備戰2024思政的策略姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項不屬于思政教育的目標？

A.培養學生的社會主義核心價值觀

B.增強學生的法治意識

C.提高學生的科學素養

D.培養學生的創新能力

2.思政教育的主要途徑不包括以下哪項？

A.課程教學

B.課外活動

C.家庭教育

D.政府管理

3.以下哪項不是思政教育的基本原則？

A.面向全體學生

B.德育為先

C.知行合一

D.重視個性發展

4.思政教育在我國教育體系中的地位是？

A.基礎地位

B.指導地位

C.支撐地位

D.附屬地位

5.以下哪項不是思政教育的基本任務？

A.培養學生的愛國主義精神

B.增強學生的社會責任感

C.提高學生的道德素質

D.強化學生的專業知識

6.思政教育的方法不包括以下哪項？

A.講授法

B.案例分析法

C.實踐法

D.紙上談兵法

7.思政教育的特點是？

A.理論性

B.實踐性

C.科學性

D.以上都是

8.思政教育在我國教育改革中的作用是？

A.引領教育發展方向

B.推動教育均衡發展

C.促進教育公平

D.以上都是

9.思政教育的最終目的是？

A.培養學生的綜合素質

B.增強學生的就業競爭力

C.提高學生的生活品質

D.以上都是

10.以下哪項不是思政教育的特點？

A.指導性

B.系統性

C.實踐性

D.情感性

11.思政教育在我國教育體系中的地位是？

A.基礎地位

B.指導地位

C.支撐地位

D.附屬地位

12.思政教育的主要途徑不包括以下哪項？

A.課程教學

B.課外活動

C.家庭教育

D.政府管理

13.以下哪項不是思政教育的基本原則？

A.面向全體學生

B.德育為先

C.知行合一

D.重視個性發展

14.思政教育在我國教育改革中的作用是？

A.引領教育發展方向

B.推動教育均衡發展

C.促進教育公平

D.以上都是

15.思政教育的最終目的是？

A.培養學生的綜合素質

B.增強學生的就業競爭力

C.提高學生的生活品質

D.以上都是

16.以下哪項不是思政教育的特點？

A.指導性

B.系統性

C.實踐性

D.情感性

17.思政教育在我國教育體系中的地位是？

A.基礎地位

B.指導地位

C.支撐地位

D.附屬地位

18.思政教育的主要途徑不包括以下哪項？

A.課程教學

B.課外活動

C.家庭教育

D.政府管理

19.以下哪項不是思政教育的基本原則？

A.面向全體學生

B.德育為先

C.知行合一

D.重視個性發展

20.思政教育在我國教育改革中的作用是？

A.引領教育發展方向

B.推動教育均衡發展

C.促進教育公平

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.思政教育的目標包括哪些？

A.培養學生的社會主義核心價值觀

B.增強學生的法治意識

C.提高學生的道德素質

D.培養學生的創新精神

2.思政教育的主要途徑有哪些？

A.課程教學

B.課外活動

C.家庭教育

D.社會實踐

3.思政教育的基本原則有哪些？

A.面向全體學生

B.德育為先

C.知行合一

D.重視個性發展

4.思政教育在我國教育改革中的作用有哪些？

A.引領教育發展方向

B.推動教育均衡發展

C.促進教育公平

D.增強學生的綜合素質

5.思政教育的特點有哪些？

A.指導性

B.系統性

C.實踐性

D.情感性

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.思政教育是我國教育的重要組成部分。（）

2.思政教育的主要目的是培養學生的道德素質。（）

3.思政教育的實施需要全社會的共同參與。（）

4.思政教育在我國教育改革中起到了關鍵作用。（）

5.思政教育的主要途徑是課堂教學。（）

6.思政教育的目標是培養學生的創新精神。（）

7.思政教育在我國教育體系中的地位是基礎地位。（）

8.思政教育的基本原則是知行合一。（）

9.思政教育在我國教育改革中的作用是推動教育均衡發展。（）

10.思政教育的特點之一是情感性。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述思政教育在培養學生社會主義核心價值觀中的作用。

答案：思政教育在培養學生社會主義核心價值觀中發揮著重要作用。首先，通過思政教育，學生能夠深刻理解社會主義核心價值觀的內涵，明確其在我國社會發展中的重要地位。其次，思政教育有助于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養其具有愛國主義、集體主義、社會主義道德品質。再次，思政教育通過案例教學、實踐活動等方式，使學生將社會主義核心價值觀內化為自己的行為準則，形成良好的道德品質和行為習慣。最后，思政教育有助于提高學生的社會責任感和使命感，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

2.題目：如何提高思政教育的實效性？

答案：提高思政教育的實效性需要從以下幾個方面入手。首先，加強師資隊伍建設，提高思政教師的綜合素質和教學能力。其次，創新思政教育方法，結合學生實際，開展豐富多樣的教學活動，提高學生的參與度和興趣。再次，加強課程建設，將思政教育融入專業課程，實現思政教育與專業教育的有機結合。此外，加強校園文化建設，營造良好的思政教育氛圍。最后，注重實踐環節，組織學生參與社會實踐活動，將思政教育落到實處。

