考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年浙江科技學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.大學生自我教育的組織者D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D2.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.專業素質C.思想道德素質D.文化素質【答案】：ABCD3.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.一年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：C4.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④【答案】：A5.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由國家招生計劃指標決定B.由省級教育行政部門審批決定C.由高等學校自行決定D.由教育部審批決定【答案】：C6.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.復雜性、創造性C.主體性、示范性D.連續性、廣延性項式【答案】：C7.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.先進的教育理念C.獨特的人格魅力D.淵博的專業知識【答案】：C8.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注提升階段【答案】：B9.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現對學生的尊重B.合理，有助于鼓勵學生主動反思C.合理，有助于促進學生自主學習D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：A10.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.高校B.市場C.政府和高校D.政府【答案】：B11.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.集權與分權結合型C.中央集權型D.自由型【答案】：C12.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.問題教學法C.項目教學法D.發現教學法【答案】：C13.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.主觀意愿C.公序良俗D.社會準則【答案】：A14.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.尊重和信任學生C.教給學生知識D.尊重學生家長【答案】：B15.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：A16.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征B.樂觀向上是大學生典型的情緒特征C.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎D.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度【答案】：D17.人格的特征不包括（）。A.功能性B.穩定性C.多變性D.獨特性【答案】：C18.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生B.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現C.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人D.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭【答案】：D19.課程管理涵蓋課程開發的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課程設計C.課程評價D.課綱編寫【答案】：C20.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.醫學B.法學C.神學D.文學【答案】：C21.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。A.態度一致B.行動一致C.觀點趨同D.互相理解與扶持【答案】：B22.幼兒園一般為A.五年制B.三年制C.二年制D.四年制【答案】：B23.心理發展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發展基本特性中的（）。A.連續變化中的階段性B.定向發展中的順序性C.統一發展中的不均衡性D.共同模式下的差異性【答案】：B24.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和非營利屬性B.學術屬性和組織屬性C.學術屬性和教育性性D.學術屬性和行政性性【答案】：D25.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.經驗B.遺傳因素C.學習D.社會生活條件【答案】：D26.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.階級利益B.勞動C.社會關系D.社會分工【答案】：D27.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現C.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：C28.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）A.強調傳授前人已獲得的知識B.重視學生研究能力培養C.強調學生自學能力培養D.倡導學生合作精神的培養【答案】：A29.高校教師的職業勞動在形式上具有的特點是（）。A.個體性B.自主性C.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協作勞動D.組織性【答案】：C30.高校最基本的一項職能是（）A.科研B.教學C.社會服務D.知識創新【答案】：B31.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.獨特性B.可變性C.穩定性D.共同性【答案】：A32.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩定的心理特征。A.能力B.氣質C.認知D.情感【答案】：B33.啟發個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變為自覺。這種心理效應是（）。A.超限效應B.南風效應C.分化效應D.犯錯誤效應【答案】：B34.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.概念學習B.連鎖學習C.刺激一反應學習D.信號學習【答案】：C35.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.主體性原則C.全體性原則D.預防、調治和發展相結合的原則【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會主義職業道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統一B.先進性與客觀性相統一C.繼承性和創造性相統一D.廣泛性和層次性相統一E.個人與集體相統一【答案】：ABCD37.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.處理好上下級關系B.履行崗位職責C.嚴格執行操作規程D.對自己認為不合理的規章制度不遵守【答案】：BC38.課堂教學的優點是（）。A.提高教學效率B.因材施教C.增強教學的計劃性D.有利于培養學生的集體精神。【答案】：ACD39.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養.B.狹義幸福能力的培養C.自我幸福能力的培養D.給于他人幸福能力的培養【答案】：AB40.學習動機的功能有（）。A.維持B.啟動C.監督D.定向【答案】：ABD41.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性意識障礙B.創造性思維障礙C.創造性人格障礙D.創造性能力障礙【答案】：ABCD42.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.公平對待學生C.真心關愛學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD43.正義與公正的區別體現在（）。A.兩者的語言習慣的用語也存在差別B.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系C.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD44.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.人格威信B.學術威信C.知識威信D.職業威信【答案】：AD45.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.忠誠與節操B.勤奮與求實C.正直與自制D.權利與義務【答案】：ABC46.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的心理發展是身體發展的基礎D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【答案】：AD47.從業人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.在勞動創造中滿足和發展個人的需要【答案】：ABCD48.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.知識經濟與高教大眾化的影響C.現代教育學和心理學的研究成果D.學校領導的個人想法【答案】：ABC49.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.調整過程B.反饋過程C.同化過程D.順應過程【答案】：CD50.教學過程中的倫理矛盾體現為（）。A.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：ABD51.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.產生經濟利益C.公道標準的時代性D.公道觀念的多元性【答案】：CD52.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生壓抑不愉快心情B.引導學生調節看法C