施肥等。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放花生種植實(shí)踐報(bào)告單，要求學(xué)生填寫種植過(guò)程中的觀察記錄。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的報(bào)告單，解答學(xué)生在填寫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花生種植的重要性和科學(xué)性。

-學(xué)生分享：每組學(xué)生分享種植過(guò)程中的心得體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起查閱資料，了解花生種植的其他相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享查閱到的資料，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：如“花生除了食用，還有什么用途？”，“如何推廣花生種植？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

9.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課的建議和意見(jiàn)，教師認(rèn)真聽(tīng)取并改進(jìn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.花生種植的基本知識(shí)

-花生種植的時(shí)間：了解花生適宜的種植季節(jié)。

-土壤要求：花生對(duì)土壤的適應(yīng)性，包括土壤的pH值、排水性等。

-種植方法：播種前的準(zhǔn)備工作，如選種、消毒、播種密度等。

2.花生生長(zhǎng)過(guò)程

-發(fā)芽：花生種子發(fā)芽的條件和過(guò)程。

-苗期管理：花生苗期的生長(zhǎng)特點(diǎn)，包括澆水、施肥、除草等管理措施。

-開(kāi)花期：花生花期的特點(diǎn)，了解花生的授粉過(guò)程。

-結(jié)實(shí)期：花生果實(shí)形成的過(guò)程，觀察果實(shí)的生長(zhǎng)變化。

3.花生收獲與儲(chǔ)存

-收獲時(shí)間：花生成熟的標(biāo)準(zhǔn)和收獲時(shí)間。

-收獲方法：花生收獲的具體操作步驟，如挖掘、晾曬等。

-儲(chǔ)存方法：花生儲(chǔ)存的條件和注意事項(xiàng)，防止霉變和損耗。

4.花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與食用方法

-營(yíng)養(yǎng)成分：花生中富含的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。

-食用方法：花生的多種食用方式，如炒食、油炸、燉湯等。

-食用禁忌：花生過(guò)敏人群的注意事項(xiàng)，以及花生與某些食物的相克情況。

5.花生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)意義

-經(jīng)濟(jì)價(jià)值：花生作為農(nóng)產(chǎn)品的重要地位，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

-社會(huì)意義：花生在飲食文化中的地位，以及花生種植對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

6.花生種植的科技發(fā)展

-高產(chǎn)花生品種：了解不同花生品種的特點(diǎn)和適應(yīng)性。

-種植技術(shù)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在花生種植中的應(yīng)用，如節(jié)水灌溉、病蟲(chóng)害防治等。

-研究成果：花生種植領(lǐng)域的研究進(jìn)展和成果，如新品種培育、種植模式創(chuàng)新等。

7.花生種植的可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)：花生種植過(guò)程中的環(huán)保措施，如減少化肥農(nóng)藥使用、保護(hù)土壤等。

-社會(huì)責(zé)任：花生種植者對(duì)農(nóng)民權(quán)益的保護(hù)，以及對(duì)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-生態(tài)農(nóng)業(yè)：花生種植與生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①花生種植的基本知識(shí)

①.1種植時(shí)間：了解花生適宜的種植季節(jié)，春季或秋季。

①.2土壤要求：花生對(duì)土壤的適應(yīng)性，土壤需排水良好，pH值在6.0-7.5之間。

①.3種植方法：播種前的準(zhǔn)備工作，選種、消毒、播種密度等。

②花生生長(zhǎng)過(guò)程

②.1發(fā)芽：花生種子發(fā)芽的條件和過(guò)程，溫度、濕度、光照等。

②.2苗期管理：花生苗期的生長(zhǎng)特點(diǎn)，澆水、施肥、除草等管理措施。

②.3開(kāi)花期：花生花期的特點(diǎn)，授粉過(guò)程，自花授粉和異花授粉。

③花生收獲與儲(chǔ)存

③.1收獲時(shí)間：花生成熟的標(biāo)準(zhǔn)和收獲時(shí)間，觀察葉片變黃、果實(shí)飽滿。

③.2收獲方法：花生收獲的具體操作步驟，挖掘、晾曬等。

③.3儲(chǔ)存方法：花生儲(chǔ)存的條件和注意事項(xiàng)，防止霉變和損耗，干燥通風(fēng)。

④花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與食用方法

④.1營(yíng)養(yǎng)成分：花生中富含的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。

④.2食用方法：花生的多種食用方式，炒食、油炸、燉湯等。

④.3食用禁忌：花生過(guò)敏人群的注意事項(xiàng)，以及花生與某些食物的相克情況。

⑤花生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)意義

⑤.1經(jīng)濟(jì)價(jià)值：花生作為農(nóng)產(chǎn)品的重要地位，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

⑤.2社會(huì)意義：花生在飲食文化中的地位，以及花生種植對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

⑥花生種植的科技發(fā)展

⑥.1高產(chǎn)花生品種：了解不同花生品種的特點(diǎn)和適應(yīng)性。

⑥.2種植技術(shù)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在花生種植中的應(yīng)用，如節(jié)水灌溉、病蟲(chóng)害防治等。

