人教新課標一年級數學上冊7《認識鐘表》聽評課記錄16一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：認識鐘表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、實物鐘表和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示實物鐘表，引導學生觀察和描述鐘表的各個部分，激發學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，讓學生通過觀察、操作和交流，掌握認識鐘表的方法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，對老師的問題能夠積極回答。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成老師布置的任務。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和實物鐘表等教學工具，使學生們更好地理解和掌握了認識鐘表的知識。現代教育技術的運用對教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了鐘表的認識和理解，以及學生對時間概念的掌握。通過觀察學生們在課堂上的表現和作業完成情況，可以看出他們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對鐘表的認識和時間概念的理解有了明顯的提升。他們能夠正確指出鐘表的各個部分，并能夠讀出簡單的時間。同時，學生們通過操作和實踐，對鐘表的技能也有一定的掌握。

3.情感態度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在課堂上，張老師鼓勵學生們積極參與，培養他們的自信心和自主學習能力。同時，通過合作學習和交流，學生們也能夠培養合作精神和良好的人際交往能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內容的掌握程度很高，能夠清晰地講解和示范。教學過程中，她注重學生的參與和互動，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。此外，張老師還注重培養學生的情感態度和價值觀，使他們在學習過程中得到全面的發展。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏和難度，以確保每個學生都能夠跟上進度。其次，她可以增加一些實際操作的機會，讓學生們更加深入地理解和掌握鐘表的知識。此外，張老師還可以通過一些有趣的實踐活動，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續教學進行跟進，以了解她是否能夠根據改進建議進行調整，并觀察學生的學習情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，可以提供一些專業培訓和教學資源，