蘇教版選修2-2高中數學第三章《復數的運算（二）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：選修2-2

教學主題或章節：第三章《復數的運算（二）》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入本節課的主題。他利用多媒體展示了復數運算的實例，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了復數運算的規則，并通過例題讓學生進行練習。同時，他鼓勵學生相互討論，共同解決問題。

結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。他提醒學生要注意運算中的一些細節問題，并鼓勵他們在課后進行深入的學習和思考。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，他積極鼓勵學生提問和發表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，并與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能遵守紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了充分的展示和講解。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的復數運算變得形象直觀，更容易被學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，他設定的學習目標與課程標準和學生的實際情況相符合。通過本節課的學習，學生們能夠掌握復數運算的基本規則，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對復數運算的知識點有了更深入的理解和記憶。他們能夠熟練運用復數的基本運算法則，解決相關的數學問題。同時，學生們通過討論和合作學習，提高了自己的數學思維能力和問題解決能力。

3.情感態度價值觀：

張老師注重培養學生的數學素養和思維品質，他鼓勵學生積極思考，勇于探索。通過本節課的學習，學生們對復數運算產生了濃厚的興趣，并對數學學科產生了積極的態度。同時，學生們通過合作學習和討論，培養了團隊合作精神和交流溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。他準備充分，教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣。他能夠有效地引導學生進行思考和探索，使學生們能夠更好地理解和掌握復數運算的知識。他的課堂管理得當，學生們都能積極參與課堂活動，課堂氣氛活躍。最突出的優點是他對學生的關注和鼓勵，他能夠充分調動學生的學習積極性和自信心。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地利用實例和實際問題來說明復數運算的應用，讓學生們更好地理解復數運算的實際意義。其次，他可以增加一些互動環節，如小組討論、學生講解等，以提高學生的參與度和主動性。此外，他還可以在課堂上更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習水平和需求進行有針對性的教學。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解他對改進建議的實施情況和教學效果的變化。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，一些教師培訓和研討會，讓張老師有機會學習和了解更多的教學方法和策略。其次，鼓勵