七年級語文上冊第三單元9合歡樹教學實錄冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容七年級語文上冊第三單元9合歡樹教學實錄冀教版

課文《合歡樹》是一篇描寫親情、感悟人生哲理的散文。本節課主要內容包括：1.朗讀課文，感知文章的意境；2.分析課文結構，理解作者的情感；3.學習課文中的修辭手法，提高語言表達能力；4.領悟作者的人生哲理，培養學生的審美情趣。二、核心素養目標1.培養學生理解文學作品中的情感與哲理，提升審美鑒賞能力。

2.增強學生運用語文知識分析文本結構，提高語言表達和文學鑒賞水平。

3.引導學生體會親情，激發對生活的熱愛，培養人文情懷。

4.培養學生通過閱讀理解，提升思維品質和批判性思維能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級前，已經具備了一定的語文基礎知識，包括基本的字詞、句式和修辭手法。他們對散文有一定的認識，能夠理解簡單的散文結構和表達方式。然而，對于《合歡樹》這樣深入情感和哲理的散文，學生可能缺乏深入理解和分析的技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對文學作品的興趣往往與故事情節和人物形象相關。他們在學習上具有一定的主動性，但自我約束能力尚需加強。學習風格上，部分學生可能更偏向于視覺學習，通過圖像和文字結合的方式來理解課文；而另一部分學生可能更傾向于聽覺學習，通過教師的講解和同學的討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《合歡樹》時，學生可能會遇到以下困難：一是對散文中抽象的情感和哲理難以把握；二是對于課文中運用的一些修辭手法缺乏理解；三是對于文章結構的分析能力不足，難以清晰地梳理作者的思路。這些困難可能會影響學生對課文內容的深入理解和情感體驗。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有冀教版七年級語文上冊教材，并準備好《合歡樹》課文的教學資料。

2.輔助材料：準備與課文相關的圖片，如合歡樹的圖片，以及可能的電影片段或背景音樂，以增強情感體驗。

3.教學視頻：選取與課文主題相關的視頻資料，幫助學生更好地理解課文內容和情感。

4.教室布置：設置討論區，讓學生能夠分組討論課文，并準備書桌和椅子，確保學生能夠舒適地閱讀和書寫。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對合歡樹的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們見過合歡樹嗎？它有什么特別之處？”

展示一些關于合歡樹的圖片或視頻片段，讓學生初步感受合歡樹的美麗和特點。

簡短介紹合歡樹的基本概念和生態習性，為接下來的學習打下基礎。

二、合歡樹基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解合歡樹的基本概念、生長習性和生態價值。

過程：

講解合歡樹的定義，包括其主要特征和生長環境。

詳細介紹合歡樹的組成部分，如樹干、枝葉、花朵等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、合歡樹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解合歡樹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合歡樹案例進行分析，如合歡樹的種植技術、生態保護中的應用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解合歡樹的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對環境改善和人類生活的積極影響，以及如何推廣合歡樹的種植和應用。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與合歡樹相關的主題進行深入討論，如合歡樹的種植、保護等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合歡樹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調合歡樹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括合歡樹的基本概念、生長習性、案例分析等。

強調合歡樹在生態保護和人類生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用合歡樹的相關知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于合歡樹的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中關注和傳播合歡樹的知識。六、知識點梳理1.合歡樹的基本特征

