河西區2024—2025學年度第一學期高二年級期末質量調查 1.如圖表示人體內的細胞與細胞外液和外界環境之間進行物質交換A.①中的蛋白質高于②③A.①中的蛋白質高于②③B.若圖中③→②過程受阻，則可能會引起組織水腫C.NaHCO?可與①中的乳酸反應，使①的pH穩定在②①③D.①中的葡萄糖進入肝細胞被氧化分解，葡萄糖至少穿過了3層磷脂分子A.突觸a、b前膜釋放的遞質，分別使突觸a后膜通透性增大、突觸A.突觸a、b前膜釋放的遞質，分別使突觸a后膜通透性增大、突觸b后膜通透性降低B.PSP1和PSP2由離子濃度改變突觸后神經元動作電位的產生D.突觸a、b前膜釋放的遞質增多，分別使PSP1幅值增大、PSP2幅值減小突觸后神經元示意圖。相關敘述不合理的是①圖甲圖乙A.在某些情況下，靶細胞也可以是分泌細胞B.圖甲中的分泌物一般會運輸到全身但只作用于靶細胞C.圖乙可表示甲狀腺激素分泌的調節，其中a是下丘腦，b是垂體，c是甲狀腺D.體液調節中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發生變化高二年級生物學試卷第1頁(共8頁)4.乙腦病毒進入機體后可穿過血腦屏障侵入腦組織細胞并增殖，使機體出現昏睡、抽搐等癥狀。下列敘述錯誤的是A.細胞毒性T細胞被抗原呈遞細胞和輔助性T細胞分泌的細胞因子激活，識別并裂解乙腦病毒D.接種乙腦疫苗可刺激機體產生特異性抗體、記憶B細胞和記憶T細胞，預防乙腦病毒的感染并預測了實驗結果，不合理的是D.若僅切斷大腦皮層與下丘腦的聯系，短期內恒溫動物仍可維持體溫的相對穩定6.某些樹突狀細胞可遷移到抗原所在部位，特異性識別主要組織相容性復合體，增殖后大部分形成活化的樹突狀細胞，小部分形成記憶樹突狀細胞。為驗證樹突狀細胞的免疫記憶，研究人員用3種不同品系的小鼠(同一品系小鼠具有相同的主要組織相容性復合體)進行了如圖實驗，下列敘述錯誤的是2①⑧骨髓，移植丙②甲品系小鼠(T、B細胞缺陷)?4B.樹突狀細胞的免疫記憶體現在抗原C.IⅡ組中檢測到的活化樹突狀細胞與I組相近D.Ⅱ組和Ⅲ組骨髓中均可檢測到記憶樹突狀細胞A.驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，對照組注射理鹽水溶液B.探索扦插枝條生根的NAA最適濃度的預實驗中，需要用蒸餾水處理作對照組D.驗證金絲雀葫草胚芽鞘的感光部位在尖端時，設置保留尖端和去除尖端的兩組高二年級生物學試卷第2頁(共8頁)8.水稻在苗期會表現出頂端優勢，其分蘗相當于側枝。AUX1是參與水稻生長素極性運輸的載體蛋白之一。下列分析錯誤的是A.分蘗發生部位生長素濃度越高越有利于分蘗增多B.在水稻的成熟組織中，生長素可進行非極性運輸C.AUX1缺失突變體的分蘗可能增多D.同一濃度的生長素可能會促進分蘗的生長，卻抑制根的生長9.如圖甲為探究不同實驗條件對植物生長的影響，圖乙表示不同濃度生長素溶液對植物根生長的影響。下列有關敘述正確的是DA.比較圖甲中的裝置①②,能夠說明單側光是引起植物莖彎曲生長的主要因素D.若圖甲裝置①根的背地側生長素濃度為圖乙中的m,則近地側生長素濃度在210.下圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。下列說法錯誤的是A.生長素和赤霉素在促進細胞縱向伸長過程中表現為協同作用B.赤霉素能夠促進莖桿伸長的原因可能是促進了生長素的分解，抑制了生長素的產生前體物質(色氨酸)-合成生長素c細胞縱向伸長分解分解C.高濃度生長素抑制細胞伸長的原因可能是通過促進乙烯的合成，進而抑制細胞的縱向伸長D.乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生，這種合成的調節機制屬于正反饋調節A.韭黃的長成離不開光敏色素的作用，光敏色素是分布在類囊體膜上的一類蛋白質B.光敏色素的作用機理是吸收紅光或遠紅光后直接進入細胞核影響相關基因的表達C.小麥種子的處理過程利用的春化原理主要體現了溫度對植物生長發育的調節D.環境因素調控植物生命活動的實質是影響激素的作用同處理，處理方式及種子萌發率(%)如表所示，其中MS為基本培養培養時間24小時00000036小時533A.MS組是為了排除內源脫落酸和赤霉素的影響B.基因S過表達減緩脫落酸對種子萌發的抑制C.基因S通過增加赤霉素的活性促進種子萌發D.脫落酸和赤霉素在擬南芥種子的萌發過程A.對灰松鼠進行保護時應更加關注其幼體B.所觀察的這些灰松鼠構成一個種群C.據圖可推測出該地的灰松鼠種內競爭逐年減弱D.準確統計該年出生的所有灰松鼠數量需用標記重捕法個存活數/只14.