2022級九年級下期第一次聯合測試語文試題（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）一、語文知識及運用（30分）閱讀下面文段，完成相應小題咸澀的風揉皺了海天交界線，暮色與波濤在漁船的剪影里私語：那些被潮聲打濕的碎光，原是時光褪落的貝殼。幾只海ōu①在自由翱翔。浪花噴薄②時激起的銀沫，如碎玉般散落礁石。老漁夫坐在搖yè③的小船上，望著遠方，心中惘④然。他的一生，都在與大海搏斗，卻未曾留下什么豐功偉績。但他孜孜不倦——每一次拋網、收纜，還要與風浪抗衡，不停歇。那千鈞之力仿佛都凝聚在了他手中的漁網上，當星光墜入經緯交錯的麻繩時，連海風都在網結里發出青銅般的嗡鳴。老漁夫斷章取義地編織漁網，總捕不到大魚。他說：“我只是個平凡的漁夫，怎敢握住大海的真理。”但他知道，大海給了他生命，也給了他無盡的故事和力量。1.根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。①海ōu______②噴薄______③搖yè______④惘然______2.下列詞語中，使用不恰當的一項是（）A.他的一生，都在與大海搏斗，卻未曾留下什么豐功偉績。B.但他孜孜不倦——每一次拋網、收纜，還要與風浪抗衡，不停歇。C.那千鈞之力仿佛都凝聚在了他手中的漁網上，當星光墜入經緯交錯的麻繩時，連海風都在網結里發出青銅般的嗡鳴。D.老漁夫斷章取義地編織漁網，總捕不到大魚。他說：“我只是個平凡的漁夫，怎敢握住大海的真理。”3.下列句子中標點使用不正確的一項是（）A.咸澀的風揉皺了海天交界線，暮色與波濤在漁船的剪影里私語：那些被潮聲打濕的碎光，原是時光褪落的貝殼。B.但他孜孜不倦——每一次拋網、收纜，甚至與風浪抗衡，不停歇。C.他說：“我只是個平凡的漁夫，怎敢握住大海的真理。”D.但他知道，大海給了他生命，也給了他無盡的故事和力量。4.十二生肖是中國傳統文化的一部分，請參照示例，在十二生肖中另選一個寫幾句話，結合詩句談談你對該生肖內涵的理解，句式不限。示例：我是馬，“馬作的盧飛快”的“馬”。我在沙場飛馳，象征拼搏和勇氣。5.名著閱讀。材料：保爾和青年團員們在波耶卡站修筑鐵路時，面對嚴寒、饑餓和匪徒的威脅，始終堅守崗位。他的靴子破了，雙腳凍得紅腫，每天只能吃素扁豆湯和黑面包。有人動搖退縮，保爾卻對大家說：“只要______還在跳動，就別想叫我離開工地。哪怕用刀子逼著我，我也不會倒下！”（1）填空題材料中保爾帶領青年團員修筑鐵路的目的是_______。保爾在修筑鐵路時面對嚴寒、饑餓和匪徒威脅，用“只要_______還在跳動，就別想叫我離開工地”表達堅定決心。（2）結合材料，分析保爾·柯察金的性格特點。（至少兩點）（3）小說中“鋼鐵”一詞具有象征意義。聯系保爾的成長經歷，談談你對書名《鋼鐵是怎樣煉成的》的理解。6.為了豐富校園生活，激發當代中學生自強不息的精神，學校將開展主題為“自強不息”的活動，請你完成以下任務。（1）【自強故事我來講】初三（1）班的同學組織了一場“自強故事我來講”的主題班會。小西和小渝分別選擇了以下表格中的兩個故事，作為主持人，請你為兩個節目寫一段串詞。講述順序講述故事講述者1范仲淹斷齏畫粥小西2祖逖聞雞起舞小渝（2）【自強人物我采訪】為了更好地激發同學們自強不息的精神，學校擬采訪正在外地演出的2023年感動中國年度人物蕭凱恩。小付同學作為校廣播站記者，列出了以下采訪提綱，請結合背景資料幫助他進行完善。[背景資料]香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。起初學鋼琴，很多老師都不相信她能學會。但凱恩沒有放棄，她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。學習唱歌時，她也要先把旋律背下來，用千遍的練習熟讀歌詞。她在黑暗中追逐音樂夢想，成為了首位考入港中大音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區當義工。她常說：“天生我材必有用！”2024年4月8日，蕭凱恩被評為“2023感動中國年度人物”！采訪提綱采訪時間5月4日采訪對象蕭凱恩采訪目的1.A__________2.挖掘其自強不息的可貴品質3.激發當代中學生自強不息的精神采訪方式B_______采訪問題1.