PAGEPAGE15遼寧省大連市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分．每小題只有一個選項符合題意）1．（1分）（2013?大連）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．干冰升華B．瓷碗破碎C．食物腐敗D．石蠟熔化2．（1分）（2013?大連）下列食物中，主要為人體提供糖類的是（）A．大米B．豆油C．白菜D．雞蛋3．（1分）（2013?大連）下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（）A．（NH4）2SO4B．NH4H2PO4C．Ca3（PO4）2D．KCl4．（1分）（2013?大連）下列材料中，屬于合成材料的是（）A．大理石B．沙子C．塑料D．鋁合金5．（1分）（2013?大連）下列做法不會危害人體健康的是（）A．用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁B．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品C．用清洗過的霉變大豆榨豆?jié){D．用葡萄糖溶液為病人補充血糖6．（1分）（2013?大連）下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（）A．氫氧化鉀B．石墨C．水D．硫酸銅7．（1分）（2013?大連）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．H2SO4B．O2C．Na2CO3D．Al2O38．（1分）（2013?大連）下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（）A．氯化鈉B．鹽酸C．氧化鎂D．氫氧化鋁9．（1分）（2013?大連）下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A．過濾可除去水中不溶物B．肥皂水可檢驗硬水和軟水C．活性炭可降低水的硬度D．蒸餾水是凈化程度較高的水10．（1分）（2013?大連）用下列物質(zhì)清洗油污時，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（）A．汽油B．氫氧化鈉溶液C．加洗滌劑的水D．熱水11．（1分）（2013?大連）下列關(guān)于甲烷（CH4）的說法錯誤的是（）A．甲烷由碳、氫兩種元素組成B．甲烷由碳原子和氫原子構(gòu)成C．甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3：1D．甲烷的相對分子質(zhì)量是1612．（1分）（2013?大連）硝酸鉀（KNO3）中氮元素的化合價是（）A．+1B．+2C．+4D．+513．（1分）（2013?大連）如圖是氬元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．元素符號是ArB．屬于金屬元素C．原子核外有18個電子D．相對原子質(zhì)量是39.9514．（1分）（2013?大連）下列物質(zhì)中，堿性最弱的是（）A．雞蛋清（pH：7～8）B．牙膏（pH：8～9）C．肥皂（pH：10～11）D．爐具清潔劉（pH：12～13）15．（1分）（2013?大連）下列關(guān)于金屬利用的說法錯誤的是（）A．用鋁制高壓電線B．用鎢制燈絲C．用純鐵制機床底座D．用鋁粉制防銹漆二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16．（4分）（2013?大連）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．（1）醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能．（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是．（3）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳①、②．17．（5分）（2013?大連）鋼鐵是使用最多的金屬材料．（1）鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與反應(yīng)，因此鐵制品可以進一步銹蝕．防止自行車鏈條生銹的合理措施是．用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為．（2）用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為．回收利用廢舊金屬制品的目的之一是．18．（5分）（2013?大連）能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的．（1）將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出的；有時燃氣灶或煤爐會產(chǎn)生黑煙，是因為燃料中的碳不能燃燒．（2）汽車用柴油是由加工的產(chǎn)品，汽車尾氣中氮的氧化物直接排放到空氣中，溶于雨水會形成．化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視，人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是．19．（5分）（2013?大連）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是．（2）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度．（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺€可采用的方法是．（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用的方法．（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是．20．（6分）（2013?大連）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．（1）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：、（2）工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣：、（3）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸：、．三、簡答題（本題共5小題，共24分）21．（4分）（2013?大連）用微粒的觀點解釋下列事實．（1）空氣是一種混合物．（2）取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號，冰糖完全溶解后液面低于記號．22．（4分）（2013?大連）如圖所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）．觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒有燃燒．（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因．23．（6分）（2013?大連）用以下裝置進行氣體的實驗室抽取和性質(zhì)實驗．（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為，用排水法收集氧氣的依據(jù)是．（2）用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是，長頸漏斗末端位于液面下的原因是．（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為．24．（5分）（2013?大連）取銅、鋅混合粉末，在空氣中充分灼燒后，加入稀硫酸至固體恰好溶解，再加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．（1）濾渣中一定有；濾液中溶質(zhì)一定有．（2）設(shè)計實驗方案，探究濾渣成分和與濾渣成分對應(yīng)的濾液中溶質(zhì)成分，寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論．25．（5分）（2013?大連）某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成．化學(xué)小組為驗證該膨松劑的成分，查閱資料，設(shè)計如圖所示實驗（實驗開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)）．資料：①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水．（1）是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水，說明理由．（2）如果沒有裝置C，可能會對實驗造成的影響是什么？（3）利用上述裝置驗證膨松劑的成分，簡述實驗操作及判斷依據(jù)．四、計算題（本題6分）26．（6分）（2013?大連）取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：（1）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）．遼寧省大連市2013年中考化學(xué)答案與解析一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分．