考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年燕山大學專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學會學習C.刻苦D.學以致用【答案】：B2.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.強健體魄，熱愛生活B.熱愛祖國,服務人民C.明禮修身，團結友愛D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：A3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的實施【答案】：A4.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發(fā)給相A.學習證明B.畢業(yè)證書C.結業(yè)證書D.肄業(yè)證書【答案】：C5.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.存在性危機C.發(fā)展性危機D.現實性危機【答案】：A6.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.朱熹D.韓愈【答案】：A7.體現在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德價值目標C.道德義務D.道德良心【答案】：C8.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.合作性D.直接性【答案】：A9.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.禁行性規(guī)定【答案】：D10.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.復雜性C.獨立性D.示范性【答案】：D11.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.院校研究C.行動研究D.敘事研究【答案】：C12.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.市場C.高校D.政府【答案】：B13.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業(yè)、解惑B.掌握人類知識C.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。D.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力【答案】：D14.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：B15.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受經濟的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：B16.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.管理心理學B.認知心理學C.實驗心理學D.工程心理學【答案】：D17.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.痕跡衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.提取困難【答案】：B18.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應當A.等待他自我醒悟B.開除C.耐心教育D.在全班面前批評【答案】：C19.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我準備好了，我能對付考試”D.“我不知道老師會問什么問題”【答案】：C20.人們?yōu)榱思辛α繉崿F共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負責B.團結協(xié)作C.任務到人D.求真求實【答案】：B21.師德的靈魂是（）A.加強反思B.關愛學生C.提高修養(yǎng)D.提高業(yè)務水平【答案】：B22.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要D.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要【答案】：B23.職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.委托B.虛擬C.遠程D.跨境【答案】：D24.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.人口數量和質量D.政治經濟制度【答案】：A25.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.復雜勞動B.腦力勞動C.職業(yè)勞動D.體力勞動【答案】：C26.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.強調學生自學能力培養(yǎng)D.強調傳授前人已獲得的知識【答案】：D27.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.馮特B.奈塞爾C.弗洛伊德D.華生【答案】：A28.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的能力B.教師的知識C.教師的期望D.教師的人格【答案】：C29.國家根據不同地區(qū)經濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學校和培訓機構。A.大專B.初中C.高中D.小學【答案】：B30.根據成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-接近C.自我-回避D.任務-接近【答案】：B31.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.領導者B.小組成員C.記錄者D.挑刺者【答案】：D32.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.計劃學分制B.學分制C.學年制D.學年學分制【答案】：B33.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國民經濟B.國家教育制度C.社會發(fā)展規(guī)劃D.社會主義教育事業(yè)【答案】：D34.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.民事訴訟B.權利救濟C.司法救濟D.行政訴訟【答案】：D35.以下關于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.建立在中等教育基礎上的教育B.初等教育之后的一切教育C.中等教育階段以后的專業(yè)教育D.培養(yǎng)高級專門人才的教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。D.不準打麻將【答案】：ABCD37.制定高校培養(yǎng)目標的依據有哪些?（）。A.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一B.個人本位論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.社會本位論【答案】：AC38.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結合B.以高難度內容為主C.保證教育內容的系統(tǒng)性D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標【答案】：ACD39.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.裁判作用C.激勵作用D.調節(jié)作用【答案】：ABCD40.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.發(fā)展科學C.傳播知識D.專家服務【答案】：CD41.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.事故善后處理C.等待救援D.緊急救護傷者E.啟動應急預案【答案】：ABDE42.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.只當主角，消除配角意識B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.促進老中青三代人和睦相處D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：BCD43.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)B.促進企業(yè)文化建設C.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為D.提高勞動的質量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生【答案】：ABCD44.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.提高教學效率D.促進學生的理論知識向實踐能力轉換【答案】：ABC45.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認同階段C.角色轉化階段D.角色認知階段【答案】：ABD46.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.光明磊落C.自我犧牲D.舍己為人【答案】：AB47.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.客觀性C.外顯性D.展開性【答案】：BCD48.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識B.相關學科知識C.經營管理知識D.學科專業(yè)知識E.普通文化知識【答案】：ABDE49.下列與去個性化產生有關的是（）。A.群體規(guī)模B.匿名性C.責任分散D.自我意識【答案】：BCD50.提升高校教師的幸福感需要（）。A.樹立正確的教師人才觀B.尊重教師的合理需要C.建立有效的社會支持系統(tǒng)D.教師應注重塑造積極的品質【答案】：ABCD51.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設B.推進政校分開、管辦分離C.落實和擴大學校辦學自主權D.完善中國特色現代大學制度【答案】：ABCD52.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.頤指氣使B.尊重理解C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：BCD53.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科體系規(guī)劃B.