地震演練方案（15篇）地震演練方案1一、指導思想：為了確保師生生命財產安全，不斷增強廣大師生的防震減災意識，提高全校廣大師生的突發地震災害應急反應能力，安全、有序、迅速地實施防震應急疏散，增強普及抗震安全知識，提高抗震自救能力，最大限度減輕突發地震災害造成的損失，特制定本方案。二、防震演練領導小組：組長：副組長：成員：三、演練目的：堅持以人為本，安全第一，掌握抗震安全逃生技能，增強師生突發地震災害自護、自救、互救能力。四、演練安排：1、演練時間：教學樓：不定時學生宿舍：不定時夜間：不定時2、演練對象：全體師生3、演練內容：（1）防震演練（2）疏散演練五、演練要求：1、保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、學生在教師的組織下，迅速、有序、安全地進行疏散，并到指定地點集合。4、安全領導小組人員和全體教師各司其職，圓滿完成本次疏散演練。5、要求師生在最短的時間里（不超過1分鐘）到達指定地點。六、演練準備：1、演練前開展防震減災科普知識集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的`地震科普知識講座。2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。5、防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練順利進行。七、演練程序：1、啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學們，體育中學地震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。（1）信號源發出地震警報信號。（停電時信號源，鳴長哨）上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。（2）一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預定方案進行演練。老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，學生復位，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。2、緊急疏散演練（1）信號員發出“緊急疏散”信號。（2）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先制定的地點整隊。（3）隊伍在操場集合完畢，各班清點人數，向總指揮匯報。八、組織分工:教學樓、寢室院及夜間指揮：侯軍周（指揮協調教學樓和寢室院班級學生有序撤離）一樓東出口負責教師：一樓中出口負責教師：一樓西出口負責教師：二樓東樓道口負責教師：二樓中樓道口負責教師：二樓西樓道口負責教師：教學樓一樓指揮：（落實負責一樓樓道口撤離秩序）111、112學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。113、114學生在任課教師組織下從中出口有序疏散。092、094學生在任課教師組織下從西出口有序疏散。要求：每班兩路縱隊按要求快走從本班出口疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。教學樓二樓指揮：（落實負責二樓樓道及樓梯口撤離秩序）101、102學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。103、104學生在任課教師組織下從中出口有序疏散。091、093學生在任課教師組織下從西出口有序疏散。要求：每班兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。后院指揮：（指揮協調各寢室學生有序撤離）王開吉負責101班、102班學生按要求有序撤離，并到指定地點。李曉亮負責103班、104班學生按要求有序撤離，并到指定地點。靳才旺負責091班、092班學生按要求有序撤離，并到指定地點。牛蘇月負責093班、094班學生按要求有序撤離，并到指定地點。要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。女寢指揮：（指揮協調各寢室學生有序撤離）負責111班、112班學生有序撤離，并到指定地點。負責113班、114班學生有序撤離，并到指定地點。負責101班、102班學生有序撤離，并到指定地點。負責103班、104班學生有序撤離，并到指定地點。負責091班、092班學生有序撤離，并到指定地點。負責093班、094班學生有序撤離，并到指定地點。要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。新寢室樓指揮：（指揮協調各寢室學生有序撤離）負責111班、112班學生有序撤離，并到指定地點。負責113班、114班學生有序撤離，并到指定地點。要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。教職工撤離指揮：路秀榮（指揮協調全校教職工有序撤離）負責九年級組教師有序撤離，并到指定地點。負責八年級組教師有序撤離，并到指定地點。負責七年級組教師有序撤離，并到指定地點。負責體音美組教師有序撤離，并到指定地點。負責后勤組職工有序撤離，并到指定地點。集合地指揮：（組織好集合點師生集結工作）集合地班級位置安排：疏散順序：見各塊疏散流程圖集合地：學校田徑場（111(091)112(092)113(093)114(094)101(095)102(096)103(081)104(082)091(083)092(084)093(071)094(072)教職工（073））搶救組：組長：成員：（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）九、有關注意事項:1、各班主任在演練前，把演練活動目的、要求必須預告學生，以免造成混亂。