2024—2025學年度第一學期期末教學質量檢測七年級生物試卷一、選擇題（每空2分，共50分）1.以下各項，不屬于生物的是（）A.蘑菇 B.機器人C.新型冠狀病毒 D.楊樹2.下列關于科學觀察的說法錯誤的是（）A.目的明確 B.實事求是 C.不用記錄 D.積極思考3.下表中細胞結構與功能搭配錯誤是（）選項細胞結構主要功能A細胞膜控制物質的進出，具選擇透過性B線粒體進行光合作用，制造有機物C液泡內含細胞液，溶解著多種物質D細胞核是細胞生命活動的控制中心A.A B.B C.C D.D4.江豚被稱為“水中大熊貓”，其結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統5.在用顯微鏡觀察玻片標本時，看到物像放大倍數最大一組是A.目鏡10×物鏡20× B.目鏡5×物鏡10×C.目鏡10×物鏡40× D.目鏡15×物鏡20×6.如果在載玻片上寫一個字母“b”，那么，通過顯微鏡觀察，可以看到A.d B.p C.q D.b7.下列材料中，可以直接在光學顯微鏡下觀察的是（）A.一片樹葉 B.一個手指頭C.一粒大豆種子 D.一塊番茄汁涂片8.下列物質哪些是細胞中的有機物？（）①蛋白質②氧③無機鹽④脂質⑤水⑥糖類⑦核酸A.①②④⑥⑦ B.②③⑤ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①④⑥⑦9.柳州三江綠茶深受游人喜愛。綠茶由茶葉加工而成，從結構層次看，一片茶葉屬于A.營養器官 B.營養組織 C.生殖器官 D.保護組織10.植物體任何部位的活細胞都能進行（）A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.細胞生長 D.光合作用11.植物進行光合作用的場所是（）A.葉綠素 B.線粒體 C.液泡 D.葉綠體12.校園內桂花樹的結構層次是（）A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→組織→器官→系統→植物體C.細胞→器官→組織→植物體D.根→莖→葉→植物體13.在桃花的結構中，能發育成果實的結構是A.子房 B.柱頭 C.花 D.花萼14.干細胞技術是21世紀最大的科學突破之一。下圖表示人的干細胞產生某些不同類型細胞的過程，稱為A.細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞生長 D.細胞癌變15.在溫室內種植蔬菜時，為了提高產量，可采取的措施是（）。A.延長光照時間 B.降低光照強度 C.提高夜晚的溫度 D.縮短光照時間16.下列對綠色植物在生物圈中的作用的敘述錯誤的是A.促進生物圈中的水循環 B.維持大氣中碳——氧平衡C.調節氣候、涵養水源 D.引起農民收入減少17.光合作用的實質是（）A.有機物合成，能量釋放，二氧化碳釋放B.有機物分解，能量釋放，二氧化碳釋放C.有機物合成，儲存能量，釋放氧氣D.有機物合成，能量釋放，釋放氧氣18.如果將細胞比作汽車，那么線粒體就相當于汽車的“發動機”，這是因為線粒體（）A.能進行光合作用B.能將細胞與外界環境分隔開C.含有遺傳物質D.能將化學能轉變成細胞能利用的能量19.種子萌發需要的環境條件有（）①一定的水分②充足的空氣③充足的陽光④適宜的溫度⑤肥沃的土壤A.①②③④⑤B.①②③④C.①②④D.①②④⑤20.有經驗的農民會在向日葵開花季節對其進行“對頭”，在西瓜開花季節對西瓜進行“對花”。他們這樣做的目的是（）A.輔助授粉，提高結實率 B.防止花蕊被蟲咬C.防止花粉散落 D.充分保留花中營養21.小中同學在學習了“綠葉在光下制造有機物”的試驗后，嘗試在銅錢草頁面上“作畫”（如圖），下列有關敘述不正確的是（）A.“作畫”前須將銅錢草放置黑暗處一晝夜B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊后置于光下C.制作過程中碘液的作用是使葉片脫色D.此實驗可以說明植物光合作用需要光22.取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）A.機械組織 B.保護組織 C.輸導組織 D.營養組織23.下列關于桃花結構的敘述，正確的是（）A.桃花基本結構與其它植物的花完全不同B.將來能發育為桃的結構是胚珠C.與果實和種子的形成有關的結構是雄蕊、雌蕊D.桃花的花瓣只具有讓人觀賞的作用24.家中水養的富貴竹，其根系屬于須根系，根部生長最快的部位是（）A.伸長區 B.分生區 C.成熟區 D.根冠25.種子的胚包括（）A.胚根、胚軸、胚芽、子葉 B.胚根、胚芽、胚軸、胚乳C.胚根、胚軸、胚芽 D.胚根、胚芽、胚軸、胚乳、子葉二、綜合題（每空1分，共26分）26.圖一為制作洋蔥表皮臨時裝片過程示意圖，圖為顯微鏡結構示意圖，圖三為顯微鏡下觀察到的視野圖像（1）圖一中的操作步驟正確的排序是_________（填標號）。如果要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，c步驟滴的液體應該是_________，其作用是______________。（2）用顯微鏡觀察玻片標本時，應先從側面注視物鏡，雙手緩慢轉動圖二中⑤__________使鏡筒下降，直到鏡頭距離玻片標本2～3mm為止。為了得到白亮的視野，應調節圖二中的_____（填序號）。（3）圖三所示視野中有氣泡，最有可能是圖一中步驟_____（填標號）操作不當。