⑥.3研究成果：花生種植領(lǐng)域的研究進(jìn)展和成果，如新品種培育、種植模式創(chuàng)新等。

⑦花生種植的可持續(xù)發(fā)展

⑦.1環(huán)境保護(hù)：花生種植過(guò)程中的環(huán)保措施，如減少化肥農(nóng)藥使用、保護(hù)土壤等。

⑦.2社會(huì)責(zé)任：花生種植者對(duì)農(nóng)民權(quán)益的保護(hù)，以及對(duì)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

⑦.3生態(tài)農(nóng)業(yè)：花生種植與生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了花生種植的相關(guān)知識(shí)，包括花生種植的基本知識(shí)、生長(zhǎng)過(guò)程、收獲與儲(chǔ)存、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與食用方法、經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)意義、科技發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展等方面。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.花生種植的基本知識(shí)：我們了解了花生適宜的種植季節(jié)、土壤要求以及種植方法，包括選種、消毒、播種密度等。

2.花生生長(zhǎng)過(guò)程：我們學(xué)習(xí)了花生從發(fā)芽到收獲的整個(gè)過(guò)程，包括發(fā)芽條件、苗期管理、開(kāi)花期和結(jié)實(shí)期。

3.花生收獲與儲(chǔ)存：我們了解了花生收獲的時(shí)間、方法和儲(chǔ)存注意事項(xiàng)，以確保花生品質(zhì)。

4.花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與食用方法：我們學(xué)習(xí)了花生中富含的營(yíng)養(yǎng)成分，以及花生的多種食用方式。

5.花生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)意義：我們了解了花生在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的地位，以及花生種植對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

6.花生種植的科技發(fā)展：我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在花生種植中的應(yīng)用，如節(jié)水灌溉、病蟲(chóng)害防治等。

7.花生種植的可持續(xù)發(fā)展：我們了解了花生種植過(guò)程中的環(huán)保措施、社會(huì)責(zé)任以及生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)合。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述花生適宜的種植季節(jié)和土壤要求。

2.描述花生從發(fā)芽到收獲的生長(zhǎng)過(guò)程。

3.列舉花生收獲的方法和儲(chǔ)存注意事項(xiàng)。

4.說(shuō)明花生中富含的營(yíng)養(yǎng)成分及其食用方法。

5.解釋花生在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

6.簡(jiǎn)述現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在花生種植中的應(yīng)用。

7.描述花生種植過(guò)程中的環(huán)保措施和可持續(xù)發(fā)展策略。

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。檢測(cè)結(jié)束后，教師進(jìn)行批改并總結(jié)學(xué)生的答題情況，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《花生種植技術(shù)手冊(cè)》或《農(nóng)業(yè)科普知識(shí)》中的相關(guān)章節(jié)，介紹花生種植的詳細(xì)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：農(nóng)業(yè)科普視頻，展示花生從播種到收獲的完整過(guò)程，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在花生種植中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《花生種植技術(shù)手冊(cè)》或《農(nóng)業(yè)科普知識(shí)》，了解花生種植的更多細(xì)節(jié)和科學(xué)原理。

-觀看農(nóng)業(yè)科普視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)花生種植過(guò)程的理解。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)，或者對(duì)花生種植的疑問(wèn)，準(zhǔn)備在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-教師可以推薦一些與花生種植相關(guān)的在線課程或網(wǎng)絡(luò)講座，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試種植花生，從播種到收獲的全過(guò)程，親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于花生種植的觀察日記，記錄種植過(guò)程中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題及解決方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和收獲，促進(jìn)知識(shí)交流和思維碰撞。

教師可提供的指導(dǎo)和幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和解答疑問(wèn)。

-對(duì)于有特殊興趣的學(xué)生，教師可以推薦更高級(jí)的農(nóng)業(yè)書籍或在線資源，以滿足他們的求知欲。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，讓學(xué)生直觀感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)花園的種植和維護(hù)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《落花生》第二課時(shí)教學(xué)結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有不少需要反思的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示花生實(shí)物和圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，對(duì)今天的主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)花生種植的基本知識(shí)掌握得還算扎實(shí)，這讓我感到欣慰。

在講解新課的過(guò)程中，我嘗試用圖片、視頻等多種方式來(lái)輔助教學(xué)，使抽象的知識(shí)變得具體直觀。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法挺有效的，學(xué)生們對(duì)于花生種植的過(guò)程理解得比較快。但是，我也注意到有些學(xué)生在聽(tīng)講的時(shí)候不太集中，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太感興趣，或者是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)過(guò)程挺有意思的，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，對(duì)知識(shí)的理解更加深入。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在小組中發(fā)言，這讓我覺(jué)得在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們填寫花生種植實(shí)踐報(bào)告單，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谔顚憟?bào)告單的過(guò)程中，對(duì)花生種植的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的報(bào)告單填寫得不夠認(rèn)真，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)作業(yè)不夠重視，或者是因?yàn)槲覜](méi)有在課堂上強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。首先，課堂氛圍不夠活躍，有些學(xué)生參與度不高。我覺(jué)得這可能是因?yàn)槲疫€沒(méi)有找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的最佳方