聽力部分答案：1-5ABBAB6-10ACCBA11-15ACCAB16-20BABCBText1（第1題為推斷題）W:I’mabitcold.Couldyouwindupthewindow?M:Sure.I’llturntheheatuptoo.W:Whenwillwearrivehome?M:About25minutes.I’llpullupatacoffeeshoptogetyouacupofhotcoffee.Text2（第2題為推斷題）M:I’dliketwoeggsandapieceoftoast.W:Howwouldyoulikeyoureggscooked?Over-easy,over-mediumorover-hardthen?M:Over-medium.Plus,I’dlikethewholewheattoast.W:OK.I’llmakeanoteofyourorder.M:Ifapackofwilddogswereattackingme,Iwouldusethelongsticktoprotectmyself.W:It’sgoingtobedifferentthistime.Thewildforestisn’tlikeanypicnicspotsorparks.(3)M:Mom,youmayrestassuredthatI’llbeallright.Text4（第4題為推斷題）W:WeneedanaccountantinourFinanceDepartment.Canyouuseacopierandwritereports?M:Yes,Icandoallthesekindsofwork.W:Okay.Pleasefillinthisformandyouwillreceivetheresultin3days.M:Thankyouverymuch.Text5（第5題為主旨大意題）W:Theclaimthatourlanguageaffectsourthinkinghasbeendebatedfordecades.M:Yes.Somesaythey’remoregroundedwhenspeakingGerman.SomesaytheyfeelmoredeterminedwhenspeakingDutchbecausetheyjustgetstraighttothepoint.W:True.Text6（第6題為推斷題）W:Ouch!Thathurt!M:Charlotte,areyouokay?Stayawayfromthefirefirst.I’llturnofftheoven.Justkeepyourarmunderthecoolwaterforatleasttenminutes.Itwillreducepain,swellingandtheriskofscarring.Don’tapplyice.Itcanlowerbodytemperatureandcausefurtherpainanddamage.W:AnythingelseIshoulddo?M:Youcanremoveclothingthatisneartheburnbutnotstucktoit.I’llcoveritwithclingfilmoraplasticbag.(7)Thishelpspreventinfectionbykeepingtheareaclean.Iftheburnappearsseriousonehourlater,youneedtocallanambulance.W:Simon,(8)canyoutellmealittlebitaboutwhereyou’vebeento?M:I’vebeentoFranceandArgentina,andIrecentlyreturnedfromSouthKorea.W:Cool.WhatwereyoudoinginFrance?M:IwasstudyingasanexchangestudentinFrance.Aftergraduation,IwenttoArgentina,(8)whereIworkedtwojobsatthesametime.IworkedatavolunteerorganizationandtaughtEnglishinaprimaryschool.Oneyearlater,IwenttoSouthKoreawhereIalsotaughtEnglish.(8)W:Haveyoueverexperiencedcultureshock?M:Ofcourse.ButIadaptedtonewsurroundingsquickly.WheninRome,doastheRomansdo.Mostimportantly,ImetthemostimportantpersonSallyinmylife.WehadahoneymooninSouthKorea.(9)W:Doyoulikedoingexercise?IreadanarticleinahealthjournallastFriday.(10)Itmakesmeunderstandwhymygrandmainsistsontakingawalkeverydayeveninhereighties.M:Whatdiditsay?W:Researchshowsthatthenumberofpeopleover50withAlzheimer’sdiseaseisontherise.