（4）圖三中⑧是洋蔥表皮細胞的________被碘液染成深色。（5）若要使圖三中⑦所指示細胞物像移到視野中央，應向_____移動裝片。27.如圖是植物根尖縱剖面示意圖，請據圖回答下列問題：（1）位于根尖最尖端的是［］______；一般由______組織構成，有______作用。（2）③是______，有很強的______能力，能夠不斷產生新細胞。（3）②的名稱是______，①是______，它最重要的結構特點是其上生有大量的______，是吸收______和______的主要部位。（4）根的生長主要是依靠______和______（填序號）兩部分細胞活動的結果。28.閱讀資料，回答問題。花溪濕地公園內空氣清新，景色迷人，是很多市民休閑娛樂好去處。公園內，廣場棧道、休息亭廊、青花雕塑、籃球場等配套設施一應俱全。鳥語花香，魚戲湖池，婀娜的垂柳，細長的蘆葦，清香的蓮葉更是為公園增添了別樣的景致和精彩。（1）與公園里的小鳥的結構層次相比，蘆葦的結構層次中沒有______。（2）清香的蓮葉帶給人們美的享受，湖中淤泥里的蓮藕在結構層次上屬于______，采挖時若不小心折斷，會有“藕斷絲連”的現象。從生物學的角度上看，“絲”屬于蓮的______組織。（3）一條小魚發育的起點是受精卵，這個受精卵需要經過______形成各種組織。（4）柳、蘆葦、蓮、魚、鳥生命活動的基本單位都是______。三、實驗探究題（每空2分，共24分）29.一粒小小的種子能長成一株幼苗，需要大量的營養物質。為研究種子萌發后營養物質的變化，某小組進行了下列探究。實驗一：研究種子中含有的營養物質，步驟如圖甲：實驗二：研究種子萌發后營養物質的變化，步驟如圖乙：（1）圖甲中的①被染成藍色，說明其中含有__________。（2）圖乙中將種子放在濕脫脂棉上培養，是因為種子萌發需要一定的水分、充足的_______和適宜的溫度。能發育成幼苗的是菜豆種子中的____________。（3）圖乙中②在滴加碘液后幾乎不變藍，這是因為種子在萌發過程中，[②]_____________中的營養物質逐漸轉運給胚根等結構，通過_____________作用釋放出____________供給種子萌發的需要。30.下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結合相關知識完成下列各小題：（1）實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？______。（2）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是______；另一方面證明了______是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。（3）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用。（4）根據這個實驗思考：在農作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農作物的產量將會______，原因是因為葉片無法進行______作用，影響了有機物的制造。

2024—2025學年度第一學期期末教學質量檢測七年級生物試卷一、選擇題（每空2分，共50分）1.以下各項，不屬于生物的是（）A.蘑菇 B.機器人C.新型冠狀病毒 D.楊樹【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】結合分析可知：“蘑菇是真菌”、“新型冠狀病毒屬于病毒”、“楊樹是植物”都具有生物的基本特征，都屬于生物；而“機器人”是機器、沒有生命，不具有生物的基本特征，不屬于生物。故選B。2.下列關于科學觀察的說法錯誤的是（）A.目的明確 B.實事求是 C.不用記錄 D.積極思考【答案】C【解析】【分析】觀察是科學探究的一種基本方法，科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或者利用照相機、攝影機、錄音機等工具，有時還需要測量觀察。科學觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的；觀察要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來；對需要較長時間的觀察，要有計劃和耐心；觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。在觀察的基礎之上，還需要同別人交流看法，進行討論。【詳解】由分析可知，科學觀察需要目的明確、實事求是和積極思考，也需要及時記錄，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3.下表中細胞結構與功能搭配錯誤的是（）選項細胞結構主要功能A細胞膜控制物質的進出，具選擇透過性B線粒體進行光合作用，制造有機物C液泡內含細胞液，溶解著多種物質D細胞核是細胞生命活動的控制中心A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，不同的結構具有不同的功能。【詳解】A．細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質的進出，A正確。B．