Word1/1幼兒園中班安全教案《防燙防火》含反思現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《防燙防火》含反思》

中班平安教案《防燙防火》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解防燙防火的基礎學問，了解開水的溫度,了解大火的威力，增加自我愛護意識，快來看看幼兒園中班平安《防燙防火》含反思教案吧。

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。更多幼兒園教案我推舉

幼兒園中班平安教案《防燙防火》及教學反思

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中班平安教案《防燙防火》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解防燙防火的基礎學問，了解開水的溫度,了解大火的威力，增加自我愛護意識，快來看看幼兒園中班平安《防燙防火》含反思教案吧。

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎學問。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動預備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過老師的提問，使同學初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好伴侶，但也要留意平安使用它們。

2、演示教學

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。

3、組織幼兒爭論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關圖片，讓幼兒留意平安。

教學反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發了幼兒的愛好。同時，在平常的生活中也讓他們對開水和或有肯定的了解。平常也能留意平安。但在爭論的環節可能預備不夠充分，應當多留點時間給他們發言。盼望我以后的教學活動能夠更好。

幼兒百科：火的甲骨文字形像物體燃燒時間、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構成，兩點表示火苗中有東西向兩旁散發，整個字是向四周發光發熱的東西的示意圖，由此產生火的含義。

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幼兒園中班教案《防燙防火》及教學反思

中班教案《防燙防火》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，了解防燙防火的基礎學問，了解開水的溫度,了解大火的威力，增加自我愛護意識，快來看看幼兒園中班《防燙防火》含反思教案吧。

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、教育幼兒養成做事仔細，不馬虎的好習慣。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎學問。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動預備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過老師的提問，使同學初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好伴侶，但也要留意平安使用它們。

2、演示教學

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。

3、組織幼兒爭論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關圖片，讓幼兒留意平安。

教學反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發了幼兒的愛好。同時，在平常的生活中也讓他們對開水和或有肯定的了解。平常也能留意平安。但在爭論的環節可能預備不夠充分，應當多留點時間給他們發言。盼望我以后的教學活動能夠更好。

幼兒百科：燙傷是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷，低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。

幼兒園小班平安教案《防火平安》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班平安教案《防火平安》含反思》

小班平安教案《防火平安》含反思適用于小班的平安主題教學活動當中，讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范，培育幼兒初步的自我愛護意識，初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量，快來看看幼兒園小班平安《防火平安》含反思教案吧。

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備

圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

老師小結：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導幼兒說出預防火災的方法。

1、小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關心我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思索并說出自救方法()

師小結：①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開…….

四、出示防火平安標志圖片，引導幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動延長：

熟悉標志

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科：防火：字面意思是防止發生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻擋發生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機，鹵素和非鹵。人人都應留意防火，平常多了解火場逃命學問，愛護自己及家人的平安。也就是消退火災隱患，預防火災發生。

幼兒園中班平安教案《防火知多少》含反思

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中班平安教案《防火知多少》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范，培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識，使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量，快來看看幼兒園中班平安《防火知多少》含反思教案吧。

活動目標：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動重點難點：

活動重點：

培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動預備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發光，發熱的特性。老師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發幼兒參加活動的愿望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。但是一不當心也有可能引起火災，我一發火會把全部的東西都燒光。”

二、利用圖片，了解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區內放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準時關閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下同去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃命演習

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據平安出口的指示方向進行自救逃命。

4、幼兒準時疏散到平安地帶，老師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們成功了!

五、活動延長：

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利