(10)Moderateexerciseseveraltimesaweekisoneofthebestwaystoavoidthatdisease.However,IspendalotoftimewatchingTVonthesofa.M:Youstillhaveadecadetogobeforeyouturn55.(11)Takingexerciseatanyageisworthwhile.Itcanclearyourmindandreducememoryloss.MyfriendJacksetsagoodexampleforme.(12)W:Thatmakessense.Whataboutplayingbadmintonthisweekend?(13)M:Itsoundsgreat.Butdon’tforgetit’sChildren’sDaythisSaturday.YouhavetokeepyourpromisetoJane.Iheardyoutalktoherinthebedroomyesterday.WhynotputitofftillnextMonday?(13)W:It’sadeal.(13)Text9（第17題為主旨大意題）M:Claire,whenyouwerelittle,wereyouaskedthequestion:Whatdoyouwanttobewhenyougrowolder?W:Yeah,IoftensaidI’dliketobeanastronautorafirefighter.It’stimetomakethedecisioninmylateteens,oryoungadultyears.ButIfoundthatitwouldbeextremelyhardtofindtheanswer.Iwonderifsomeonecouldgivemesometips.Thatwouldbebetter.M:Itookacareerdevelopmentcourselastweek.(14)Hereareseveraltipsthatcanhelpyoufindyouridealcareerpath.W:Sowhatisthefirsttip?(15)M:Makealistofyourhobbies.Toenjoywhatyoudomostoftheday,it’sessentialtofindajobthatyoulove.Thesecondistofindwhatyou’regoodat.(15)Whatyouenjoyandwhatyou’regoodatcanbetwoverydifferentthings.W:That’strue.Mymomlovesdancing,butshedoesagreatjoboforganizingactivities.M:Yes.MyfriendFrankisagiftedsinger,butheistooshy.Hefeelsanxiousinfrontofpeople.Itseemsthathedoesn’tenjoytheonstageperformance.(16)W:Isee.Thankyouforyourhelp,Joseph.Youmusthaveheardofseaanimals’attacks.DoyouknowwhythosekillerwhalesmayattackboatsoffSpainandPortugal?It’slikelythattheyoungkillerwhalessimplyplayforfuninthehighseas.(18)Theoceanisaveryboringplaceforananimal,oneoftheresearcherstoldUSAToday.Thesewhalesareliketeenagerswithtoomuchtimeontheirhands.Similartoyoungpeople,thosekillerwhalesalsofollowthefashionandwanttodowhattheirfriendsdo.Inthelate1980s,whalesweresaidtocarrydeadsalmonaroundontheirheadsbecauseothersweredoingit.WhaleexpertNaomiRosecallsitasignofintelligence.It’saverysophisticatedthingtodosomethingfornopurposeotherthanthatitamusesyou.OffthecoastofSouthernCalifornia,asharkaggressivelybumpedasurferoffhisboard.IthappenedonSundayeveninginthewaters.(19)Thesurferwasinpanicbutwasnotinjured.Hemadeittotheshoreandtoldthelifeguardswithoutdelaythathesawalargeobjectcomingtowardshim.ThesharkencounterhappenednotonlyintheUSA,butalsoinothercountries.AustraliaandSouthAfricacomeinatnumbertwoandthree,respectively.(20)閱讀理解答案：PassageA這篇文章由來自“外交事務網(/)”的bookreview專區的三篇獨立書評合并而來。三本書分別對應“環境”、“社交網絡”和“戰爭”三個話題，每本書對應一個小題，考察學生根據題目快速鎖定信息的能力，整體閱讀難度較低。