請問你在學習彈鋼琴和唱歌過程中遇到了哪些困難？2.你覺得你能獲得這么多獎項，靠的是什么？3.請問你為何要經常去貧困山區當義工？①此采訪提綱中“采訪目的”和“采訪方式”部分各有缺失，請補充完整。A：____________________B：______________________②“采訪問題”部分有一個問題與本次采訪目的關系不大，請找出來并提出修改意見。____________________二、古詩文積累與閱讀（25分）7.古詩詞積累。（1）關關雎鳩，在河之洲。①___________，②________。（《關雎》）（2）③________，風掣紅旗凍不翻。（《白雪歌送武判官歸京》）（3）長風破浪會有時，④________。（《行路難（其一）》）（4）《茅屋為秋風所破歌》中體現詩人舍己為人、憂國憂民情懷的句子是：⑤________，⑥_________！（5）《水調歌頭》中表達對人生際遇豁達態度的哲理句是：⑦_________，⑧_________。（6）《漁家傲·秋思》中以“⑨__________，⑩__________”描寫邊塞蒼涼壯闊的秋景，暗含思鄉之情。（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】五國約而攻秦，楚王為從長①，不能傷②秦，兵罷而留于成皋③。魏順④謂市丘君⑤曰：“五國罷，必攻市丘，以償兵費⑥。君資臣，臣請為君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。魏順南見楚王曰：“王約五國而西伐秦，不能傷秦，天下且以是輕王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏順曰：“天下罷，必攻市丘以償兵費。王令之勿攻市丘。五國重王，且聽王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然則王之輕重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。（選自《戰國策》）［注］①從長：盟主。②傷：使……受到損害。此處意為“打敗”。③成皋：地名。④魏順：人名，戰國時縱橫家。⑤市丘君：韓國人，封地在市丘。⑥兵費：軍費、戰爭經費。⑦卜：占卜。此處意為“檢驗”。8.下列句中加點詞意思相同的一項是（）A.吾妻之美我者，私我也不宜偏私（諸葛亮《出師表》）B.于是入朝見威王有時朝發白帝，暮到江陵（酈道元《三峽》）C.因遣之太守即遣人隨其往（陶淵明《桃花源記》）D.然則王之輕重必明矣至若春和景明（范仲淹《岳陽樓記》）9.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）我孰與城北徐公美？（2）君資臣，臣請為君止天下之攻市丘。10.下列對選文的理解與分析正確的一項是（）A.甲文開頭以“修八尺有余”“形貌昳麗”極言鄒忌之美，引出鄒忌與徐公比美。B.甲文兩次描寫鄒忌“窺鏡”，都刻畫出鄒忌對自身相貌的欣賞與自信。C.乙文僅用一個“善”字，就讓市丘君膽小怕事和善于納諫的形象躍然紙上。D.乙文詳寫魏順向市丘君進言，略寫向楚王進諫，材料剪裁得當，詳略安排合理。11.鄒忌和魏順都善于勸諫，請結合甲、乙兩文探究其勸諫的藝術。三、現代文閱讀（40分）閱讀下面文學類文本，完成下面小題。遇見野牦牛余顯斌①去阿里的路上，已經是黃昏了，我很著急，車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著我背包中的糍粑。②我屏住呼吸，額頭出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一樣，性格火暴，動輒傷人，有時被惹惱了，甚至會噴著粗氣，朝汽車沖過去。③我擔心遭遇它們襲擊。趁其不注意，便微傾身子小心翼翼貼著雪地輕輕爬著，一寸一寸，將自己挪到一塊大石后藏起來，悄悄探出腦袋觀察著。只見它倆慢悠悠地吃著糍粑，時不時甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬起頭望向遠處的雪山，那雙眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質，也沒有一絲兇光。