高考數學二輪復習第二部分專項二專題三3高考解答題的審題與答題示范（三）聽評課記錄含解析一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高考數學二輪復習

班級/年級：高三（1）班

教學主題或章節：第二部分專項二專題三3高考解答題的審題與答題示范（三）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT和一些數學模型教具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過回顧上節課的內容，自然導入新課。利用PPT展示典型案例，引導學生思考解答題的審題和答題技巧。

展開階段，教師運用講授法，詳細解析解答題的審題要點。同時，鼓勵學生積極參與，提出自己的看法和疑問。在討論環節，學生分組進行交流，共同探討解題策略。

結束階段，教師對本次課的內容進行總結，強調解答題審題和答題的關鍵點。布置作業時，教師選取了幾個具有代表性的題目，讓學生課后練習。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中。學生積極參與，反應熱烈，能夠主動提問和分享自己的解題思路。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性，專注度較高。在合作學習環節，學生能夠積極討論，互相幫助，表現出良好的團隊協作精神。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，PPT制作精美，圖文并茂，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括解答題的審題技巧、答題示范以及相關知識點的鞏固。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標。他們在解答題審題和答題方面有了更清晰的認識，能夠運用所學技巧解決問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂上，學生能夠跟隨教師的講解，積極參與討論，提出自己的疑問。通過練習和互動，學生對解答題的審題和答題方法有了更深入的理解。同時，學生在合作學習環節中，能夠主動分享自己的解題思路，表明他們對知識的掌握較為牢固。

3.情感態度價值觀：

本節課在促進學生全面發展的方面取得了一定的成效。教師注重培養學生的邏輯思維能力、團隊合作意識和解決問題的能力。學生在解答題的審題和答題過程中，不僅提高了自己的數學素養，還培養了堅持不懈、勇于探索的精神。此外，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，尊重他人的意見，培養了學生的意識和批判性思維。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師嚴謹的教學態度、清晰的課堂和學生積極參與的學習氛圍都值得稱贊。最突出的優點是教師對解答題審題和答題技巧的深入講解，以及學生能夠通過合作學習提高解題能力。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，可以適當增加一些實踐環節，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。此外，教師可以關注學習困難的學生，提供個性化的輔導和支持，幫助他們提高學習效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課并關注該教師的教學實踐。可以定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討如何進一步提升教