線粒體是能量轉換器，是呼吸作用的場所，能將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用，B錯誤。C．液泡儲存糖分、色素等多種物質，C正確。D．細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，D正確。故選B。4.江豚被稱為“水中大熊貓”，其結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統【答案】A【解析】【分析】細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位。【詳解】病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構；除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位；所以江豚結構和功能的基本單位是細胞，故BCD錯誤，A正確。故選A。5.在用顯微鏡觀察玻片標本時，看到物像放大倍數最大的一組是A.目鏡10×物鏡20× B.目鏡5×物鏡10×C.目鏡10×物鏡40× D.目鏡15×物鏡20×【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數為：物像放大倍數=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數。【詳解】A．目鏡10×、物鏡20×，顯微鏡的放大倍數為（倍），A不符合題意。B．目鏡5×、物鏡10×，顯微鏡的放大倍數為（倍），B不符合題意。C．目鏡10×、物鏡40×，顯微鏡的放大倍數為（倍），C符合題意。D．目鏡15×、物鏡20×，顯微鏡的放大倍數為（倍），D不符合題意。故選C。6.如果在載玻片上寫一個字母“b”，那么，通過顯微鏡觀察，可以看到A.d B.p C.q D.b【答案】C【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。【詳解】在一張小紙上寫好一個“b”后，旋轉180度后看到的是“q”。所以載玻片上寫的是字母b，則顯微鏡下看到的像是“q”，C正確，ABD錯誤。故選C。7.下列材料中，可以直接在光學顯微鏡下觀察的是（）A.一片樹葉 B.一個手指頭C.一粒大豆種子 D.一塊番茄汁涂片【答案】D【解析】【分析】使用顯微鏡觀察時，觀察材料應是薄而透明，厚薄均勻。【詳解】顯微鏡成像是利用光學原理，使可見光穿過被觀察的物體，如果光線不能透過生物材料，視野會一片漆黑，看不清物像。所以，用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察的材料必須是“薄而透明”。因此選項中“一片樹葉”、“一個手指頭”、“一粒大豆種子”都不可以直接在光學顯微鏡下進行觀察；而“一塊番茄汁涂片”符合觀察條件。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。8.下列物質哪些是細胞中的有機物？（）①蛋白質②氧③無機鹽④脂質⑤水⑥糖類⑦核酸A.①②④⑥⑦ B.②③⑤ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①④⑥⑦【答案】D【解析】【分析】細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物。【詳解】①蛋白質、④脂質、⑥糖類、⑦核酸的分子比較大，都屬于有機物；②氧、③無機鹽、⑤水，分子比較小，都屬于無機物。故選D。9.柳州三江綠茶深受游人喜愛綠茶由茶葉加工而成，從結構層次看，一片茶葉屬于A.營養器官 B.營養組織 C.生殖器官 D.保護組織【答案】A【解析】【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，綠色開花植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。【詳解】葉片，是由保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官；綠色開花植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，根莖葉屬于營養器官，因此一片茶葉屬于屬于營養器官，A正確。故選A。10.植物體任何部位的活細胞都能進行（）A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.細胞生長 D.光合作用【答案】A【解析】【分析】1．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。2．呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。3．水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】呼吸作用任何活細胞都能進行。蒸騰作用主要發生在植物的表面。細胞生長幼嫩部分比較旺盛。光合作用只發生在綠色植物細胞中。故選A。11.植物進行光合作用的場所是（）A.葉綠素 B.線粒體 C.液泡 D.葉綠體【答案】D【解析】【分析】植物細胞的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、葉綠體、液泡。