Unit6SectionB2a-2e教學設計2024-2025學年人教版英語八年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為Unit6SectionB2a-2e，涉及人教版英語八年級下冊中關于旅游和休閑活動的詞匯和句型學習。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的旅游相關詞匯和句型，本節課將在此基礎上，進一步擴充詞匯量，并通過對話練習，提高學生的口語表達能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過旅游和休閑活動的語境，學生將能夠運用所學詞匯和句型進行交流，增強跨文化交際意識，提升在真實情境中運用英語的能力。同時，通過合作學習和任務完成，學生將培養批判性思維和解決問題的能力，以及自主學習的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握并運用本節課新學的旅游和休閑活動相關詞匯，如hiking,camping,snorkeling等。

②理解并正確運用表示喜好、計劃和描述活動的句型，如"Iliketo..."，"Wearegoingto..."，"Let'sgo..."。

③能夠在對話中運用過去時態描述過去的旅游經歷。

2.教學難點，

①學生能夠準確區分和運用過去時態的構成規則，包括規則變化和不規則動詞的變化。

②學生在真實語境中能夠靈活運用所學詞匯和句型進行交流，克服語言表達中的障礙。

③學生能夠理解并尊重不同文化背景下的旅游習慣和休閑活動，培養跨文化交際意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，即人教版英語八年級下冊Unit6SectionB。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如旅游景點的圖片、休閑活動的視頻片段等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學工具：準備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料，幫助學生練習聽力理解。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，方便學生進行角色扮演和小組活動，同時確保教學區域的安靜和整潔。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示世界各地的旅游海報或視頻片段，引導學生思考旅游的樂趣和重要性。

-回顧舊知：提問學生關于旅游的英語詞匯，如hotel,restaurant,beach等，幫助學生回憶和復習相關詞匯。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節課的旅游和休閑活動相關詞匯，如hiking,camping,snorkeling等，并解釋其用法和搭配。

-舉例說明：通過展示旅游活動的圖片或視頻，結合實際情境，展示如何使用這些詞匯和句型。

-互動探究：分組讓學生討論他們最喜歡的旅游活動，并嘗試用英語描述，鼓勵他們互相糾正和補充。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組分配一個旅游目的地，要求他們用英語設計一個簡單的旅游計劃，包括行程安排、住宿選擇和活動安排。

-教師指導：巡視各小組，提供必要的幫助和指導，確保學生能夠正確運用所學詞匯和句型。

4.角色扮演（約15分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一個角色，如導游、游客、酒店經理等，模擬一個旅游咨詢的場景。

-學生根據角色扮演，使用所學詞匯和句型進行對話，練習實際情境中的英語交流。

5.小組合作（約15分鐘）

-分配任務：將學生分成小組，每個小組負責制作一個關于旅游的英語海報，內容包括目的地介紹、活動推薦、實用信息等。

-學生合作：小組成員分工合作，利用課余時間完成海報制作，并準備在下一節課展示。

6.總結與反思（約5分鐘）

-學生展示：邀請各小組展示他們的旅游海報，分享他們的設計理念和制作過程。

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調重點詞匯和句型的使用，鼓勵學生在日常生活中多運用英語。

7.作業布置（約2分鐘）

-布置課后作業：要求學生寫一篇關于自己理想旅游目的地的英語短文，內容包括景點介紹、活動推薦和個人感受。

整個教學過程注重學生的參與和實踐，通過多種教學活動，如角色扮演、小組合作和展示，幫助學生鞏固所學知識，提高英語實際應用能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-旅游網站：介紹不同國家的旅游網站，如TripAdvisor,Expedia等，讓學生了解不同國家的旅游信息和景點介紹。

-旅游雜志：推薦一些英文旅游雜志，如NationalGeographicTraveler,CondeNastTraveler等，這些雜志通常包含豐富的旅游文章和圖片，有助于學生了解全球旅游趨勢和文化特色。

-旅行博客：推薦一些著名的旅行博客，如TheBlondeAbroad,NomadicMatt等，這些博客提供了旅行者的第一手經驗和建議，可以幫助學生了解旅行準備和實際經歷。