其中一只偶爾漫不經心掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。④我的心漸漸平靜下來，不再緊張，但同時也感到寒冷正在滲入體內，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我悄悄來到車旁，企圖開動車子逃離，但多方周旋都只是徒勞。車壞了，看來今晚只能在這里過夜了。此時車里早已如冰窖一般，一夜過去，我一定會成為一具永遠都不再醒來的冰雕。⑤我心中難受，想起父母，想起家人，一陣陣悔意涌上心頭。⑥天是藍的，就在頭頂，藍得透明，藍得看不見底。一顆顆星星伸手可及，晶亮晶亮的帶著細碎的光芒，布滿天空。這些光芒顯得格外冰冷，如冰花一樣。⑦我哆嗦著，縮成了一團，呼吸都帶著冷氣。車里僅有一個背包可供我抱在懷里，但根本不起作用。遠處，在藍光和白光的交錯中，兩只野牦牛的黑色剪影，顯得格外清晰，連彎彎的犄角都能清楚看見。它們也是走散的牦牛吧！此時，兩只牦牛正緊緊地挨著。憑借這幾天在高原行走的經驗，我知道它們這樣是為了互相取暖，為了御寒。⑧我心里突然一動，為什么不去加入它們呢？⑨不，它們肯定會用那刺刀般的犄角頂我，把我傷害得很慘。⑩可是，不去會凍死的。?時間慢慢流逝著，天空藍得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經，沖毀著我最后的堅持。終于，我忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。想到這些，我咬咬牙，朝著那兩只牦牛走過去，一寸一寸，慢慢靠近。才幾步，就驚醒了那只大的，我一個激靈正打算逃跑，卻見它只是抬起頭看著我，在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質，也沒有一絲兇光。不一會兒，它再次把頭垂下靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，發出輕微的鼾聲。?我放心了，再次慢慢靠近把身子輕輕貼向他們，很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進入了夢鄉。?天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此，遠遠看去，雪山在天幕下顯得莊嚴、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。?天亮后，我等來了救援的人。當聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，不斷地發出驚嘆。此時，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。?我很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好，你們好。”?我的聲音在雪山上遠遠地傳開，傳向遙遠的天邊：“你好，你好，你們好……”?牦牛群慢慢遠去，遠去，莊嚴的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般。我想，我還會回來的，還會回到這片土地的。到時，還能和你們相逢嗎？?那一刻，我流淚了。（選自2023中國《微型小說精選》）育才中學正在舉辦以“人與自然”為主題的課本劇拍攝活動，小陶擬用本文作為拍攝素材，請你參與完成腳本的撰寫。【理相遇軌跡，感心路歷程】12.為了取鏡，請幫忙梳理“我”和野牦牛相遇的有關情節和心理變化，完成思維導圖。【見細微之處，品語言特色】13.小陶在精選解說詞時，發現文中好多句子動人心弦，請根據提示幫他分析下面畫線句的精妙之處。（1）它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經，沖毀著我最后的堅持。（修辭角度）（2）在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質，也沒有一絲兇光。（描寫角度）【析稱呼變化，探人物情感】14.小陶發現，文中“我”對牦牛的稱呼先后經歷了“它們—他們—你們”的變化，他對此深感疑惑，請結合文章內容談談你的理解。【賞優美環境，見匠心之妙】15.