圖書館閱讀推廣培優(yōu)補差工作計劃一、計劃背景與目標隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和閱讀習(xí)慣的變化，圖書館在新時代的角色愈發(fā)重要。為了適應(yīng)當前社會對閱讀的需求，提升讀者的閱讀能力和文化素養(yǎng)，圖書館需要制定一項系統(tǒng)的閱讀推廣培優(yōu)補差工作計劃。計劃的核心目標在于通過多種形式的閱讀活動，促進讀者特別是青少年的閱讀興趣，幫助不同閱讀水平的讀者得到相應(yīng)的支持與指導(dǎo)。二、現(xiàn)狀分析在分析當前圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀時，發(fā)現(xiàn)存在一些亟待解決的問題。首先，部分讀者的閱讀能力較弱，缺乏系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)；其次，部分讀者對閱讀的興趣不高，參與閱讀活動的積極性不高；再次，圖書館的閱讀推廣活動形式單一，缺乏創(chuàng)新，難以吸引更多的讀者參與。為此，制定一份有效的工作計劃顯得尤為重要。該計劃將圍繞培優(yōu)與補差兩個方面采取相應(yīng)措施，以期實現(xiàn)閱讀推廣的全面性和針對性。三、工作任務(wù)與實施步驟1.讀者需求調(diào)查與分析開展針對不同年齡段和閱讀水平讀者的需求調(diào)查，了解他們的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和所需支持。這一過程可以通過問卷調(diào)查、訪談以及座談會等形式進行，預(yù)計在計劃的第一季度內(nèi)完成數(shù)據(jù)收集與分析。2.培優(yōu)工作針對閱讀能力強的讀者，圖書館將開展一系列的閱讀推廣活動，具體措施包括：2.1讀書會與分享會定期組織主題讀書會，邀請讀者分享閱讀心得，提升閱讀氛圍。可以通過線上線下結(jié)合的方式，擴大參與面。預(yù)計每季度舉辦一次，參與人數(shù)目標達到50人以上。2.2閱讀推薦與書單發(fā)布根據(jù)讀者的興趣和需求，定期發(fā)布不同主題的閱讀推薦書單。通過圖書館網(wǎng)站、社交媒體等平臺進行推廣，鼓勵讀者參與到選書和推薦活動中來。計劃每月更新一次書單。2.3特邀講座與作者見面會邀請知名作家或閱讀推廣專家舉辦講座，分享閱讀技巧和書籍推薦。通過線上直播和線下活動相結(jié)合的方式，預(yù)計每年度開展4場講座，吸引更多讀者參與。3.補差工作針對閱讀能力較弱的讀者，圖書館將采取相應(yīng)的補差措施，確保每位讀者都能在閱讀中得到成長。3.1閱讀輔導(dǎo)班開設(shè)針對不同年齡段的閱讀輔導(dǎo)班，提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，幫助讀者提高閱讀能力。計劃每學(xué)期至少開展一次，參與人數(shù)目標達到30人。3.2一對一閱讀指導(dǎo)為有需要的讀者提供一對一的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，幫助他們制定個性化的閱讀計劃。圖書館將組織專門的志愿者團隊，定期進行指導(dǎo)，預(yù)計每月提供10次以上的指導(dǎo)服務(wù)。3.3親子閱讀活動鼓勵家長與孩子共同參與閱讀，通過親子閱讀活動增強家庭閱讀氛圍。計劃每季度舉行一次親子閱讀活動，吸引至少20個家庭參與。四、時間節(jié)點與資源配置1.時間節(jié)點計劃的實施將分為幾個階段，具體時間安排如下：第1季度：完成需求調(diào)查，分析結(jié)果，制定詳細的活動方案。第2季度：開展讀書會與分享會，發(fā)布閱讀推薦書單，舉辦第一次特邀講座。第3季度：開設(shè)閱讀輔導(dǎo)班，開展一對一閱讀指導(dǎo)，舉行第二次親子閱讀活動。第4季度：總結(jié)全年活動效果，進行讀者滿意度調(diào)查，制定下一年度的工作計劃。2.資源配置在執(zhí)行過程中，圖書館需要配置相應(yīng)的資源，包括人力資源和物資資源。建立專門的閱讀推廣團隊，負責(zé)活動的策劃與執(zhí)行。此外，需為活動預(yù)留一定的經(jīng)費，用于邀請講師、購買書籍和宣傳材料等。五、預(yù)期成果通過實施該計劃，預(yù)期能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標：1.提高讀者的閱讀能力，特別是弱勢群體的閱讀水平，力爭在一年內(nèi)幫助30%的參與者提升其閱讀能力。2.增強讀者的閱讀興趣，預(yù)計參與各項活動的讀者人數(shù)較上一年度增長50%。3.建立良好的閱讀氛圍，促進讀者之間的交流與分享，形成積極的閱讀社群。六、可持續(xù)發(fā)展為了確保閱讀推廣工作的可持續(xù)性，圖書館將定期評估活動的效果，收集讀者反饋，并根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和優(yōu)化活動方案。同時，積極尋求與學(xué)校、社區(qū)等外部機