同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。2、聽到防震警報后，聽從老師安排。3、每個班級分成2個小組分別從教室的兩個安全出口，沿著墻角邊有秩序地進行撤離現場，不搶道，不驚慌。4、每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰，不講話。5、疏散時要有秩序，保證學生安全。6、各班主任按學生名冊進行點名，并向防震演練總指揮徐校長報告。7、警報解除。8、總指揮作本次防震疏散演練情況分析及有關安全意識、技能等重要講話。地震演練方案2一、演練內容、時間、地點內容：地震緊急疏散演練。時間xxx年4月15日下午5時整。地點：新都小學校園，實地演練。二、演練目標：安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。三、演練指揮機構成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的領導、組織和協調工作。組長：吳文海（校長）副組長：陳濤（德育后勤副校長）、岳陽（教學副校長）成員：王玉森（德育主任）、羊成儒（總務主任）、陳賢高（教務主任）、王秋林（教務副主任）、陳開宏（大隊輔導員）四、應急疏散演練人員具體崗位職責應急疏散過程中，全體教職工的'首要任務是組織指揮學生從地震現場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統職能開展。（一）領導小組成員具體崗位職責1.陳賢高主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散；2.陳濤副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散；3.羊成儒主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散；4.王玉森主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散；5.吳文海校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；6.王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；7.岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責指揮學生集合。（二）教職工具體崗位職責1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。2.無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：一樓樓梯口責任人：李年家李元桃（左）；陳妃符樂平（右）。二樓樓梯口責任人：陳秋春蒲誠（左）；林江香羊克東（右）。三樓樓梯口責任人：鄧振仁李蘭杏（左）唐學成羊裕璜（右）教學樓后面責任人：陳青羊保孟教學樓前面責任人：李華杰羊月娥3.攝像：符金位4.計時：陳開宏地震演練方案3一、演練目的為提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生。二、演練領導小組總指揮：成員：三、演練時間及地點演練時間：5月12日活動課演練地點：學校校園四、演練人員全校師生五、演練現場安排設六個工作小組(一)指揮組組長：組員：職責：現場指揮，現場人員調度，搜救應急安排，災情統計報告。職責：樓道疏散安全現場指揮，安撫師生情緒。（二）疏散組組長：組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組職責：依據預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。南樓梯疏散組負責人：組員：西樓梯疏散組負責人：組員：中樓梯疏散組負責人：組員：北樓梯疏散組負責人：組員：（三）醫療救護組組長：組員：職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現場醫療救護，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治，校醫帶好醫藥箱。（四）治安組組長：組員：職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視。（五）災情統計組組長：（教職工人數、傷亡情況）組員：（攝影資料）職責：第一時間統計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。（六）宣傳教育組組長：組員：正班主任及相關任課教師職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協調工作，根據實際，積極開展師生心理健康干預工作。六、地震疏散演練要求1．聽從廣播發布的信號為準，一共有兩次。2．按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。4．演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的'大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數。7．全體教職工人員必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。七、演練程序1.班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。2.廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。3.宣布開始，組織避難。15：50宣布2015年地震疏散演練現在開始！