某濕地生態系統中鼠的種群數量變化的調查結果和年齡結A.在這20年間，第8年種群數量最低B.在前4年鼠種群的年齡結構對應圖乙中的BC.在第8～10年鼠種群的年齡結構對應圖乙中的CD.第16年和第20年的鼠的種群數量不相等15.在探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中，采用規格為25中格(400小格，0.1mm3)的血球計數板進行計數，培養液稀釋了100倍，檢測四角上及中間中格的酵母菌數量分別為22、26、24、28、25。下列有關敘述正確的是B.制片時，先吸取培養液滴于計數室，后將蓋玻片放在計數室上C.吸出培養液進行計數前，若不將試管輕輕振蕩幾次，則統計結果偏小D.計數酵母菌種群數量時，結果不應包含死菌高二年級生物學試卷第4頁(共8頁)學校班級姓名度的調查結果如圖。下列有關敘述錯誤的是16.甲、乙、丙三種嚙齒動物共同生活在某牧區。甲和乙偏好開闊生境，喜食植物莖葉，學校班級姓名度的調查結果如圖。下列有關敘述錯誤的是6禁止放牧簇篾42……密……密……封……線……………C.三種動物中，甲對放牧模式變化的適應能力最強的生存17.在布氏田鼠種群數量爆發年份，種內競爭加劇，導致出生率下降、個體免疫力減弱，翌年種群數量大幅度減少；在種群數量低的年份，情況完全相反。下列敘述錯誤的是敘述錯誤的是白馬雞的分布占比(%)血雉的分布占比(%)敘述錯誤的是白馬雞的分布占比(%)血雉的分布占比(%)日活動節律異體現了群落的垂直結構19.瀕危動植物的保護、漁業的捕撈等都需要對種群密度進行調查研究，如圖是對某生物種群密度調查時統計的相關數據。下列相關敘述錯誤的是A.種群密度的直接影響因素除圖中因素外還有遷入率和遷出率D.若為魚類捕撈，將捕撈后的種群密度控制在B左右，魚類數種群密度量將可持續發展高二年級生物學試卷第5頁(共8頁)38只，將捕獲的東方田鼠標記后原地釋放。數日后，在同一位置再放置同樣數量的環性的是A.甲狀腺激素的分泌調節24.朱鵯是國家一級保護鳥類。我國在朱鴨保護方面取得了重大成就，其數量從1981年的7只增加到現在的11000多只。下列保護措施中，不能提高朱鴨環境容納量的是高二年級生物學試卷第6頁(共8頁)二、非選擇題(共3題，共50分)26.2023年我國多地出現甲型流感病毒感染人群，甲型流感病毒是一種RNA包膜病毒。人圖乙人圖乙aM:Ⅱ圖甲Y(1)圖中g表示,d、e、f表示_,g與甲型流感病毒的結合，可以抑制。細胞I11是細胞(填細胞名稱),它能夠識別接觸并裂解被同樣病原體感染的靶細胞，靶細胞在該過程中的死(2)若圖中病毒為HIV,侵入人體后，HIV攻擊的主要對象是細胞(填細胞(3)甲型流感病毒經脫毒處理后制成的生物制品在免疫學上被稱為,可用于預(4)下列關于圖乙中神經系統、內分泌系統和免疫系統之間關系表述合理的是o27.植物激素對植物的生長發育發揮著重要的調節作用，農業生產上經常使用植物生長(填激素名稱)的含量從而解除休眠。春季也是植樹造林的季節，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉(生長素類似物)對插條進行處理，若生長素度生長素類似物的反應。由圖中曲線可知，代表雙子葉雜草的曲線是(填“I”或"II");a點的意義是。當噴灑某一相同濃玉米和雙子葉雜草的反應有差異，說明_。乙(3)秋季是收獲的季節，研究人員用脫落酸(ABA)及其合成抑制劑分別處理采摘后的ABA可以(填“抑制”或“誘導”)乙烯的生成。(4)大麥的矮生突變體與赤霉素有關，有的是激素合成缺陷型突變體，有的是激素不敏出實驗步驟并根據實驗結果推測結論。)實驗步驟：實驗結果及結論：若A組株高顯著高于B組，則;若A、B兩28.圖1是草原上某種野兔種群數量的變化(Ko表示野兔種群在無天敵進入時的環境容納量);圖2是科學工作者連續20年對該草原的某種鳥類種群數量的調查曲線。請分析一段時間后，野兔種群數量達到相對穩定狀態，此時野兔種群的環境容納量約為 o(2)不宜用樣方法調查野兔種群數量的原因是野兔。在使用標記重捕法調查該草原上某區域野兔種群數量時，捕獲了30只野兔，將這些個體標記后放回原環境中，一段時間后重新捕獲了50只個體，其中有5只帶有標記，該野兔種群數量為只。圖2中，該鳥類的種群數量在第年最少。(3)研究該草原某草本植物的生態位，通常要研究它在研究區域內的(至少寫出2個)等特征以及與其他物種的關系等。若由于氣候等條件適宜，這塊草地演替高二年級生物學試卷第8頁(共8頁)河西區2024—2025學年度第一學期高二年級期末質量調查一、選擇題答題表格(共25小題，每題2分，共50分)題號12345