三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《6解決問題》人教新課標(biāo)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《6解決問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評價(jià)師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)問題。在展開階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對數(shù)學(xué)問題充滿好奇心和探索欲望。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真完成練習(xí)。學(xué)生們在課堂上能夠積極合作，相互幫助，展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握《6解決問題》的方法和技巧。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在解決實(shí)際問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《6解決問題》的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠理解問題的本質(zhì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗院头椒▉斫鉀Q問題。學(xué)生們在練習(xí)中展現(xiàn)了對技能的掌握程度，他們能夠獨(dú)立解決相關(guān)問題，并對解題過程有清晰的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生們在解決問題過程中能夠積極思考、勇于嘗試，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，他們對知識點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加創(chuàng)新和生動(dòng)，例如通過故事、游戲等方式引起學(xué)生的興趣。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)方法和策略的培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。此