3.題目：分析思政教育在促進教育公平中的作用。

答案：思政教育在促進教育公平中具有重要作用。首先，思政教育有助于提高學生的社會責任感和使命感，使他們關注社會公平問題，積極參與社會公益活動。其次，思政教育通過培養學生的道德品質，減少因家庭背景、地域差異等因素造成的教育資源分配不均。再次，思政教育有助于提高學生的綜合素質，使他們在就業、升學等方面享有公平的機會。此外，思政教育通過培養學生的法治意識，促進教育法律法規的貫徹執行，保障教育公平。最后，思政教育有助于消除教育歧視，使每個學生都能在公平的環境中成長和發展。

五、論述題

題目：論述思政教育在新時代我國教育發展中的地位與作用。

答案：在新時代我國教育發展中，思政教育占據著至關重要的地位，發揮著不可替代的作用。

首先，思政教育是新時代我國教育發展的靈魂。新時代是我國社會主義發展的關鍵時期，思政教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重任。通過思政教育，學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定“四個自信”，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實的思想基礎。

其次，思政教育是新時代我國教育發展的核心。新時代我國教育發展的目標是培養具有全球視野、創新精神和實踐能力的高素質人才。思政教育通過培養學生的道德品質、法治意識和社會責任感，使他們具備良好的公民素質，成為適應新時代發展需求的優秀人才。

再次，思政教育是新時代我國教育發展的保障。在新時代，我國教育面臨著諸多挑戰，如教育資源配置不均、教育質量參差不齊等。思政教育有助于提高教育質量，促進教育公平，推動教育改革。通過加強思政教育，可以引導學生樹立正確的教育觀念，激發學習興趣，提高學習效果。

具體來說，思政教育在新時代我國教育發展中的作用主要體現在以下幾個方面：

1.培養學生的愛國主義情懷。思政教育通過講述國家發展歷程、英雄人物事跡等，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感。

2.塑造學生的道德品質。思政教育注重培養學生的道德觀念、道德情感和道德行為，使他們成為有道德、有品質、有修養的社會主義公民。

3.增強學生的法治意識。思政教育通過法治教育，使學生了解國家法律法規，增強法治觀念，自覺遵守法律法規。

4.提高學生的社會責任感。思政教育引導學生關注社會熱點問題，關心國家大事，積極參與社會實踐活動，培養他們的社會責任感。

5.促進教育公平。思政教育有助于消除教育歧視，關注弱勢群體，推動教育資源的合理配置，促進教育公平。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：思政教育的目標是培養學生的社會主義核心價值觀、增強學生的法治意識和提高學生的道德素質，而科學素養屬于通識教育范疇，不屬于思政教育目標。

2.D

解析思路：思政教育的途徑包括課程教學、課外活動和家庭教育，政府管理更多是宏觀政策制定和監管，不屬于直接的教育途徑。

3.D

解析思路：思政教育的基本原則包括面向全體學生、德育為先和知行合一，重視個性發展雖然重要，但不是思政教育的基本原則。

4.B

解析思路：思政教育在我國教育體系中處于指導地位，它對其他學科和教育活動起到引導和指導的作用。

5.D

解析思路：思政教育的基本任務是培養學生的愛國主義精神、增強學生的社會責任感和提高學生的道德素質，而專業知識屬于專業知識教育范疇。

6.D

解析思路：思政教育的方法包括講授法、案例分析法、實踐法等，紙上談兵法是一種缺乏實踐的方法，不符合思政教育的實踐性要求。

7.D

解析思路：思政教育的特點包括理論性、實踐性、科學性和情感性，這些特點共同構成了思政教育的完整性和有效性。

8.D

解析思路：思政教育在我國教育改革中起到引領、推動和促進的作用，它對教育發展方向、均衡發展和公平性具有重要影響。

9.D

解析思路：思政教育的最終目的是培養具有綜合素質、就業競爭力和生活品質的社會主義建設者和接班人，這三個方面相輔相成，共同構成思政教育的最終目標。

10.D

解析思路：思政教育的特點包括指導性、系統性、實踐性和情感性，而理論性是思政教育的基礎，但不是其唯一特點。

11.A

解析思路：思政教育在我國教育體系中處于基礎地位，它是其他教育內容的基礎和前提。

12.D

解析思路：思政教育的主要途徑包括課程教學、課外活動和家庭教育，政府管理不屬于直接的教育途徑。

13.D

解析思路：思政教育的基本原則包括面向全體學生、德育為先和知行合一，重視個性發展雖然重要，但不是思政教育的基本原則。

14.D

解析思路：思政教育在我國教育改革中起到引領、推動和促進的作用，它對教育發展方向、均衡發展和公平性具有重要影響。

15.D

解析思路：思政教育的最終目的是培養具有綜合素質、就業競爭力和生活品質的社會主義建設者和接班人，這三個方面相輔相成，共同構成思政教育的最終目標。

16.D

解析思路：思政教育的特點包括指導性、系統性、實踐性和情感性，而理論性是思政教育的基礎，但不是其唯一特點。

17.A

解析思路：思政教育在我國教育體系中處于基礎地位，它是其他教育內容的基礎和前提。

18.D

解析思路：思政教育的主要途徑包括課程教學、課外活動和家庭教育，政府管理不屬于直接的教育途徑。

19.D

解析思路：思政教育的基本原則包括面向全體學生、德育為先和知行合一，重視個性發展雖然重要，但不是思政教育的基本原則。

20.D

解析思路：思政教育在我國教育改革中起到引領、推動和促進的作用，它對教育發展方向、均衡發展和公平性具有重要影響。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：思政教育的目標包括培養社會主義核心價值觀、增強法治意識、提高道德素質和培養創新精神，這些目標共同構成了思政教育的全面性。

2.ABCD

解析