21.C細節理解題，考察學生從原文中尋找表層信息并鎖定正確選項的能力，難度較低。原文中提到“Theauthorarguesthatthesestrategiesarefailingbecausetheyprovideinadequateopportunitiesforexperimentation.”作者認為之前各國政府為了應對氣候危機采取的種種策略之所以收效甚微，是因為它們無法為“技術實驗”創造足夠的機會。22.A.細節理解題，考察學生從原文中尋找表層信息并鎖定正確選項的能力，難度較低。結合原文中“TheauthorconcludesthatFirstAmendmentLaw(第一修正案)canadapttothisnewtechnologyasithastonewmediainthepast.”和“Hatespeechandfalseandmisleadinginformationmaybelegallyprotected,butplacinglimitationsonthealgorithms(算法)andartificialintelligence(AI)usedtospreadsuchspeechwouldbebeneficialandacceptable.”兩句話可得知，作者希望在不破壞言論自由的前提下，通過修改相關法律，限制社交媒體網絡通過人工智能和算法對“仇恨言論”進行傳播的能力，以此來減少這類言論在網絡上產生的負面影響。23.A.本題考察學生對段落文本歸納概括的能力，同時也考察學生對常見英語諺語的熟悉程度，難度中等。根據原文“theenormouseffortputintoharmingpeopleoftengivesrisetomedicalbreakthroughsandgreatprogressinthetreatmentofthewounded.”原本為了“害人”在戰爭領域投入的巨大努力，同時也促進了醫學的突破和飛速進步。這體現了事物的兩面性，即A選項的“Everycoinhastwosides.”PassageB這篇文章來自新聞網站2024年8月30日發布的文章“MpoxintheDRC:childrenareathighrisk”24.C細節理解題，考察學生從原文中尋找表層信息并進行篩選的能力，難度較低。根據原文二三兩段的信息可知，剛果兒童患猴痘風險大的原因包括區域沖突，政治不穩定，醫療衛生服務缺失的原因，此外還包括兒童自身免疫力較差，長期接觸作為主要傳染源之一的動物，以及疫苗接種率低的因素。據此可排除A、B、D三個選項。25.B詞義猜測，考察學生根據上下文語境猜測生詞詞義的能力，難度中等。由“Anotherfactorwhichmightpreventtheinfectedfromgettingthecaretheyshouldhaveisthestigmaconnectedtompox.Thesymptomsofmpoxarequitenoticeableandunfortunatelydrawnegativeattentionandtreatmentbysocietyandhealthworkers,whichmakesparentsandcaregiversreluctanttoseekcare.”可知，猴痘因為癥狀較為明顯，患者往往遭到社會甚至是醫療工作者的負面關注，因此父母和監護人不敢將猴痘患兒送醫。前文所提到的stigma即社會對猴痘患者的“偏見”和“歧視”。26.A觀點態度題，考察學生根據語境和用詞，判斷作者或者說話人對某事所持的立場和態度。難度較低。由原文第五段“Themedia,includinginternationalmedia,havebeenfeedingintothis–especiallyforAfricanpeoplewithmpox–anditneedstostop.”可知，作者認為媒體在猴痘患者被歧視這一問題上起到了推波助瀾的作用，這一行為需要停止。據此判斷作者對于媒體的評價是負面的。27.C歸納概括題。考察學生掌握文章大意，選擇合適的標題的能力。難度中等。文章的第一段即引出本文討論的核心問題“剛果兒童成為猴痘高風險人群”。在這一主題下，作者分析了導致該問題的原因以及可以采取的措施。所以A和D選項過于片面，不適合作為標題。B選項忽略了“兒童”這一關鍵要素。PassageC該文來自新聞網站/的Health專欄于2024年8月30日發布的文章“ScientistsRevealCheesesWithUntappedHealthBenefits”。詞匯量較大，閱讀難度較大。28.A歸納概括題。考察學生掌握段落大意，歸納概括的能力。難度中等。根據原文二三兩段可知，益生菌經由食物攝入，停留在人體的腸道中，被人們認為是健康的微生物群。它們和強壯的免疫系統，良好的精神狀態，規律的腸道蠕動以及較低的慢性病風險等多種健康因素相關。因此這兩段主要探討的是目前人們已知的關于益生菌的知識。29.C細節理解題。考察學生從原文中尋找表層信息并鎖定正確選項的能力，難度較低。由原文“thesethreestrainswereselectedbecausetheywerebelieved"tohavethebestfermentative,enzymatic(酶)properties,"accordingtopreviousresearchconductedattheFoodTechnologyInstitute.”可知，實驗所用的三種菌種的選擇，主要依據之前的研究結果。30.D細節理解題。考察學生從原文中尋找表層信息并鎖定正確選項的能力，同時需要排除和原文表述相近但實際上不同的選項，難度較高。