二年級道德與法治上冊第二單元金色的秋天第4課《向祖國問好》教學實錄冀教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）二年級道德與法治上冊第二單元金色的秋天第4課《向祖國問好》教學實錄冀教版設計意圖本課《向祖國問好》旨在培養二年級學生熱愛祖國的情感，引導學生了解祖國的美麗風光和悠久歷史，激發學生的民族自豪感。通過學習，使學生懂得尊重國旗、國歌，樹立正確的國家觀念。核心素養目標培養學生愛國主義情感，提升文化自信；增強法治意識，理解國旗、國歌的法律地位；提高審美能力，感受祖國大好河山之美；培養良好的道德品質，學會尊重和熱愛祖國。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生對祖國的了解還處于初步階段，他們可能已經通過課本、歌曲、故事等形式接觸過一些關于祖國的基本知識，如國旗、國歌的基本內容，以及一些簡單的地理常識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對祖國的美麗和偉大有著天然的興趣。他們的學習能力主要體現在觀察、記憶和模仿上，學習風格多以直觀、形象為主，需要教師通過豐富的教學活動來激發他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對國旗、國歌的含義理解不夠深入，需要教師通過具體事例和情境來幫助他們理解。此外，學生在表達自己對祖國的熱愛時，可能存在語言表達不夠準確、情感表達不夠真摯的問題，教師需要引導他們學會用恰當的方式表達自己的情感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版二年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國旗、國歌的相關圖片，以及介紹祖國名勝古跡的視頻。

3.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，擺放實驗操作臺，確保教學活動有序進行。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞《向祖國問好》課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你見過哪些國旗、國歌？”、“你認為祖國有哪些值得我們驕傲的地方？”

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解國旗、國歌的基本知識。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放祖國風光的視頻，引出《向祖國問好》課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解國旗、國歌的意義，結合實際案例，如國慶升旗儀式，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對祖國的認識和感受。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“為什么國旗是紅色的？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，表達自己對祖國的熱愛之情。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解國旗、國歌的意義。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中表達對祖國的情感。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生課后繪制自己心目中的祖國，并寫下對祖國的祝福。

提供拓展資源：推薦學生觀看介紹祖國歷史的紀錄片，如《國家記憶》。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，觀看紀錄片，了解祖國歷史。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

本節課重點在于讓學生理解國旗、國歌的意義，難點在于引導學生用恰當的方式表達對祖國的熱愛。通過課前預習、課中活動和課后拓展，幫助學生形成對祖國的正確認識，培養愛國主義情感。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《我愛祖國》

這本書通過生動的文字和精美的插圖，向孩子們展示了祖國的美麗風光和悠久歷史，讓孩子們在閱讀中感受祖國的偉大。

2.《我們的國旗》

通過介紹國旗的由來、設計理念以及國旗法的相關知識，這本書讓孩子們更加了解國旗的象征意義，培養他們的愛國主義情感。

3.《國歌的故事》

本書以國歌的產生、傳唱歷程為主線，講述了國歌背后的感人故事，讓孩子們在欣賞國歌的同時，了解國歌所承載的民族精神。

4.《祖國的歷史》

這本書以時間為主線，詳細介紹了我國從古至今的歷史事件，讓孩子們在閱讀中了解祖國的興衰，培養他們的民族自豪感。

5.《地理知識普及》

通過介紹我國各地的自然風光、歷史文化、風土人情等，這本書讓孩子們拓寬視野，增強對祖國的認識。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.課后觀看紀錄片

鼓勵學生觀看與祖國歷史、地理、文化相關的紀錄片，如《國家記憶》、《航拍中國》等，加深對祖國的了解。

2.制作手抄報

以“我愛祖國”為主題，讓學生制作手抄報，展示自己對祖國的認識和熱愛，培養他們的審美能力和動手能力。

3.開展主題班會

在主題班會上，讓學生分享自己了解到的祖國知識，如國旗、國歌、歷史事件等，激發他們的愛國熱情。

4.參觀紅色教育基地

組織學生參觀紅色教育基地，如革命紀念館、革命烈士陵園等，讓他們親身感受革命先烈的偉大精神，培養他們的愛國主義情懷。

5.撰寫心得體會

鼓勵學生在觀看紀錄片、參觀紅色教育基地等活動后，撰寫心得體會，記錄自己的成長和感悟。

6.舉辦愛國主題演講比賽

以“祖國在我心中”為主題，舉辦愛國主題演講比賽，讓學生在比賽中表達自己對祖國的熱愛之情。

7.制作家鄉特色介紹

讓學生了解自己家鄉的歷史、文化、風俗習慣等，制作家鄉特色介紹，展示家鄉的美麗和魅力。

8.開展“我為祖國獻一份愛心”活動

鼓勵學生參與志愿服務、捐款捐物等活動，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。板書設計①金色的秋天

-美麗的秋景

-收獲的季節

-秋天的習俗

②向祖國問好

-國旗：紅色的象征，五顆星星的寓意

-國歌：激昂的旋律，表達愛國情感

-祖國：我們的家園，歷史悠久的文明

③愛祖國，從身邊小事做起

-尊重國旗、國歌

-保護環境，愛護公共設施

-勤奮學習，為祖國貢獻自己的力量典型例題講解1.例題：請說出我國國旗的含義。

答案：我國國旗為五星紅旗，旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比。左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環拱于大星之右。

2.例題：請簡述我國國歌《義勇軍進行曲》的創作背景和意義。

答案：《義勇軍進行曲》由田漢作詞，聶耳作曲。創作于1935年，是為電影《風云兒女》所作的主題歌。這首歌曲以其激昂的旋律和富有感染力的歌詞，表達了中國人民在抗日戰爭中的堅定信念和英勇斗爭精神，成為激勵中華民族團結奮斗、自強不息的象征。

3.例題：請列舉我國一些著名的旅游景點。

答案：我國著名的旅游景點有長城、故宮、黃山、張家界、九寨溝、峨眉山、鼓浪嶼等。

4.例題：請簡述我國的一些傳統節日。

答案：我國的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。

5.例題：請談談你對祖國的認識和感受。

答案：祖國是我們偉大的母親，她擁有悠久的歷史和燦爛的文化。在祖國的懷抱中，我們感受到了溫暖和安全。作為新時代的青少年，我們要努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

補充說明舉例：

1.針對例題1，可以提問學生：“國旗上的紅色和黃色分別代表什么？”引導學生思考國