社招軟件一班丶社招軟件二班就業主題班會通過本次主題班會讓同學們了解目前大學生就業現狀及就業形勢。解決同學們在就業及學習方面的就業壓力和產生的心理問題，通過班會的召開使同學們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準自身定位，不斷完善提高綜合素質，為即將畢業后就業找到理想的工作打下堅實根底。班會目的班會意義這次主題班會讓同學們認識到了學好專業知識的重要性和當今就業的緊迫性,讓同學們認識到當今市場對人才需求的高要求,鼓勵同學們努力將自己打造成為更符合市場的復合型人才,讓同學們樹立了正確的擇業觀,轉變就業觀念,提高就業技巧,拓展就業渠道,用科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的擇業,提高自我認識能力、自我鼓勵能力和自我決策能力,從而盡快適應社會。就業主題主題一就業定義主題二就業形勢主題三就業現狀主題四大學生就業心理主題五樹立正確的就業觀主題一〔就業定義〕主題二〔就業形勢〕大學生就業難企業招工難〔兩眼茫茫出校門〕大學生就業難的原因分析大學畢業生就業難是一個社會問題，也是我國方案經濟向市場經濟過渡中出現的階段性問題，這個問題在今后較長一段時間內將依然存在。造成大學畢業生就業難的原因是多方面的，既有社會的原因，也有高等教育本身的原因，還有畢業生自身能力、知識結構等方面的原因。

畢業生數量逐年遞增金融危機影響結構性矛盾就業形勢嚴峻從社會和高等教育的層面來看，主要表現在：〔1〕結構性矛盾，供求錯位〔2〕選人用人，缺少標準從畢業生自身來看，主要表現在：〔1〕知識陳舊，轉化率低〔2〕準備缺乏，目標模糊〔3〕理念滯后，能力危機

〔招工〕〔企業供求〕主題三〔就業現狀〕就業壓力圖片主題四〔大學生的就業心理〕面對就業，大學生的心理是復雜多變的。通過幾年大學生活，同學們在知識、能力與人格方面有了積極的顯著開展，有著強烈的就業意愿和積極的就業動機，為能盡快自己的人生價值而感到由衷的歡欣；而就業崗位和就業方式的多樣化也為大學生就業提供了更多的機遇和更大的自由度，許多大學生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在所學專業領域一展身手。但是在就業過程中，又難免出現種種心理矛盾、心理誤區和心理障礙。就業心理分析一、大學生就業的一般心理問題就業心理壓力與焦慮當前劇烈的就業競爭環境使就業問題給大學生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學生都存在。清華大學2000年的調查顯示，個人前途與就業已成為大學生心理壓力中最大的因素，而且壓力有隨著年級增高而上升的趨勢。學生就業壓力體驗相當嚴重，尤其以心理體驗最為嚴重。大學生畢業前心理壓力較過去有明顯增大，主要原因是畢業方向的選擇、就業、考研、戀愛分合、大學中不愉快經歷、離別感傷、突發事件、經濟條件等沖突和事件；女大學生心理壓力大于男大學生，農村學生的焦慮水平高于城市學生。而大學生面對就業壓力的釋放方式那么過于內向化，主要是自己解決和求助于同學朋友。〔二〕就業心理期望與失落感

許多大學生都有一種“十年寒窗，一舉成名〞的心理，因此對擇業的期望相當高。大學生大多希望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地考慮擇業的地域、職位的上下和單位的經濟效益。高期望驅使畢業生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業的目標定得很高，即使找不到適宜的單位也不肯降低就業期望值。比方，有一些學生就說：“非北京、上海、深圳不去。〞可是現實就業崗位大多不像大學生所想象得那么美好，因此當發現現實與理想的差異較大時，就容易出現“高不成，低不就〞現象，并產生偏執、夢想、自卑、虛偽等心理問題，并可能導致擇業行為的偏差。

〔三〕就業觀念不合理

大學生的擇業觀念雖然在總體上是傾向于務實化與理性化，但由于處于擇業觀念的轉型過程，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學生的健康、順利就業。這些不良觀念主要表現在以下幾個方面：

1、只顧眼前利益，無視職業開展。

一些大學生在擇業標準中只有工作條件、收入等眼前實在利益，而對自我的職業興趣、能力、職業的開展前景等因素不作考慮，因而極易選擇到并不適合自己的職業。

只顧眼前利益2、職業標準過于功利化、等級化。

一些畢業生同學過分強調職業的功利價值，甚至還將職業劃分為不同等級，而不考慮國家與社會的需要，不愿意到條件比較艱苦的地區和行業去工作。

3、求安穩，求職一次到位的傳統觀念根深蒂固。

很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業，而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業，更不敢去自己創業。

4、過分強調專業對口，學以致用。

在求職時，只要是與自己專業關系不密切的職業就不考慮，這樣做只能是人為地增加了自己的就業難度。

5、職業意義認識不當。

二、大學生就業心理的自我調適就業本身就是我們認識和適應社會的一個過程，在求職過程中遇到困難，甚至經過幾次挫折才最后成功是正常的；在就業中遇到許多心理沖突、困惑，產生一些不良情緒也是正常的。遇到就業問題時，要學會調節自己的心態，使自己能沉著、冷靜地面對就業這一人生重大課題，并做出正確、理智的選擇。如果你遇到了就業心理困擾，可以試著從以下幾個方面來調節。接受客觀現實，調整就業期望值

充分認識職業價值，樹立合理的職業價值觀

認識與接受職業自我，主動捕捉機遇

坦然面對就業挫折，提高心理承受力

調整就業心態，促進人格完善

開拓進取，勇于創業

主題五〔樹立正確的就業觀〕轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀

在社會中，就業職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對勞動力的技能要求逐漸下降，數量逐漸增多。“供需矛盾〞決定著畢業生就業職位的分布與就業層次、薪酬水平等狀況。在今后相當長的一段時間內，我國GDP增長將保持在8%左右的水平，每年能夠提供的新增職位數在600萬—900萬之間，而每年新增勞動力和需要就業的人數遠遠高于新增職位數，在這種情況下，大學畢業生的就業將向社會職位的“三角形〞靠近底端的方向移動，大學畢業生樹立群眾化的就業觀念已勢在必行。自我分析，合理定位，明確就業目標

就業目標是為實現職業目標的一個準備，在現階段，就業目標要實事求是，嚴峻的就業形勢產生的結果必然是就業市場的劇烈競爭，因此，結合自身的綜合實力和專業特色制定一個