人教新課標二年級數學上冊《量一量比一比》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教新課標二年級數學上冊《量一量比一比》

班級/年級：二年級三班

教學主題或章節：測量長度和比較大小

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教材、教具和多媒體資源都得到有效利用，尤其是自制教具和多媒體課件，既生動又直觀，有效吸引學生的注意力。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的方式進行教學，讓學生在動手操作中理解長度測量的方法。同時，張老師還引導學生進行小組討論，分享各自的測量結果，增強了學生的合作意識。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考和回答問題中得到提高。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，表現出對數學學科的興趣。在小組合作學習中，學生之間能夠相互協作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和網絡資源，使抽象的數學概念變得形象直觀，提高了教學效果。同時，張老師還注意引導學生在實踐中運用所學知識，使教學技術與實際教學相結合。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握測量長度的方法和比較大小的技巧。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對長度測量和比較大小有清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學過程中，對測量長度和比較大小的知識點有較好的理解和記憶。在實驗和小組討論環節，學生能夠運用所學知識進行實際操作，展現出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師注重在教學過程中培養學生的情感態度和價值觀。通過有趣的謎語導入、生動的教學實例和小組合作學習，學生們在掌握知識的同時，培養了獨立思考、合作交流的能力，促進了全面發展。同時，張老師對學生的積極表現給予表揚和鼓勵，使學生感受到數學學科的樂趣，增強了他們對學習的自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學設計緊湊，能夠通過多種教學方法引導學生主動參與，課堂氣氛活躍。最突出的優點是張老師能夠將現代教育技術與實際教學相結合，使抽象的數學概念變得生動直觀，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環節，張老師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少一些講授時間，給予學生更多的操作和實踐機會，以提高學生的實際操作能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。在聽課后，及時與張老師進行交流，反饋聽課意見，并提供一些具體的建議和指導。同時，我們計劃一些教師培訓活動，如