【詳解】A．葉綠素是綠色植物用來吸收光能的物質，存在于葉綠體中，A錯誤。B．線粒體是細胞進行呼吸作用的主要場所，B錯誤。C．液泡中含有細胞液，細胞液中溶含有無機鹽、氨基酸、糖類以及各種色素，C錯誤。D．葉綠體是光合作用的場所，是能量轉換器。綠色植物在葉綠體里，可以利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣，D正確。故選D。12.校園內桂花樹的結構層次是（）A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→組織→器官→系統→植物體C.細胞→器官→組織→植物體D根→莖→葉→植物體【答案】A【解析】【分析】植物體的結構層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體。動物體的結構層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→系統→動物體。【詳解】細胞是植物體結構和功能的基本單位，植物體的生長發育是從受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。可見，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，A正確，BCD不正確。故選A。13.在桃花的結構中，能發育成果實的結構是A.子房 B.柱頭 C.花 D.花萼【答案】A【解析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有胚珠，植物受精后，子房繼續發育成果實，胚珠發育成種子。【詳解】一朵花要經過傳粉與受精后，子房繼續發育，子房的發育如下圖：可見，子房發育成果實，胚珠發育成種子。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解花的結構以及果實與種子的形成過程。14.干細胞技術是21世紀最大的科學突破之一。下圖表示人的干細胞產生某些不同類型細胞的過程，稱為A細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞生長 D.細胞癌變【答案】B【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。【詳解】生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群。所以，人的造血干細胞產生不同類型血細胞的過程，稱為細胞分化。故選B。15.在溫室內種植蔬菜時，為了提高產量，可采取的措施是（）。A.延長光照時間 B.降低光照強度 C.提高夜晚的溫度 D.縮短光照時間【答案】A【解析】【分析】本題主要考查光合作用原理及呼吸作用原理在農業生產中利用。【詳解】A．光是光合作用的必要條件，延長光照時間，有利于增產，A正確。B．光是光合作用的必要條件，降低光照強度，減弱光合作用，不利于增產，B錯誤。C．在溫室栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，減弱植物呼吸作用，減少有機物消耗，通過增加晝夜溫差達到提高農作物中營養物質含量的目的，C錯誤。D．光是光合作用的必要條件，縮短光照時間，減弱光合作用，不利于增產，D錯誤。故選A。16.下列對綠色植物在生物圈中的作用的敘述錯誤的是A.促進生物圈中的水循環 B.維持大氣中碳——氧平衡C.調節氣候、涵養水源 D.引起農民收入減少【答案】D【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環；解答此題的關鍵是明確綠色植物的在生物圈中的作用。【詳解】A．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環，A正確。B．綠色植物光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（碳——氧平衡），B正確。C．綠色植物還能防止水土流失、防風固沙；涵養水源、調節氣候；消毒殺菌、美化環境；擋風吸塵，消除噪音等，C正確。D．植樹造林可以控制水土流失，防風固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態環境，減輕洪澇災害的損失；植樹造林能為人類提供許多有用的東西，如不少水果、藥材都是林產品，茶葉、橡膠等都是樹木的貢獻，可見植樹造林不但不能引起農民收入減少，還能使他們收入增加，D錯誤。故選D。17.光合作用的實質是（）A.有機物合成，能量釋放，二氧化碳釋放B.有機物分解，能量釋放，二氧化碳釋放C.有機物合成，儲存能量，釋放氧氣D.有機物合成，能量釋放，釋放氧氣【答案】C【解析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。【詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，場所是葉綠體，條件是光，光合作用的實質是：把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，A、B、D都不符合題意，C符合題意，故選C。18.如果將細胞比作汽車，那么線粒體就相當于汽車的“發動機”，這是因為線粒體（）A.能進行光合作用B.