每小題只有一個選項符合題意）1．（1分）考點：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、干冰升華是二氧化碳的三態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故選項錯誤；B、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；D、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤．故選C．點評：本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．（1分）考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．專題：化學(xué)與生活健康．分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．解答：解：A、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項正確．B、豆油中富含油脂，故選項錯誤．C、白菜中富含維生素，故選項錯誤．D、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．故選A．點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．3．（1分）考點：常見化肥的種類和作用．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．解答：解：A、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥．故選項錯誤；B、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．故選項正確；C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．故選項錯誤；D、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項錯誤．故選B．點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．4．（1分）考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．專題：化學(xué)與生活．分析：有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．解答：解：有機合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子．A、大理石的主要成分碳酸鈣，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．B、沙子的主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．C、塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．D、鋁合金是鋁的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤．故選C．點評：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．5．（1分）考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；生命活動與六大營養(yǎng)素．專題：化學(xué)與生活健康．分析：甲醛有毒，能夠使蛋白質(zhì)變性；亞硝酸鈉是一種致癌物質(zhì)，外形和氯化鈉極其相似；霉變的食物中含有霉菌毒素，其中黃曲霉素被認為是毒性最強的一種；葡萄糖屬于糖類物質(zhì)，是人體能量的主要供應(yīng)者．解答：解：A、用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁時，甲醛會殘留在蝦仁中，食用蝦仁后，會對人體造成一定的危害，會危害人體健康．B、用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品時，亞硝酸鈉會隨食物進入人體中，危害人體健康．C、用清洗的方法不能除去霉變大豆中的霉菌毒素，喝用霉變大豆榨的豆?jié){會危害人體健康．D、葡萄糖無毒，能夠為人體提供能量，用葡萄糖溶液為病人補充血糖的做法不會危害人體健康．故選：D．點評：當前食品安全問題是一個熱門話題，應(yīng)該引起人們的重視，要不吃過期的食物，不吃變質(zhì)的食物．6．（1分）考點：單質(zhì)和化合物的判別．專題：物質(zhì)的分類．分析：單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，利用此概念可解決問題．解答：解：A、氫氧化鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．B、石墨是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．C、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物．D、硫酸銅是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故選B．點評：此題是對單質(zhì)概念的考查，解題的關(guān)鍵是對單質(zhì)概念的理解及掌握．7．（1分）考點：從組成上識別氧化物．專題：物質(zhì)的分類．分析：本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．解答：解：A、硫酸中含有氫、硫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯；B、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故錯；C、碳酸鈉中含有鈉、碳、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯；D、氧化鋁是由鋁和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故對；故選D．點評：本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點，兩個關(guān)鍵點缺一不可，要同時具備．8．（1分）考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．專題：物質(zhì)的分類．分析：本題考查鹽的識別，根據(jù)鹽的概念可知鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物．解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽，故正確；B、鹽酸電離時電離出來的陽離子全部是氫離子，屬于酸，故錯誤；C、氧化鎂是由鎂和氧兩種元素組成，且一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故錯誤；D、氫氧化鋁電離時電離出來的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，故錯誤；故選A．點評：物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．9．（1分）考點：硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．專題：空氣與水．分析：A、過濾是將不溶性固體與液體分離的一種操作方法；B、肥皂水與硬水和軟水作用時現(xiàn)象不同；C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的鈣、鎂離子；D、蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．解答：解：A、過濾是將不溶性固體與液體分離的一種操作方法，所以過濾可除去水中不溶物這種說法是正確的，故A正確；B、肥皂水與硬水作用時泡沫較少，而且會有浮渣，肥皂水與軟水作用時會出現(xiàn)較多的泡沫，所以肥皂水可檢驗硬水和軟水，故B正確；C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的鈣、鎂離子，所以活性炭不能降低水的硬度，故C錯誤；D、蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高，所以蒸餾水是凈化程度較高的水，故D正確．故答案為：C點評：此題考查了水的凈化方法以及硬水與軟水的區(qū)別方法，是化學(xué)考試中常見的題目．10．（1分）考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)乳化現(xiàn)象的定義來區(qū)別各個選項，汽油、氫氧化鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，油污不溶于水，但是加入洗滌劑的水清洗油污屬于乳化現(xiàn)象．解答：解：A、汽油清洗油污屬于溶解過程，故A錯誤；B、氫氧化鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，故B錯誤；C、加入洗滌劑的水清洗油污時，可以使油污以細小的液滴均勻的分散在水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象叫做乳化作用，故C正確；D、油污不溶于水，故D錯誤．