幼兒園教師教學技能大賽觀摩心得體會3篇幼兒園教師教學技能大賽觀摩心得體會1今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來到__科技學院進行為期七天的保育員培訓，雖然這七天的時間不算長，但我覺得收獲很大，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求，把握了保育方法，學會了保育技能，對幼兒保育的認識更新了，熱情更高了，信心更足了，這次培訓受益匪淺，非常有意義有價值。這次培訓內(nèi)容包括：保育員工作的職責和要求、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識、常見病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學習、活動中的保育，保育員專業(yè)技能技巧等。首先，是__實驗幼兒園的__主任給我們做的報告，__主任怕我們聽報告會很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個小游戲。游戲雖然很簡單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，__主任給我們講的第一點是：保育員的主要職責以及保育員專業(yè)操作細則，新時期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子，每一個老師都要帶著一顆愛心工作，帶著一份責任去工作，不留一點隱患，這是每一個老師的靈魂所在。愛護每一個孩子，要做到愛生如子的好媽媽。然后是__主任的報告，讓我學習到了工作要精細化，精心的管理好每一個孩子，把精細作為工作的`準則，認真仔細作為工作時的態(tài)度，個性作為自己工作的特色。集中培訓的時間雖然短暫，但我們相信，在各級領(lǐng)導部門的高度重視和精心組織下，在廣大保育教師的積極努力下，營里的幼兒保育工作一定會更上一層樓！通過這次保育員培訓，我不僅學到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識，學到了教學技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學工作中的不足。幼兒園教師教學技能大賽觀摩心得體會2冷冷的細雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場了！我英皇國際APP有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動。在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊深遠的繪畫，標準流利的普通話，英皇國際APP聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的'舞姿，優(yōu)美動聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國際APP深深贊嘆老師們扎實的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時的功夫是關(guān)鍵！通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學習視野，更新了對特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復工作的老師更需要加強基本功的練習，英皇國際APP為我們的康復教學注入源頭活化，進一步提高殘疾兒童的全面康復教育質(zhì)量。社會在發(fā)展，科技在進步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復的工作者，英皇國際APP要完善自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高專業(yè)康復技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們早日回歸社會主流！幼兒園教師教學技能大賽觀摩心得體會3為提升幼兒園教師的專業(yè)水平，創(chuàng)新教學方法，形成良好的教研氛圍，促進我區(qū)街道幼兒園教師的專業(yè)化成長，夯實教師的教學能力。5月20--21日上午，南區(qū)街道第三屆幼兒園青年教師教學能力大賽在中山市精彩童年幼兒園（南區(qū)分園）舉行。本次比賽共十所幼兒園參賽，由區(qū)街道幼教專干吳杏鈿老師及各園的業(yè)務(wù)園長擔任評委。比賽內(nèi)容分為現(xiàn)場教學和說課兩部分。參賽教師緊緊圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》五大領(lǐng)域，結(jié)合自身的專業(yè)知識和個人的教學風格，展現(xiàn)了各具特色的教學活動。在每節(jié)精彩的教學活動中，老師們大方得體的教學儀態(tài)、靈活多變的教學形式，為大家展示了她們各自的教學風采。教學活動過程完整，環(huán)節(jié)清晰，突出重點，現(xiàn)場師幼氛圍融洽，體現(xiàn)了師幼、幼幼之間的積極互動。在活動中，孩子們認真思考、自由探索，老師用多種形式最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取知識。說課環(huán)節(jié)中，各位參賽老師分別從設(shè)計意圖、活動目標、教法與學法、活動過程以及活動反思幾方面進行了說課。教師語言清晰，普通話標準，表述有條理，生動流暢，有說服力。本次比賽評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，最后由精彩童年幼兒園李月榕老師的大班律動《歡樂泰國行》榮獲一等獎，將代表我區(qū)參加中山市幼兒園青年教師教學技能大賽。區(qū)街道幼教專干吳杏鈿老師針對本次活動進行了點評，吳老師指出：老師們在教學活動的.組織中要根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標，結(jié)合幼兒的年齡特點及發(fā)展水平認真準備每一節(jié)教學活動，教學手段和方法的使用針對性要強，既適合于幼兒的認知特點，支持兒童的學習，又有利于學習目標的達成。要做