能將細胞與外界環境分隔開C含有遺傳物質D.能將化學能轉變成細胞能利用的能量【答案】D【解析】【分析】線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。【詳解】A．光合作用是植物細胞中的葉綠體將光能轉化為化學能的過程，而線粒體并不進行光合作用，A錯誤。B．能將細胞與外界環境分隔開是細胞膜的功能，細胞膜作為細胞的邊界，將細胞內部與外部環境分隔開。線粒體是細胞內部的一個細胞器，并不具備這一功能，B錯誤。C．雖然線粒體確實含有少量的遺傳物質（DNA），但其主要功能并不是儲存遺傳信息。細胞的遺傳物質主要儲存在細胞核中，C錯誤。D．線粒體是細胞中的“動力工廠”，它能夠將有機物中的化學能釋放出來，并轉化為細胞可以直接利用的能量形式（ATP）。這一功能與汽車的發動機非常相似，發動機將燃料的化學能轉化為機械能，驅動汽車運行，D正確。故選D。19.種子萌發需要的環境條件有（）①一定的水分②充足的空氣③充足的陽光④適宜的溫度⑤肥沃的土壤A.①②③④⑤B.①②③④C.①②④D.①②④⑤【答案】C【解析】【分析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】種子萌發所必須的外界條件是：充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。

20.有經驗的農民會在向日葵開花季節對其進行“對頭”，在西瓜開花季節對西瓜進行“對花”。他們這樣做的目的是（）A.輔助授粉，提高結實率 B.防止花蕊被蟲咬C.防止花粉散落 D.充分保留花中營養【答案】A【解析】【分析】異花傳粉往往容易受到環境條件的限制，得不到傳粉的機會；風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量；在農業生產上常采用輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量。【詳解】向日葵、西瓜是進行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉，如果開花季節因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉，從而降低傳粉和受精的機會，出現只開花不結果的現象，因此傳粉不足會影響到果實和種子的產量；所以有經驗的農民在向日葵開花季節為向日葵“對頭”，在西瓜開花季節進行“對花”，他們這樣做的目的是輔助授粉提高結實率，從而增加產量，故A正確，BCD錯誤。故選A。21.小中同學在學習了“綠葉在光下制造有機物”的試驗后，嘗試在銅錢草頁面上“作畫”（如圖），下列有關敘述不正確的是（）A.“作畫”前須將銅錢草放置在黑暗處一晝夜B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊后置于光下C.制作過程中碘液的作用是使葉片脫色D.此實驗可以說明植物光合作用需要光【答案】C【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】A．選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實驗結果造成影響。所以，“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜的目的是把葉片內原有的淀粉全部運走或消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，故A正確。B．用不透光的心形黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，故B正確。C．結合分析可知，用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒，因此制作過程中碘液的作用是染色，故C錯誤。D．葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用；葉片的見光部分變藍色，說明葉片見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物。比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現象，可以得出結論：光合作用的條件是光，因此此實驗可以說明植物光合作用需要光，故D正確。故選C。22.取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（）A.機械組織 B.保護組織 C.輸導組織 D.營養組織【答案】B【解析】【分析】植物的組織主要有：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。【詳解】A．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用，Ａ不符合題意。B．保護組織位于植物體的最外面，具有保護內部柔嫩部分的功能，番茄果實的表皮屬于保護組織，B符合題意。C．輸導組織有運輸物質的作用，導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，都屬于輸導組織，C不符合題意。D．營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，D不符合題意。故選B。