根據原文“Furthermore,thebacteriaseemedtoinhibitthegrowthofdisease-promotingmicroorganisms.”可知，這種益生菌還有抑制致病菌繁殖的能力。31.B推測題。考察學生根據文章信息進行合理推測和解讀的能力。難度中等。根據原文“However,moreresearchesarerequiredbeforetheycanbeusedcommercially.”可知，將這三種益生菌商業化之前，仍需經過更多的研究。PassageD該文來自科普網站/2024年9月4日發布的文章“Lickinganicelollyatschoolmightmakeagoodmemory,butthisisn'tthesecrettolearningscience”。詞匯量較大，閱讀難度較大。32.A觀點態度題。考察學生根據語境和用詞，判斷作者或者說話人對某事所持的立場和態度。難度較低。根據原文第二段“Butsimplylickingalolly,orexperiencessuchaskneadingdough,playingwithshadowsactuallydoesn’thelppupilstolearnscience.”作者認為僅僅是簡單地舔一舔冰棍，實際上對于學生學習科學是沒有幫助的。33.A細節理解題。考察學生從原文中尋找表層信息并鎖定正確選項的能力，難度中等。根據第三段“Theideaoflearningthroughexperienceshasalonghistory.It’sperhapsmostcloselyassociatedwiththeworkofeducatorJohnDeweyintheearly20thcentury.”作者認為這種教育理念由來已久，其中和上世紀初教育家杜威所發表的著作關聯最密切。因此他的著作最有可能成為前文中所提及的教育方法的理論依據。34.B考察學生根據文章中的例子，尋找其佐證的觀點的能力。難度較高。根據第四段“However,thereisadifferencebetweenhavingmemoriesforeventsandhavingknowledge.”作為認為獲取記憶和獲取知識是有區別的。接著舉例：親身經歷過法國大革命和了解大革命的知識(指起源，影響等方面)也是不同的，以此來論證：由體驗所獲取的記憶，并不一定能夠轉化成知識。35.B歸納概括題。考察學生掌握文章大意，歸納主旨大意的能力。難度較高。文章開頭，作者便發表了自己的立場“類似于舔冰棍這種簡單的體驗活動不能幫助學生學習科學知識”，在論證“體驗”和“知識”的區別后，作者在最后一段提出，體驗只有在具備足夠的知識儲備時才能對學習科學產生助益,并且需要學生將其轉化成結構化的知識。因此可知，作者主要想要表達“體驗依賴于特定的一些條件才能對學習科學有益。”任務型閱讀該文來自英語網站/的Health專欄。閱讀難度中等。36.E.考察學生對文章結構的把握能力和前后邏輯銜接的能力。內容是“建議”的文本，通常遵循“fromproblemtosolution”的發展順序，即在首段提出問題所在，之后分成小點提出多條建議。因此，第一段需要將“主要矛盾”提出，即“很多人存在刷牙的誤區”。37.C考察學生對段落主題的理解和代詞指代目標的把握。本段主要探討“增白牙膏”的正確使用頻率和劑量。C選項中的they指代前文中的dentists。38.B考察學生對文章結構和段落大義的概括能力。根據對結構的觀察，可以確定小標題的形式。通過通讀本段內容，可知作者建議用餐后不要馬上刷牙，特別是食用酸性食品后。39.G.考察學生對段落大義的理解和前后邏輯銜接的能力。根據小標題可知，作者建議刷牙不要太用力，再由“Butactuallybrushingtoohardcancontributetowornenamel”可知，前后句應該構成邏輯上的轉折關系，因此最佳選項是G。40.F.考察學生對段落大義的理解和前后邏輯銜接的能力。根據小標題可知，作者建議睡前一定要刷牙，再由“Inaddition,whileyousleep,thewashingactionofyourmouthi.e.,yoursalivaalsoreduces,andthereforenotmuchcleaninghappensnaturally”可知，作者在后面討論了睡前必須刷牙的原因，而inaddition暗示前后兩句在邏輯上是并列關系，所以最佳選項是F。完形填空本文是一篇記敘文。文章講述了作者第一次去波斯尼亞做志愿者，雖然一開始內心矛盾，但是最后積極的想法獲勝了。從那以后，作者在許多其他國家完成了許多其他任務，在60歲之后找到了一個全新的生活。41．考查形容詞詞義辨析。句意：我很猶豫，因為它剛剛經歷了一場戰爭。A.excited激動的；B.opposed反對的；C.nervous緊張的；D.hesitant猶豫的。根據后文“becauseithadjustexperiencedawar.”可知，作者對于去波斯尼亞感到猶豫，因為它剛剛經歷了一場戰爭。故選D。42．考查動詞短語詞義辨析。句意：艾倫繼續告訴我，聯合國那里急需志愿者。A.carriedon繼續；B.showedup露面；C.caughton理解；D.tunedup調整。根據上文“Onemorningin2001EllenphonedmeandaskedifIwantedtogotoBosnia.”和后文內容“andtoldmethatUNwasbadlyinwantofvolunteersthere.”可知，艾倫繼續告訴作者，聯合國那里急需志愿者。故選A。43．考查形容詞詞義辨析。句意：那天剩下的時間里，我被相互矛盾的想法折磨著。