-英語學習平臺：介紹一些在線英語學習平臺，如Duolingo,BBCLearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學習資源和練習，可以幫助學生提升英語水平，同時了解更多的旅游英語詞匯和表達。

2.拓展建議：

-閱讀旅游故事：鼓勵學生閱讀英文旅游故事書籍或文章，如《TheLittlePrince》中的旅行章節，通過閱讀來了解不同文化和旅行背景。

-觀看英語旅游紀錄片：推薦學生觀看一些英語旅游紀錄片，如《TheWorld'sMostAmazingTravelSpots》，通過觀看視頻來感受不同旅游目的地的魅力。

-旅行規劃模擬：讓學生嘗試模擬規劃一次旅行，包括目的地選擇、行程安排、預算管理等，提高他們的實際操作能力。

-制作旅行日志：鼓勵學生記錄自己的旅行經歷，可以是日記形式，也可以是博客，通過寫作來提高英語表達能力，同時記錄旅行中的點滴。

-交流學習：組織學生進行英語角活動，讓他們有機會與其他同學交流旅游心得和經驗，提高口語交流能力。

-參加英語角或旅游俱樂部：鼓勵學生參加學校或社區組織的英語角或旅游俱樂部，與志同道合的同學一起學習和分享。

-利用社交媒體：引導學生關注旅游相關的英文社交媒體賬號，如Instagram上的旅游博主，通過社交媒體了解最新的旅游信息和趨勢。板書設計①本文重點知識點：

-旅游和休閑活動相關詞匯：hiking,camping,snorkeling,skiing,surfing,etc.

-過去時態的基本結構：主語+動詞過去式

②重點詞匯：

-hiking（遠足）

-camping（野營）

-snorkeling（浮潛）

-skiing（滑雪）

-surfing（沖浪）

③重點句型：

-Iwenthikinglastsummer.

-Wearegoingtocampinthemountainsthisweekend.

-Weenjoyedsnorkelingintheclearbluewater.

-Helikestoskiinthewinter.

-Theysurfedonthebigwaves.課后作業1.書面作業：

-題型：寫一篇關于一次難忘的旅游經歷的英語短文。

-要求：使用過去時態描述事件，包括地點、時間、活動內容和感受。字數要求：100-150字。

答案示例：

Lastsummer,IwenttotheGreatWallwithmyfamily.Weclimbedtheancientwallsandenjoyedthebeautifulscenery.Itwasafantasticexperience,andIwillneverforgetit.

2.聽力作業：

-題型：聽一段關于旅游活動的英語對話，回答問題。

-要求：聽后回答以下問題：

a.Whatistheman'sfavoritesport?

b.Whydoesthewomansuggestgoingtothebeach?

c.Howlongwilltheystayatthebeach?

答案示例：

a.Theman'sfavoritesportissurfing.

b.Thewomansuggestsgoingtothebeachbecausetheweatheriswarmandsunny.

c.Theywillstayatthebeachfortwodays.

3.口語作業：

-題型：模擬一個旅游咨詢的場景，進行角色扮演。

-要求：兩人一組，一人扮演旅行社工作人員，另一人扮演游客。游客詢問關于旅游目的地的信息，工作人員提供幫助。

答案示例：

-Tourist:Excuseme,couldyoutellmeaboutthetoursavailableinthecity?

-TravelAgent:Sure,weofferseveraltours.Youcanchooseahistoricaltour,anaturetour,oraculinarytour.

-Tourist:I'minterestedinthenaturetour.Whatdoesitinclude?

-TravelAgent:Thenaturetourincludesavisittoanationalpark,ahike,andapicniclunch.

4.綜合應用作業：

-題型：根據所給圖片，用英語描述圖片內容。

-要求：選擇一張描繪旅游活動的圖片，用英語描述圖片中的場景、人物和活動。

答案示例：

Thepictureshowsagroupofpeopleenjoyingabeachday.Theyarebuildingsandcastles,playingbeachvolleyball,andswimmingintheocean.Thesunisshiningbrightly,andtheskyisaclearblue.

5.創意寫作作業：

-題型：寫一篇關于未來夢想旅行的英語短文。

-要求：想象一下你未來的夢想旅行，描述你希望去的地方、想做的事情以及為什么。

答案示例：

Ihavealwaysdreamedof