拍攝當天，道具組忘了準備“藍天”“雪山”等拍攝背景，小陶堅定地認為這些背景必不可少，請你結合文中第?段分析理由。天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此，遠遠看去，雪山在天幕下顯得莊嚴、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。【補劇本尾聲，悟人與自然】16.拍攝完成后，小陶打算引用《綠色中國》中的話作為劇幕尾聲，請結合文章內容和這段話談談你的啟示。“野牦牛，雪域高原的神獸。它們雖然高大，但能夠與周邊的藏羚羊、藏野驢以及藏民和諧共處。它們不是敵人，而是共同守望這片高原凈土的朋友。”——《綠色中國》（二）（18分）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。材料一【深度求索（DeepSeek）公司背景】深度求索（DeepSeek）成立于2023年，是中國首家以“通用人工智能（AGI）”為戰略核心的高科技企業。公司由清華大學人工智能研究院前院長張偉平教授領銜創立，核心團隊匯聚了來自麻省理工學院、斯坦福大學等全球頂尖學府的科學家，團隊博士占比達85%，累計獲得國家發明專利127項、國際人工智能領域權威獎項（如NeurIPS最佳論文獎）23項。其自主研發的“DeepSeek-R1”智能系統采用混合增強智能架構（HAI3.0），創造性融合量子計算優化算法與人類專家知識圖譜，在2024年國際AGI評測中，以97.3%的綜合得分超越谷歌DeepMind等競爭對手，位列全球首位。【重慶戰略合作亮點】1.交通腦核計劃接入全市23萬路交通攝像頭、8萬輛出租車GPS數據及軌道交通實時客流，構建“分鐘級”動態路網模型。2024年試運行期間，重慶跨江大橋高峰擁堵時長減少37%，被央視報道為“AI治堵新范式”。2.長江生態AI監測在涪陵、萬州等沿江區縣部署水文傳感器陣列，結合衛星遙感數據訓練AI模型，成功預測2024年7月烏江流域泥石流災害，提前12小時疏散群眾3000余人。3.巴渝文化數字工程完成川劇變臉動作捕捉（精度0.1毫米）、大足石刻千手觀音鍍金層三維建模（分辨率4K級），相關數據永久存儲于重慶中國三峽博物館“數字文物庫”。4.大足石刻智慧導覽游客掃描石刻二維碼后，AI根據游覽時長自動匹配解說方案：15分鐘速覽——聚焦“牧牛圖”“六道輪回”“千手觀音”等十大核心瑰寶，語音精講配合AR動畫還原歷史場景；2小時深度游——解鎖專業級內容，包括“宋代工匠工具全息演示”“彩繪礦物顏料成分分析”“佛教造像美學對比（敦煌VS大足）”等學術專題，并支持游客語音提問互動。材料二DeepSeek-R1技術突破（專家訪談實錄）①《科技前沿》記者：方言識別是DeepSeek的核心競爭力之一，能否詳細說明技術原理？②首席科學家李明：傳統AI的語音識別依賴“普通話中轉站”，導致“川普”（四川普通話）等混合語音識別率不足60%。我們研發的方言直譯引擎3.0，通過深度神經網絡直接建立方言音素與語義的映射關系。例如，重慶話“擺龍門陣”（聊天）、“殺割”（結束）等詞匯，系統能結合上下文自動匹配《現代漢語詞典》釋義。語料庫覆蓋川渝云貴四地167種方言變體，方言交互準確率達98.6%。③記者：醫療領域如何保證AI診斷的可靠性？④李明：R1的多模態醫療診斷模塊已通過國家藥監局三類醫療器械認證。以肺癌篩查為例，系統可同步分析CT影像（識別0.5mm以下結節）、病理切片（細胞級標注）及患者電子病歷，生成“風險概率-治療建議”決策樹。在重慶新橋醫院的對比試驗中，R1對早期肺癌的敏感度達94.2%，比三甲醫院專家團隊高8.7個百分點。⑤記者：AI在突發公共衛生事件中有何作用？⑥李明：這正是我們的技術優勢！重慶某區爆發不明原因肺炎期間，R1系統實時對接市疾控中心數據庫進行更新（如病毒變異株），通過分析病毒基因序列變異規律、患者接觸史等數據，僅用6小時就生成“高風險社區預警地圖”和“分級診療方案”。相比傳統人工流調，響應速度提升10倍，最終助力疫情在3周內清零。⑦記者：未來技術會如何影響普通市民生活？⑧李明：我們正開發“城市智能體”平臺。例如，重慶山城步道導航場景中，R1能根據游客體力、實時天氣（如突降暴雨）自動規劃路線，并通過AR眼鏡投射虛擬路標。2025年洪崖洞試點中，老年人迷路求助率下降62%。