A.pressing緊迫的；B.conflicting沖突的；C.frightening可怕的；D.striking驚人的。結合后文作者內心的想法，一方面認為波斯尼亞危險，一方面自己喜歡挑戰，可知內心的想法很矛盾沖突。故選B。44．考查名詞詞義辨析。句意：然后其他的想法閃過我的腦海。A.schedules時間表；B.practices通常的做法；C.thoughts想法；D.images圖像。呼應后文“thoughtswon.”指其它想法。故選C。45．考查動詞短語辨析。句意：如果我拒絕了邀請，我可能再也沒有機會了。A.turneddown拒絕；B.setaside留出；C.leftout遺漏；D.tookup從事。根據后文“Imaynevergetanotherchance.”可知，此處是在假設拒絕邀請的情況。故選A。46．考查形容詞詞義辨析。句意：最后，積極的想法獲勝了。A.former以前的；B.positive積極的；C.terrible糟糕的；D.awful糟糕的。根據后文“aplanetoTuzla,BosniawhereIspentthreeinterestingweeks.”可知，作者還是去了波斯尼亞做志愿者，可見是積極的想法獲勝了。故選B。47．考查動詞詞義辨析。句意：幾周后，我登上了飛往波斯尼亞圖茲拉的飛機，在那里度過了有趣的三周。A.reserved預定；B.guided指導；C.piloted駕駛；D.boarded搭乘，登上。根據后文“aplanetoTuzla,Bosnia”指登上了飛往波斯尼亞圖茲拉的飛機，應用boarded。故選D。48．考查名詞詞義辨析。句意：我回來后，有人問我是否愿意回來參加另一個任務。A.battle戰爭；B.mission任務；C.game游戲；D.duty義務。結合上文作者去波斯尼亞當志愿者和此處“participateinanother”可知指參加另一項任務，應用mission。后文“manyothertasks”也是提示。故選B。49．考查動詞詞義辨析。句意：我讓樂觀的思想戰勝消極的思想已經20年了。A.compare比較；B.exchange交換；C.defeat打敗；D.balance平衡。根據后文“Ihavefinishedmanyothertasksinmanyothercountriessincethen.”可知，作者在許多其他國家完成了許多其他任務，可見讓樂觀的思想戰勝消極的思想已經20年了。故選C。50．考查動詞詞義辨析。句意：當我接受第一次波斯尼亞任務時，我已經去過三個國家。A.accepted接受；B.refused拒絕；C.signed署名；D.shared分享。根據后文“myfirstBosniaassignment,”以及上文可知，作者接受了當時的波斯尼亞任務。故選A。51．考查副詞詞義辨析。句意：我繼續在國際上做志愿者。A.internationally國際地；B.deliberately故意地；C.randomly隨便地；D.occasionally偶爾。根據上文“Ihadtraveledtothreeforeigncountries.”可知，作者是國際志愿者。故選A。52．考查名詞詞義辨析。句意：現在已經五十八個國家了。A.age年紀；B.count計數；C.degree程度；D.mark標志。結合上下文語境可知，后文“fifty-eight.”是作者去過的國家，故選B。53．考查名詞詞義辨析。句意：如果我在2001年聽到內心的聲音告訴我不要冒險，我就不會講這個故事了。A.proposal提議；B.option選擇；C.voice聲音；D.echo回音。根據后文“insidetellingmenottotakearisk,”可知，此處指內心的聲音告訴作者不要冒險。后文“Ifollowedthevoice”也是提示。故選C。54．考查名詞詞義辨析。句意：如果我在2001年聽到內心的回聲告訴我不要冒險，我就不會講這段經歷了。A.legend傳奇；B.war戰爭；C.dream夢想；D.experience經歷。結合文章內容可知，作者講述了自己從事國際志愿者的經歷。故選D。55．考查動詞詞義辨析。句意：幸運的是，我聽從了那個說“接受吧”的聲音，我在60歲之后找到了一個全新的生活！A.See看見；B.Finish結束；C.Help幫助；D.Take帶走，接受。結合上文內容可知，作者最后還是接受了去波斯尼亞的任務，應用take表示“接受”。故選D。語法填空56.for57.highlights58.unexpected59.frozen60.panicked61.impractical62.using63.where64.the65.Though/Although/While應用文寫作參考范文：ARewardingLectureonFirstAidKnowledgeLastFriday,ourschoolinvitedprofessionalrescueworkerstogivealectureonfirstaidknowledge,whichcoveredessentialskillssuchasCPR,woundtreatment,andhowtohandleemergencieslikechokingorfainting.Therescuersdemonstratedeachstepclearly,makingiteasyforstudentstounderstand.Afterthelecture,studentsparticipatedinpracticalactivities.WepaireduptopracticeCPRonea