2019人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊第三章3.2.1第2課時《函數(shù)的最大(小)值》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2019年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：必修第一冊第三章3.2.1《函數(shù)的最大(小)值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均運用到位。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠主動參與到課堂活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了詳細的規(guī)劃和設(shè)計。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對函數(shù)的最大(小)值的概念和求解方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對函數(shù)的最大(小)值的概念和求解方法有較為扎實的理解和記憶，能夠熟練運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如運用數(shù)學(xué)符號表示函數(shù)的最大(小)值、運用圖形直觀展示函數(shù)的最大(小)值等。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過引導(dǎo)學(xué)生思考函數(shù)的最大(小)值在實際問題中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師對學(xué)生的積極性和努力給予認可和鼓勵，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作精神。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在教學(xué)實踐中的成長和變化。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提高教師