故答案為：C點評：乳化現(xiàn)象是生活中常見的現(xiàn)象之一，正確區(qū)分溶解和乳化是學(xué)習(xí)溶液這一單元的重要內(nèi)容之一，此題不難，但是易錯．11．（1分）考點：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：A、根據(jù)甲烷化學(xué)式的含義進行分析判斷．B、根據(jù)甲烷的微觀構(gòu)成進行分析判斷．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．D、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分判斷．解答：解：A、甲烷是由碳、氫兩種元素組成的，故選項說法正確．B、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，甲烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．C、甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是12：（1×4）=3：1，故選項說法正確．D、甲烷的相對分子質(zhì)量是12+1×6=16，故選項說法正確．故選B．點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．12．（1分）考點：有關(guān)元素化合價的計算．專題：化學(xué)式的計算．分析：在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和為零．解答：解：硝酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，設(shè)硝酸鉀中氮元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和為零可得+1+x+（﹣2）×3=0x=+5．故選C．點評：解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零．13．（1分）考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，氬元素的元素符號是Ar，故選項說法正確．B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氬，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，氬元素的原子序數(shù)為18，根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)，則氬元素的原子核外有18個電子，故選項說法正確．D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質(zhì)量為39.95，故選項說法正確．故選B．點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．14．（1分）考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．專題：結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題．分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可．解答：解：A、雞蛋清的pH為7～8，顯中性或堿性．B、牙膏的pH為8～9，大于7，顯堿性．C、肥皂的pH為10～11，大于7，顯堿性．D、爐具清潔劑的pH為12～13，大于7，顯堿性．根據(jù)當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越小，堿性越弱，雞蛋清的pH最小，堿性最弱．故選A．點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．15．（1分）考點：金屬的物理性質(zhì)及用途．專題：壓軸實驗題；金屬與金屬材料．分析：利用金屬或合金的性質(zhì)來分析金屬的用途．解答：解：A、鋁具有導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線，故A正確；B、鎢的熔點高，用來制燈絲，故B正確；C、生鐵是鐵的合金，硬度比純鐵大得多，所以機床底座一般是用生鐵制成的，故C錯誤；D、鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下易與氧氣反應(yīng)生成致密而堅固的氧化鋁薄膜，起保護作用，所以用鋁粉可以制防銹漆，故D正確；故答案為：C點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，初中階段常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢，還要加強應(yīng)用．本考點充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16．（4分）考點：氧氣的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)．專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：（1）人類的呼吸作用需要氧氣；（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．解答：解：（1）人類的呼吸作用需要氧氣，醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸，故答案為：供給呼吸；（2）墨的主要成分是碳，用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故答案為：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（3）二氧化碳能用于滅火，根據(jù)滅火的原理分析可知，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，還可以起到隔絕氧氣的作用，達到滅火的目的，故答案為：不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大．點評：此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，有助于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．17．（5分）考點：金屬銹蝕的條件及其防護；鐵的冶煉；金屬的回收利用及其重要性；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題：金屬與金屬材料．分析：鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；如果缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹；書寫化學(xué)方程式要注意規(guī)范性；金屬資源屬于不可再生資源．解答：解：（1）疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與水和氧氣反應(yīng)，因此鐵制品可以進一步銹蝕．故填：水和氧氣．涂油可以防止自行車鏈條生銹．故填：涂油．鐵銹的主要成分是氧化鐵，和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（2）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．金屬資源屬于不可再生資源，節(jié)約、回收再利用金屬具有重要意義，回收利用廢舊金屬制品的目的之一是節(jié)約有限的金屬資源．故填：節(jié)約有限的金屬資源．點評：書寫化學(xué)方程式時要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．18．（5分）考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；石油加工的產(chǎn)物；資源綜合利用和新能源開發(fā)．專題：化學(xué)與能源．分析：（1）根據(jù)煤作為燃料主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出的熱量以及燃氣灶或煤爐會產(chǎn)生黑煙，是因為燃料中的碳不能充分燃燒進行解答；（2）根據(jù)石油的分離產(chǎn)物以及氮的氧化物直接排放到空氣中，溶于雨水會形成酸雨進行解答．解答：解：（1）煤作為燃料主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出的熱量，燃氣灶或煤爐會產(chǎn)生黑煙，是因為燃料中的碳不能充分燃燒；（2）汽車用柴油是由石油加工的產(chǎn)品，汽車尾氣中氮的氧化物直接排放到空氣中，溶于雨水會形成酸雨，化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視，人們正在開發(fā)和利用的新能源有氫能、太陽能等．故答案為：（1）熱量；充分；（2）石油；酸雨；太陽能．點評：能源問題是當今社會的焦點問題，新型能源的開發(fā)和利用的相關(guān)問題也成為中考的重點之一．19．（5分）考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度．