高考語文詩歌鑒賞答題模板及技巧

2021-09-24

高考語文詩歌鑒賞題怎么得高分？以下是小編整理的高考語文詩歌

鑒賞答題模板及答題技巧，供參考。

高考語文詩歌鑒賞答題模板及技巧

分析意境型

1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

2.提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思

想感情？

3.解答分析：所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來

構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三

方面缺一不可。

4.答題步驟：

①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的

語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加

以再創造，語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂

冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物

的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作

者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

【例】絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成

都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

【答題示例】此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野

青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜

泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這是一幅明

凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉

悅閑適的心境（步驟三）。

分析表達技巧

表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

提問方式

一般提問：這首詩用了怎樣的表現手法？

變式提問：請分析這首詩的表現技巧。（或詩人是如何抒發自己情感

的？有何效果？）

抒情手法有直抒胸臆和間接抒情。

描寫手法主要有:

⑴襯托，分正襯和反襯。

(2)聯想和想象

⑶對比。

⑷白描。

修辭手法

⑴比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑二先言它

物引起所詠之物。

⑵比喻。

⑶擬人。

⑷夸張。

⑸雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴"，“晴”暗指感情的

“情二

（6）用典。。

此外還有設問、反問、反語等。

答題步驟：

1、指出用了何種手法（明確）

2、結合詩句解釋手法（具體）

3、分析表達效果（具體）

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情感主旨類

情感主旨類題型主要考查三個方面：對所抒感情的理解，對詩歌深層

含義的揭示，對詩歌主旨的把握。

【設問方式】

情感一一詩歌表達了怎樣的感情情趣（思想感情有何變化）?或要求分

析詩句蘊含了作者何種心情。

主旨一一反映了怎樣的社會現實（主旨是什么）?或就主旨句、關鍵詞語

發問，要求解析情感主旨。

【背景知識】

對古典詩歌常見的5種情感類型應該熟知：

1.人生志向，包括建功立業的渴望，壯志難酬的悲嘆，宦海沉浮或仕

途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。

2.憂國傷時，包括揭露統治者的昏庸腐朽，表現山河淪喪的痛苦，反

映邊塞征戰的壯烈，憂慮百姓離亂,擔心民族命運,感嘆昔盛今衰等。

3.人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多

變，抒寫告慰平生的喜悅等。

4.思鄉懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關思鄉，閨中感懷等。

5.送別感懷，如依依不舍，情深意長，坦陳心志等。

小編推薦：詩歌鑒賞的15種題型及答法

【答題模式】

情感：詩句內容概括+情感特征。

主旨：詩歌具體內容+情感特征或詩歌主題

【真題印證】

例1（2009年全國卷H）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

軍城早秋

嚴武［唐］

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

問題：詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷?請簡要分析。

答案：詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領，斗志昂揚