（朱迎春老師吹哨）發出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。緊急避難要做到以下幾點：（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。4.緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。緊急疏散要求：撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。5.清點人數。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數、實到人數報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數和實到人數報劉校長。6.演練總結。16：00劉校長作活動總結和安全教育。(根據實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)八、學生疏散路線每班兩路縱隊北樓梯：六（3）、六（4）、五（1）、五（2）、五（3）、五（4）北門入操場?！疚澹?）經過校長室門口下北樓梯，五（4）第一個從中樓梯下到三樓再跟在五（3）后面】南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場此路線和我們平時出操路線是一致的九、演練輔助工作1．后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）2．演練信號：3．話筒音響：4．演練攝影、網站發布：5．演練計時：6.演練最佳班級統計匯總：地震演練方案4一、演練目的為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震，以及緩解大家對日本大地震以來的恐慌心理。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。三、演練組織領導組長：卜之斌副組長：郭小軍組員：朱世友范厚瓊錢孝靜晏行文黃兆剛四、演練步驟斌1、讓學生熟悉應急避震的方法。2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。3、進行模擬發生地震的演練。五、演練安排1、演練時間：3月28日下午3:002、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。3、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：第一次警報聲（50秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。第二次警報聲（60秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。六、管理人員職責應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每幢房屋的通道口、疏散路線、每個拐彎處等，都要有人負責。卜之斌現場總指揮晏行文現場拍攝，協調指揮郭小軍負責發警報信號朱世友負責1幢房屋（前排教室）的通道口黃兆剛負責2幢房屋（后排教室）的通道口范厚瓊負責疏散路線途中學生安全卜之斌校園集合學生錢孝靜清點人數范厚瓊醫護保障卜之斌集中地點演練講評2、要嚴肅，要當作是真的`地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。3、及時糾正學生不正確的動作。4、當發生意外事故時，要及時作出處理。5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。七、演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。6在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。八、演練二：疏散的集中地點和路線等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地（學校校園）。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必須按一路縱隊小跑）。（一）、疏散路線和集中地1、1幢房屋（即前排教室）的學生從教室內疏散至校園操場2、三、四年級學生從從校園主干道疏散至校園操場，五、六年級學生就近向東面運動場疏散；3、疏散集中地點：校園操場（二）、疏散注意事項1、要有順序地疏散，在轉彎時，不準學生在轉彎處或走廊互相擁擠，避免跌倒。2、老師要在每道轉彎處把守，指揮學生有秩序疏散。3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。九、演練結束當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。地震演練方案5為了強化偶發事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20__年5月13日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發事件的應變能力。一、目的提高對學校地震、火災等事故的`處置能力和快速反應能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失，確保師生平安，維護學校正常的教育教學秩序，讓師生們對防災知識的理解從理論到實踐，切實掌握避災逃生技能。二、組織安排1、活動領導小組：組長：x副組長x成員：行政人員、段長及各班班主任2、現場指揮小組總指揮：鄭忠勇現場指揮：x消防撲救組：組長：x成員：x宣傳攝像組：組長：x（中學）成員：x（小學）音響警報組：組長：x（中學）成員：x（小學）聯絡協調組：組長：x人員疏散組：組長：x成員：各科室及各班班主任等三、參加對象：全校師生四、演練時間：20__年5月13日（星期二）上午五、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。