分析：（1）根據(jù)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線分析溶解度隨溫度變化的情況；（2）根據(jù)溶解度曲線交點的意義分析；（3）根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況，分析如何改變溫度將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海唬?）根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況，分析結(jié)晶的方法；（5）根據(jù)在t2℃時，甲的溶解度進行計算．解答：解：（1）由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知，乙物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小；（2）由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線交與一點，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；（3）由于乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小．所以，要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺€可采用的方法是降溫；（4）由于甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大．所以，要使甲從其飽和溶液中析出，可用降溫的方法；（5）由甲的溶解度曲線可知，在t2℃時，甲的溶解度是60g，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是=37.5%．故答為：（1）乙；（2）相等；（3）降溫；（4）降溫；（5）37，5%．點評：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．20．（6分）考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定．專題：壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．解答：解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．（3）熟石灰與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．故答案為：（1）4P+5O22P2O5；化合反應(yīng)；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；（3）H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；復(fù)分解反應(yīng)．點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．三、簡答題（本題共5小題，共24分）21．（4分）考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：（1）根據(jù)空氣的微觀構(gòu)成分析；（2）根據(jù)分子間有間隔，分子是運動的分析溶液體積的變化．解答：解：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種分子，是一種混合物；（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減小．故答為：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種分子；（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減小．點評：本題主要考查了微觀粒子的特征方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．22．（4分）考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)．專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．分析：（1）實驗III中火柴在鐵絲上方，不能達到鐵絲的著火點；（2）實驗II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分；解答：解：（1）實驗III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒有對鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達到鐵絲的著火點，鐵絲不能燃燒；（2）實驗II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分，因此鐵絲燃燒更劇烈．故答案為：（1）實驗III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒有對鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達到鐵絲的著火點；（2）實驗II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分．點評：掌握鐵絲在氧氣中燃燒實驗的正確操作和注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵，難度不大．23．（6分）考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，二氧化錳作物催化劑，寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)氧氣的溶解性分析用排水法收集的原因；（2）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的方程式；檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，看木條是否熄滅；根據(jù)使用長頸漏斗的注意事項分析長頸漏斗末端位于液面下的原因；（3）根據(jù)紫色石蕊溶液變紅的原因是遇到了酸性物質(zhì)，分析二氧化碳和水作用產(chǎn)生碳酸來回答．解答：解：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，二氧化錳作物催化劑，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；因為氧氣不易溶于水，故可以采用排水法收集；（2）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；長頸漏斗末端位于液面下的原因是：形成液封防止氣體從長頸漏斗口逸出而收集不到氣體；（3）因為二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，顯酸性能夠使紫色的石蕊試液變成紅色．故答案為：（1）2KClO32KCl+3O2↑；氧氣不易溶于水（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；帶火星的木條方在瓶口，若熄滅證明已滿；形成液封防止氣體從長頸漏斗口逸出；（3）H2CO3═H2O+CO2↑．點評：本題考查了常見氣體的反應(yīng)原理的書寫及收集、驗滿、性質(zhì)等的考查，屬于基礎(chǔ)性的考查，這也是中考的一個考點，要求學(xué)生要熟練掌握．24．（5分）考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)．專題：壓軸實驗題；金屬與金屬材料．分析：在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，排在氫后面的金屬則不能與酸反應(yīng)；位置靠前的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．根據(jù)金屬與酸反應(yīng)、金屬與鹽溶液反應(yīng)的情況，來判斷和探究反應(yīng)后濾液和濾渣的成分．解答：解：（1）取銅、鋅混合粉末，在空氣中充分灼燒后，生成對應(yīng)的金屬氧化物，再加入稀硫酸至固體恰好溶解后，生成對應(yīng)的硫酸鹽，即：硫酸銅溶液和硫酸鋅溶液；“再加入一定量的鐵粉”時，我們根據(jù)“在金屬活動性順序中，位置靠前的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”，可以得知鐵能把銅置換出來，而不能把鋅置換出來，所以濾渣中一定含有銅；根據(jù)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道反應(yīng)后生成硫酸亞鐵和銅，所以濾液中一定有反應(yīng)后生成的硫酸亞鐵和未參加反應(yīng)的硫酸鋅溶液，故答案為：銅；硫酸鋅、硫酸亞鐵；（2）根據(jù)“在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，排在氫后面的金屬則不能與酸反應(yīng)”，我們可以利用向濾渣中加入稀鹽酸的辦法，通過反應(yīng)是否有氣泡生成來判斷濾渣中是否含有鐵；根據(jù)“在金屬活動性順序中，位置靠前的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”，我們利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時，有紅色固體出現(xiàn)這一現(xiàn)象來確定反應(yīng)后的濾液中是否還含有硫酸銅溶液．故答案為：向濾渣中加鹽酸若有氣泡，濾渣為銅和鐵，則濾液為硫酸鋅和硫酸亞鐵；若濾渣中加鹽酸無氣泡，濾渣為