材料三DeepSeek在重慶的深度實踐巫山鄉村中學案例：為解決英語教師缺口問題，R1系統提供“1：1虛擬外教”服務。學生通過VR設備可進入虛擬倫敦課堂，與AI生成的英國教師實時對話。2024年期末測評顯示，試點班級英語口語平均分提高22分，超過城區重點中學水平。AI精準助學：在酉陽、彭水等區縣，R1系統為教師提供“AI備課包”與“學情畫像”功能：備課包：根據教育部大綱和鄉村學生認知水平，自動生成包含方言例句的課件（如數學課用“重慶火鍋菜品數量計算”作為應用題場景）；學情畫像：通過分析作業、課堂互動等數據，標記學生知識薄弱點并推送定制練習題。2024年酉陽縣小學數學統考顯示，城鄉平均分差距從18.7分縮小至5.3分。留守兒童家庭教育：在綦江區推廣“方言智能家教燈”，學童用重慶話提問即可獲得數學題分步講解。系統特別適配當地方言，如將“歸一問題”表述為“一斤花椒要八塊錢，三斤半咋個算？”，惠及2.3萬農村家庭。材料四DeepSeek-R1與行業平均性能對比指標DeepSeek-R1行業平均響應速度（秒）0.51.8方言支持種類16729知識庫更新頻率實時每3天多模態交互準確率99.1%85.4%17.以下選項中，不符合材料內容的是（）A.DeepSeek-R1的方言直譯引擎支持167種方言變體。B.重慶“交通腦核計劃”通過分析衛星遙感數據優化交通。C.巫山鄉村中學使用VR設備實現“1：1虛擬外教”教學。D.大足石刻智能解說系統可匹配15分鐘速覽和2小時深度游方案。18.結合材料二，說明“方言直譯引擎3.0”如何突破傳統AI的技術局限。19.根據材料三，概括DeepSeek在重慶鄉村教育中解決的兩大核心問題及對應措施。20.綜合所有材料，分析DeepSeek-R1的“實時知識庫更新”對重慶城市治理和醫療領域的具體價值。四、作文（55分）以下兩題，選做一題21.根據要求寫作。江河不拒絕險灘，才有急流與瀑布；貝殼不拒絕沙礫，才有奪目的珍珠；司馬遷不拒絕痛苦，才有史家之絕唱；魯迅不拒絕冷眼，才有中國的脊梁……生活中，我們拒絕的，有時是我們成長中不可缺少的東西，為了成長，我們不應該拒絕。請以《我不拒絕》為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。22.美好的初中生活接近尾聲，中考的號角也已經吹響。在最后一次全校升旗儀式上，你（小陶）將代表初三全體同學，面對領導和老師、同學們，以“我最難忘的初中生活”為主題發表感言，進行演講。請你寫一篇演講稿，在作文第一行居中寫明“國旗下講話演講稿”。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

2022級九年級下期第一次聯合測試語文試題參考答案（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）一、語文知識及運用（30分）【1~3題答案】【答案】1①.鷗②.bó③.曳④.wǎng2.D3.A【4題答案】【答案】示例1：我是牛，“俯首甘為孺子牛”的“牛”。我在田間耕作，代表奉獻和堅毅（踏實）。示例2：我是虎，“氣吞萬里如虎”的“虎”。我在山林奔躍，代表勇猛和力量。【5題答案】【答案】（1）①.為城市運送木材（或“解決燃料危機”）②.心臟（2）堅毅頑強：在極端艱苦的環境中堅持工作，雙腳凍傷仍不退縮；革命信仰堅定：用語言激勵同伴，展現對集體事業的忠誠；無私奉獻：不顧個人安危，全身心投入社會建設。（答出兩點即可）（3）“鋼鐵”象征革命者百折不撓的意志和信念。保爾歷經戰場負傷、筑路重病、雙目失明等磨難，始終以革命理想支撐自己，最終在精神上淬煉成“鋼鐵”。書名揭示了革命者需在艱苦斗爭和逆境中錘煉成長的主題。【6題答案】【答案】（1）親愛的同學們，在小西的講述中我們了解到范仲淹雖然幼時生活條件的艱辛，但他節衣縮食克服困難也沒有忘記求學奮進，他自強不息的精神值得我們學習。下面，讓我們一起聆聽小渝同學為我們帶來的祖逖聞雞起舞的故事，感受祖逖有理想有抱負、勤奮刻苦、自強不息的精神品質吧。（2）①.了解蕭凱恩的成長經歷（了解蕭凱恩成長中遇到的困難）②.視頻（電話、語音）③.第三個問題與活動主題關系不大，可改為“有一部分當代中學生在學習、生活中一遇到困難就怨天尤人、消極逃避，請問你想對這些中學生說些什么?”