23.下列關于桃花結構的敘述，正確的是（）A.桃花的基本結構與其它植物的花完全不同B.將來能發育為桃的結構是胚珠C.與果實和種子的形成有關的結構是雄蕊、雌蕊D.桃花的花瓣只具有讓人觀賞的作用【答案】C【解析】【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。（2）雌蕊子房內的卵細胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落。子房繼續發育成為果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚。【詳解】A．一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，自然界的花雖然多種多樣，但是基本結構基本都是相同的，A錯誤。B．雌蕊子房內的卵細胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落，子房繼續發育成為果實即桃，B錯誤。C．在花的結構中，雄蕊的花藥里含有許多花粉粒，花粉粒里面有精子，雌蕊的子房里含有胚珠。子房最終發育成果實，子房內的胚珠最終發育成種子，而子房和胚珠的發育前還需要傳粉過程，雌蕊和雄蕊與果實與種子的形成有直接關系，是花的主要結構，C正確。D．桃花艷麗的花瓣可以吸引昆蟲幫助其傳粉，D錯誤。故選C。24.家中水養的富貴竹，其根系屬于須根系，根部生長最快的部位是（）A.伸長區 B.分生區 C.成熟區 D.根冠【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。【詳解】伸長區是根伸長最快的部位；分生區能不斷分裂產生新細胞，屬分生組織；成熟區是根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位；根冠對根尖有保護作用，屬保護組織。故選A。

25.種子的胚包括（）A.胚根、胚軸、胚芽、子葉 B.胚根、胚芽、胚軸、胚乳C.胚根、胚軸、胚芽 D.胚根、胚芽、胚軸、胚乳、子葉【答案】A【解析】【分析】無論單子葉植物種子還是雙子葉植物種子的都有種皮、胚，胚是種子的主要結構。【詳解】種子胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發育成新植物的莖和葉，胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位，可見，胚是種子的幼體。故選A。二、綜合題（每空1分，共26分）26.圖一為制作洋蔥表皮臨時裝片過程示意圖，圖為顯微鏡結構示意圖，圖三為顯微鏡下觀察到的視野圖像（1）圖一中的操作步驟正確的排序是_________（填標號）。如果要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，c步驟滴的液體應該是_________，其作用是______________。（2）用顯微鏡觀察玻片標本時，應先從側面注視物鏡，雙手緩慢轉動圖二中⑤__________使鏡筒下降，直到鏡頭距離玻片標本2～3mm為止。為了得到白亮的視野，應調節圖二中的_____（填序號）。（3）圖三所示視野中有氣泡，最有可能是圖一中步驟_____（填標號）操作不當。（4）圖三中⑧是洋蔥表皮細胞的________被碘液染成深色。（5）若要使圖三中⑦所指示細胞物像移到視野中央，應向_____移動裝片。【答案】（1）①.cdba②.生理鹽水③.維持細胞的正常形態（2）①.粗準焦螺旋②.④（3）a（4）細胞核（5）上【解析】【分析】圖中①目鏡、②轉換器、③物鏡、④反光鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦細胞質、⑧細胞核。【小問1詳解】制作洋蔥表皮臨時裝片過程簡要的概括為：擦、滴、展、染、吸。故操作步驟正確的排序是cdba，如果要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，c步驟滴的液體應該是生理鹽水。生理鹽水的滲透壓與機體細胞滲透壓相同，不會讓機體細胞出現脫水或過度吸水的情況而發生破裂，所以生理鹽水一般可以保持細胞正常形態。【小問2詳解】用顯微鏡觀察玻片標本時，把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標本；然后一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。對光的方法是：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔，四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。因此，為了得到白亮的視野，應調節圖二中的④反光鏡。【小問3詳解】制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現氣泡。因此，圖三所示視野中有氣泡，最有可能是圖一中步驟a蓋的方法操作不當。【小問4詳解】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體主要存在于細胞核中，因此用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，被碘液染成深色的是細胞核。