心中有規范，行為定方圓！——規范養成教育班會課如果未能做到單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據需要，可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。道上有道上的規矩籠里有籠里的規矩聽說，每個班......不做班級顯眼包，遇見優秀的自己！CONTENTS二、行為規范知多少？三、行為規范怎么做？一、行為規范多重要？“刻板”的德國人有人見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。他們在相鄰的兩個電話亭上分別標上了“男”、“女”，然后躲到暗處，看“死心眼”的德國人會怎么做，結果他們發現，所有來打電話的德國人都像看到廁所標志那樣進入自己應該進的那個亭子。有一段時間“女”亭這邊的電話閑著，“男”亭那邊打電話的人寧可排隊也不到這邊，他們驚訝極了，不曉得德國人何以“刻板”到這個份上!面對疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規則嘛，還不就是讓人來遵守的？結合材料談談你對自由和規則關系的理解。一、行為規范多重要？討論規則vs自由沒有規則，難有自由。離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓；習慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。這句話告訴我們:養成一個好習慣它會終身為你服務，并帶你走上成功之路;而養成一個壞習慣它便會帶你誤上歧途。好習慣和壞習慣都是在生活中積累的。二、行為規范知多少？故事分享1988年，75位諾貝爾獎獲獎者在巴黎聚會。在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎者，你在哪所大學哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？這位白發蒼蒼的獲獎者說是在幼兒園。

在幼兒園學到了：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示歉意；學習要多思考；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。科學家普遍都認為在學校養成良好習慣讓他們終生受益。行為習慣源于生活的點點滴滴，卻對人的一生有重大意義。習慣是一個人的資本！1）什么是行為規范？行為規范，是社會群體或個人在參與社會活動中所遵循的規則、準則的總稱，是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標準。包括行為規則、道德規范、行政規章、法律規定、團體章程等。二、行為規范知多少？2）什么是不好的行為習慣？

對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長等等一些行為習慣。3）中學生行為規范包括哪些？二、行為規范知多少？活動1：快速搶答1.《中小學生守則》共幾條A、10條

B、20條

C、40條從自身做起，讓美麗無處不在。做一名合格中學生。答：A2.遇見老師應該A、裝作沒看見或繞道走開

B、不想打招呼C、見面行禮或主動問好答：C3.想要取得良好的成績，不應該A、認真預習、復習，按時獨立完成作業B、勤于思考，不懂就問C、上課聽著就行答：C活動1：快速搶答4.進入教室后，不對的行為是A、沒有老師可以隨便說笑

B、認真看書，準備上課C、保持安靜，不隨便下位

答：A5.講究衛生,養成良好的衛生習慣,不包括A、不隨地吐痰

B、不用紙巾,而用手帕

C、不亂扔棄廢物答：B活動1：快速搶答活動2：判斷正誤6.在課桌上進行“文藝創造”。7.上課鈴聲響了很久，慢悠悠的走進教室。答：錯誤答：錯誤答：錯誤活動2：判斷正誤8.升旗儀式或參加學校集體活動時，不可以說話，要保持安靜。9.對父母的話總是不耐煩，覺得父母的思想老套了。答：正確10.可以攜帶管制刀具、煙花爆竹、手機等進校園，穿奇裝異服進學校。答：錯誤

遇到這樣情況，你該怎么辦？1.自習課，老師都在開會，班上同學很吵鬧，你該怎么辦？如果你是班干部，你該怎么辦？2.你做作業時遇到難題，百思不得其解，同學把做好的作業給你看，你該怎么辦？3.你的好朋友和其他同學發生矛盾，希望你能夠“出手相助”，放學后“收拾”那位同學，你該怎么做？4.假如你的好朋友在無節制的上網、游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？活動3：案例分析課堂+自習、午晚休、衛生清理出現過什么問題？1、2、3、4、5、6、如何解決呢？1、2、3、4、5、6、活動4：自我糾錯結合自身實例，你獲得了哪些成長？行為規范學習規范考試規范成績提升促進促進促進越規范越優秀——成為最好的自己學習篇三、行為規范怎么做？課前準備做好課前預習拿出書本、文具平復心情、情緒準備接受新知識課前還能做什么？課前不能做什么？課堂習慣如果未能做到單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據需要，可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。上課坐姿端正：頭正身直腳放平，桌面：書籍擺放整齊，遲到：要打報告并迅速準備好上課預備鈴響起，必須從前門迅速進入班級發言要舉手，別人發言要認真傾聽，不要打斷，不要插嘴，不隨便下位，不傳紙條課后活動日常需求倒水、上廁所，為下節課做好準備進一步學習完成課堂作業帶著問題請教老師、同學預習下節課娛樂活動和同學們完小游戲放松眺望遠方、保持輕聲、不喧嘩、不打鬧文明禮儀篇三、行為規范怎么做？穿著穿校服，佩戴紅領巾，不穿奇裝異服，要樸素大方。嚴禁穿背心、拖鞋。打扮得體不畫眉、不涂口紅、不染指甲儀態行如風、站如松、坐如鐘發型劉海不過眉毛鬢角不過長整潔利落，不油膩儀容儀表“走”在校園出操集隊體育委員組織，快靜齊隊伍中不交頭接耳，系鞋帶要出隊校園排隊不插隊、不偏隊耐心等待不暴躁上下樓梯一步一節樓梯，不跳不跑上下右行，懂得禮讓文明用語不罵人不講臟話不起綽號不發出奇怪聲音那些你覺得很“酷”很“帥”的所謂的流星語，其實不登大雅之堂。中國文化博大精深，語言表達豐富多樣，語言文字又沒含義深厚，真正的“厲害”，并不是模仿到這些“快餐詞匯”，而是出口成章，做個有底蘊，克己復禮的人。班級公約三、行為規范怎么做？班級紀律公約1.響鈴則靜，入室則靜。做好下一節課的預備（準備好學習用品和書本），再離開教室。2.上課鈴響時，每個人都應做到位置上。特殊情況是想班主任和任課老師請假。若遲到，在教室門口先喊報告，得到同意后才可進教室。3.上課認真聽講，聽從老師的安排。禁止交頭接耳，影響課堂紀律。端正不能睡覺。4.上課時不能隨意離開自己的座位，更不能私自出教室。上廁所需打報告。5.課間十分鐘，不亂串班級、不串樓層，不打鬧。聽到預備鈴就進入教室。班級衛生公約1.認真完成每個人的本職工作，由衛生委員檢查后才能離開。2.勞動工具要愛護，每次使用完要擺放整齊。3.正視教室和走廊的保潔工作，拒絕做臟臟包，不隨意扔垃圾，保持自己座位周圍環境衛生，不在抽屜內扔垃圾。4.杜絕在教室內帶零食，不進教室吃飯食。我們鄭重宣誓：從我做起，從現在做起，