北師大版數(shù)學(xué)選修1-1聽評課記錄：第2章-雙曲線-第二課時參考聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)選修1-1

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第2章-雙曲線-第二課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對雙曲線的定義、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和教具等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)雙曲線的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和案例分析法，詳細(xì)講解了雙曲線的性質(zhì)，并通過多媒體展示了一些實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，清晰展示了雙曲線的性質(zhì)和圖形，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解雙曲線的性質(zhì)、掌握其定義以及能夠運(yùn)用雙曲線解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對雙曲線的性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對雙曲線的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠準(zhǔn)確描述雙曲線的定義和性質(zhì)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用雙曲線解決一些簡單的問題，但部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時仍顯得有些困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，通過課堂討論和問題解答，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，張老師還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對復(fù)雜問題的解決能力仍需提高，課堂互動可以更加多樣化和深入。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，針對這些不足之處進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)方法都值得稱贊。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的關(guān)注和課堂互動的引導(dǎo)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，課堂互動可以更加多樣化和深入，例如引入更多的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，對于部分學(xué)生在復(fù)雜問題解決方面的困難，建議張老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestionsmentionedaboveandevaluatetheeffectivenessoftheimprovements.Additionally,Iwillprovidecontinuoussupportandguidanceto張老師,includingregularteachertrningworkshopsandsharingofteachingresources,tohelphimfurthergrowanddevelopasaneducator.

Overall,Ibelievethatwiththeimplementationofthesesuggestionsandcontinuoussupport,張老師的t