-學科知識：了解合歡樹的基本形態，包括樹干、枝葉、花朵的結構和特點。

-實用性：通過觀察合歡樹的外形，認識植物的結構和生長習性。

2.合歡樹的生長習性

-學科知識：學習合歡樹的生長環境、生長周期、繁殖方式等。

-實用性：掌握植物的生長規律，為家庭園藝和校園綠化提供參考。

3.合歡樹的生態價值

-學科知識：了解合歡樹在生態系統中扮演的角色，如固碳、凈化空氣、提供棲息地等。

-實用性：認識植物在環境保護中的重要性，增強環保意識。

4.合歡樹的文化意義

-學科知識：探討合歡樹在文學作品、民間傳說中的象征意義。

-實用性：了解傳統文化，培養學生對傳統文化的興趣和尊重。

5.合歡樹的種植技術

-學科知識：學習合歡樹的種植方法、土壤要求、水分管理、病蟲害防治等。

-實用性：掌握園藝知識，為家庭和校園綠化提供技術支持。

6.合歡樹的分類與品種

-學科知識：了解合歡樹的分類依據，如按葉片、花色、生長習性等進行分類。

-實用性：通過分類學習，提高學生的分類和歸納能力。

7.合歡樹的觀賞價值

-學科知識：學習合歡樹的花期、花色、葉形等觀賞特點。

-實用性：了解植物的美學價值，提高學生的審美能力。

8.合歡樹的研究現狀

-學科知識：探討合歡樹在科學研究中的最新進展，如遺傳育種、分子生物學等。

-實用性：了解科學研究的方法和成果，激發學生的探索精神。

9.合歡樹的保護與利用

-學科知識：學習如何保護合歡樹資源，包括法律法規、生態修復等。

-實用性：掌握保護環境的知識，培養學生的社會責任感。

10.合歡樹的教育意義

-學科知識：探討合歡樹在教育和文化傳承中的作用。

-實用性：通過合歡樹的學習，提高學生的綜合素質，促進全面發展。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《合歡樹》的作者其他作品，如散文集《歲月靜好》中的相關篇章，以了解作者的其他創作風格和思想深度。

-視頻資源：紀錄片《植物王國》中關于合歡樹的介紹，通過影像資料增加學生對合歡樹的了解。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《合歡樹》中的比喻和象征手法是學生需要深入理解的，鼓勵學生課后閱讀更多關于比喻和象征的文學作品，如《紅樓夢》中的比喻、泰戈爾的象征詩等，通過對比分析，提升對文學手法的鑒賞能力。

-視頻資源：推薦學生觀看與合歡樹相關的科普視頻，如植物生長的紀錄片片段，通過直觀的視覺體驗，加深對植物生長過程的認知。

3.拓展活動：

-學生可以嘗試創作一篇以合歡樹為題材的作文，運用課文中學到的修辭手法，表達自己對合歡樹的感悟。

-組織一次“校園合歡樹觀察日記”活動，讓學生在校園內尋找合歡樹，記錄其生長狀態和季節變化，培養觀察和記錄的習慣。

4.拓展作業：

-學生可以選擇一篇關于合歡樹的詩歌或散文，進行朗讀并分享自己的理解，通過聲音和文字的結合，感受文學作品的美。

-設計一個關于合歡樹的思維導圖，總結課文中關于合歡樹的描述，以及作者想要傳達的情感和哲理。

5.教師指導：

-教師可以推薦一些優秀的文學作品，幫助學生拓展閱讀范圍，提高文學素養。

-鼓勵學生在遇到困難時提出問題，教師及時解答學生的疑問，提供必要的指導和幫助。

-通過小組討論或班級分享會，讓學生展示自己的拓展成果，增強學習交流的機會。八、板書設計①本文重點知識點：

-合歡樹的基本特征

-合歡樹的生長習性

-合歡樹的生態價值

-合歡樹的文化意義

-合歡樹的種植技術

②重點詞句：

-“合歡樹”的形態描述

-“合歡樹”的生長環境與習性

-“合歡樹”在文學作品中的象征意義

-“合歡樹”的種植與管理要點

③板書結構：

-標題：合歡樹

-第一部分：合歡樹概述

-合歡樹的形態

-合歡樹的生長習性

-第二部分：合歡樹的生態與文化價值

-生態價值

-文化意義

-第三部分：合歡樹的種植與管理

-種植技術

-管理要點教學反思與改進教學結束后，我會進行一些反思，以便更好地評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些想法：

1.課堂互動情況：

在課堂上，我注意到有些學生參與討論的積極性不高，可能是由于對合歡樹的了解有限，或者是對課文內容缺乏興趣。為了提高學生的參與度，我打算在未來的教學中增加一些互動環節，比如組織小組討論，讓學生在討論中提出問題、分享觀點，這樣既能激發他們的學習興趣，也能提高他們的思辨能力。

2.教學內容的深度與廣度：

在講解合歡樹的生長習性和生態價值時，我發現有些學生對于這些深層次的知識理解不夠深入。我計劃在今后的教學中，適當增加相關背景知識的介紹，比如合歡樹的生物學分類、生態學意義等，以便學生能夠從更廣闊的視角去理解課文內容。

3.教學方法的多樣性：

在本節課中，我主要采用了講解和提問的方式，雖然這種方式有助于學生理解課文，但也可能導致課堂氣氛較為單調。為了改善這一點，我將在接下來的教學中嘗試更多的教學方法，如角色扮演、情景模擬等，以增強學生的參與感和體驗感。

4.課后作業的反饋：

課后作業是檢驗學生學習效果的重要手段，但在本節課后的作業反饋中，我發現有些學生的作業質量并不高。這可能是由于他們對課文的理解不夠透徹，或者是缺乏足夠的練習。因此，我將在未來的教學中更加注重作業的反饋和指導，確保每個學生都能從