【小問5詳解】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反，若要使圖三中⑦所指示細胞物像移到視野中央，應向上移動裝片。27.如圖是植物根尖縱剖面示意圖，請據圖回答下列問題：（1）位于根尖最尖端的是［］______；一般由______組織構成，有______作用。（2）③是______，有很強的______能力，能夠不斷產生新細胞。（3）②的名稱是______，①是______，它最重要的結構特點是其上生有大量的______，是吸收______和______的主要部位。（4）根的生長主要是依靠______和______（填序號）兩部分細胞活動的結果。【答案】（1）［④］根冠保護保護（2）分生區分裂（3）伸長區成熟區根毛水分無機鹽（4）②③【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是相冠、分生區、伸長區、成熟區，根冠具有保護作用；分生區具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞；伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。

【詳解】（1）④根冠，在根的頂端。細胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，對根尖有保護作用，屬保護組織。（2）③分生區：被根冠包圍著。細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，屬分生組織。（3）②伸長區：在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽。①成熟區：在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。（4）③分生區：被根冠包圍著，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，屬分生組織。②伸長區：在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽。因此，根的伸長，一方面依靠根尖分生區增加細胞數量，另一方面依靠根尖伸長區細胞的迅速伸長。【點睛】明確根尖的結構及各部分的作用是解答的關鍵。28.閱讀資料，回答問題。花溪濕地公園內空氣清新，景色迷人，是很多市民休閑娛樂的好去處。公園內，廣場棧道、休息亭廊、青花雕塑、籃球場等配套設施一應俱全。鳥語花香，魚戲湖池，婀娜的垂柳，細長的蘆葦，清香的蓮葉更是為公園增添了別樣的景致和精彩。（1）與公園里的小鳥的結構層次相比，蘆葦的結構層次中沒有______。（2）清香的蓮葉帶給人們美的享受，湖中淤泥里的蓮藕在結構層次上屬于______，采挖時若不小心折斷，會有“藕斷絲連”的現象。從生物學的角度上看，“絲”屬于蓮的______組織。（3）一條小魚發育的起點是受精卵，這個受精卵需要經過______形成各種組織。（4）柳、蘆葦、蓮、魚、鳥生命活動的基本單位都是______。【答案】（1）系統（2）①.器官②.輸導（3）細胞分化（4）細胞【解析】【分析】植物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→植物體；動物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。【小問1詳解】小鳥是動物，蘆葦是植物，由分析可知，植物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→植物體；動物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，因此與公園里的小鳥的結構層次相比，蘆葦的結構層次中沒有系統。【小問2詳解】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的；根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官，蓮藕是蓮的莖，因此，湖中淤泥里的蓮藕在結構層次上屬于器官；藕絲是運輸水和養料的組織，叫導管和管胞。這些組織在植物體內四通八達，在葉、莖、花、果等器官中宛如血管在動物體內一樣暢通無阻。藕絲可以輸導水分、無機鹽和有機物。因為其內有導管、篩管，因此從生物學的角度上看，“絲”屬于蓮的輸導組織。【小問3詳解】細胞分化是指在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態結構和生理功能上發生差異性的變化，細胞分化的結果是形成不同的組織，由此可知，一條小魚發育的起點是受精卵，這個受精卵需要經過細胞分化形成各種組織。【小問4詳解】除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞核內含有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義；細胞質里的能量轉換器線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體