二、古詩文積累與閱讀（25分）【7題答案】【答案】①.窈窕淑女②.君子好逑③.紛紛暮雪下轅門④.直掛云帆濟滄海⑤.安得廣廈千萬間⑥.大庇天下寒士俱歡顏⑦.人有悲歡離合⑧.月有陰晴圓缺⑨.塞下秋來風景異⑩.衡陽雁去無留意（二）文言文閱讀（15分）【8~11題答案】【答案】8.C9.（1）我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？（2）如果您能資助我，我愿意為您阻止各國攻打市丘。10.A11.示例：巧用類比（設喻），由淺入深；以理服人，邏輯嚴密；直擊要害，語重心長。三、現代文閱讀（40分）【12~16題答案】【答案】12.①躲在大石后觀察野牦牛（吃糍粑）②彷徨、無助（猶豫、羨慕）③貼近野牦牛，同他們一起取暖④感動、不舍（感激、留戀）13.（1）比喻或排比。將雪域高原夜晚的寒氣比喻為惡狼，通過寫“惡狼”對我的“圍困著、侵襲著、咬嚙著、沖毀著”構成排比，生動形象地寫出了極度嚴寒，表現我的絕望痛苦焦急等。（2）神態描寫/細節描寫。通過描寫野牦牛眼睛清澈和沒有一絲兇光，從側面表現了野牦牛的友好（和善），并不如我所想的那般兇狠暴躁。或從細節描寫方面作答也可以。14.初遇時我認為野牦牛是性格粗暴的野獸，所以稱為“它們”；后面經過觀察，發現它們對我很友善，甚至靠近它們取暖也一點也沒有傷害我的意思，感覺我們是同類，所以稱為“他們”；經過一整晚互相取暖，它們幫助我免于被嚴寒凍死，是我的救命恩人，更是與我共渡難關的朋友，所以稱為“你們”，稱呼的變化，形象地表現了我對野牦牛的情感由懼怕到信任，到最后親密友好。15.環境描寫；有關藍天、雪山等環境描寫在文中多次出現，他們共同營造了雪域高原空靈、靜謐、美好、莊嚴的環境；從側面表現了牦牛眼神的干凈澄澈，性格的溫和友善進一步表現了我對雪域高原，對野牦牛，以及對自然的敬畏或贊美。16.與族群走散的野牦牛在夜里互相依偎取暖御寒，且接納同樣無助的我，從始至終沒有任何傷害我的意思，待我如同伴；它們雖然高大，卻對其他弱小的族群無任何敵意，反倒是友好接納，野牦牛身上展現了大自然的寬容與友善，若人與自然的萬事萬物都能保有這樣的友善，那么定能和諧共處，共享更美好的自然家園。（二）（18分）【17~20題答案】【答案】17.B18.方言直譯引擎的技術突破傳統局限：依賴普通話中轉，導致方言語義丟失（如“川普”識別率低）。技術突破：①直接映射：建立方言音素到語義的直譯模型，無需普通話中轉。②語境適配：結合上下文解析方言俚語（如“擺龍門陣”=聊天）。③覆蓋廣度：支持167種方言變體，遠超行業平均水平。19.鄉村教育問題與措施核心問題：英語師資短缺；留守兒童方言溝通障礙；城鄉教育資源不均衡對應措施：引入VR虛擬外教，提升口語教學質量；開發“方言智能家教燈”，適配重慶話交互；提供AI備課包、學情畫像，縮小教學差距。20.實時知識庫更新的價值城市治理：交通優化——實時整合路況數據（如23萬攝像頭），動態調整信號燈，緩解擁堵；應急響應——快速更新災害模型（如山火、泥石流），提升救援效率（材料一）。醫療領域：診斷精準性——同步最新醫學指南（如肺癌診療方案），降低誤診率；突發應對——實時更新傳染病數據（如病毒變異株），輔助公共衛生決策（材料二）。四、作文（55分）以下兩題，選做一題【21題答案】【答案】例文：我不拒絕媽媽的嘮叨是冬季里的一杯熱咖啡。冬天很冷，刺骨透心，全身裹得緊緊地，但北風凜冽，手腳仍顯得僵硬，此時此刻恐怕只有媽媽的嘮叨才是溫暖的。臨上學前，媽媽總嘮叨我多穿點衣服，別凍壞了身子；叫我多吃點東西，別餓著，會傷胃的。全因媽媽這樣的一句句關心我的話，我不再感覺冷了，心里暖暖的像喝了一杯熱咖啡一樣。媽媽的嘮叨是憂傷時的一把吉他。每當我考試考差了，媽媽也會嘮叨我，跟我說一大堆人生道理：“失敗乃成功之母”“不經歷風雨，怎么見彩虹”……媽媽總是鼓勵我不能氣餒，要勇于挑戰困難。那嘮叨聲像一把吉他在彈奏著撫傷的歌曲，悠然的旋律使我心情慢慢平伏轉而舒暢。媽媽的嘮叨是我生病時的“止痛劑”。我體質差，身子弱，每年都會有幾次發燒。記得有一次，我燒到39℃，媽媽擔心極了，立即帶我去醫院看病，而我最怕就是打針。到醫院后，媽媽仍免不了嘮叨我——平常多注意一下身體就不會造成今天的痛苦，你呀，真是用錢來買難受……我知道媽媽不是罵我，她只是用另一種方式來教育我：不想打針就要注意身體。而護士手上那令人恐