六、組織實施要求1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。3、具體疏散工作安排：（1）主要流程（2）操場及樓梯口疏散指揮員安排。（3）教室內學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。七、疏散要求與注意事項1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責。3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應急防震演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。4、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。5、疏散順序：教師領隊，學生排二列隊伍（不用按身高排列）靠右下樓道，各班按下列方案疏散。6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發生。7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。8、醫務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。八、總結：逃生時要熟悉環境，要穩定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。地震演練方案6為了進一步加強學校的安全工作，提高全體師生的安全防范意識和應對突發事件的能力，確保學校的教育教學工作能夠順利進行，爭創平安校園，我們制定了防地震和防火災突發事件應急處置演練方案。這個方案的目的是培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震、火災等事件的'發生，最大限度地保護廣大師生的人身安全。首先，演練時間定在每個學期的第九周的班會課上（前20分鐘為安全教育主題班會）。每個班級都要在黑板上寫上“防震、防火”主題班會的字樣，并學習《地震來了怎么辦》和《發生火災怎么辦》。其次，我們設立了幾個演練機構。總指揮部由左林擔任總指揮，危兆麟擔任副總指揮，成員包括左有貴、劉云、朱紅芳、陳爾黎、宋剛、陸先進。物資組由左有貴擔任組長，石玉紅和蘇耀基擔任組員。疏散組由左林擔任組長，各班班主任擔任組員。醫療救助組由朱紅芳擔任組長，楊麗英、馬雪艷和盧金蓮擔任組員。安全保衛組由陳爾黎擔任組長，教師治保組擔任組員。接下來，我們明確了各個演練機構的職責?？傊笓]負責本次演習的指揮工作。副總指揮向總指揮負責，協調樓層各班疏散的工作，并及時處理演習過程中發生的問題，并向總指揮匯報。班級負責人負責組織學生有序下樓，及時處理演習中班級發生的問題，并向副總指揮匯報。各主要安全地點負責人的職責是確保本安全點的隊列整齊、紀律嚴明。在演習過程中，我們有一些注意事項。學生應排隊下樓，不得互相推擠，不得尖聲怪叫，盡可能保持安靜，嚴防踩踏、摔跤等事故的發生。按照學校規定的緊急疏散路線行走。如果發生地震，要雙手抱頭撤離；如果發生火災，要用濕毛巾捂住口鼻。所有教師要按時就位，履行好責任。有安排的教師應立即趕到指定地點，沒有安排的教師應到離自己辦公室最近的樓梯口組織學生撤離。如果在演習過程中發生意外，所在班級應立刻停止演練，班級負責人要及時果斷處理，并上報副總指揮和總指揮。安全下樓后，在指定的地點集合，具體安排見撤離線路及集合地點圖。在活動流程方面，我們首先進行了活動準備工作。全校師生各就各位，班主任到教室。副總指揮到各班了解人數，并向副總指揮報告。副總指揮向校長報告全校防震、防火演練的人數和準備情況。校長進行演練前的動員工作，并宣布防震、防火演練開始，所有參演人員回崗待命。在具體安排方面，防震演練分為兩個階段。第一階段是聽到第一次警報響起時，各班在室內進行震時自救，全體學生將凳子移開，全部躲在自己的課桌下。第二階段是聽到音樂聲響起時，表示地震結束，各班主任帶領學生按撤離線路進行震后撤離，撤離到各班指定地點。防火演練是在廣播創設情景后，全體師生立即按照撤離線路進行疏散，以最快的速度撤離到各班指定地點。之后，全校師生在操場集中，并觀看消防官兵和部分教師的滅火示范。最后，總指揮宣布演練結束，并進行總結。最后，我們還明確了地震發生時的具體撤離路線，以及各部門工作人員的具體安排。校長負責統一指揮撤離工作，副總指揮協調撤離工作，任課教師組織學生隱蔽、有序撤離，其他教師負責操場集合和了解學生撤離情況。通過這次演練，我們希望能夠提高師生們的安全意識和應對突發事件的能力，進一步加強學校的安全工作，確保全體師生的人身安全。地震演練方案7一、演練目的為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環境。二、組織機構(一)疏散演練領導小組1、總指揮：xxxx成員：2、演練人員職責分工：總指揮：xxxx負責兩個校區疏散、自救的協調與指揮。副指揮：xxxx負責本部疏散、自救的協調與指揮。xxxx負責后里校區疏散、自救的協調與指揮。疏散：xxxx負責師生疏散。搶救：xxxx負責傷員搶救和記錄疏散時間。后勤：xxxx負責后勤保障。廣播音響：xxxx負責整個演習廣播，xxxx現場講解。聯絡協調：xxxx對疏散到操場學生的安撫與人員清點。宣傳攝像：xxxx負責各個環節的拍照工作。(二)各班班主任做好活動前防震教育1、教給學生基本的防震知識。2、模擬“地震警報”，對學生進行室內避震動作的`指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。3、提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生xxxx集中操場xxxx清點人數xxxx報告安保主任。(三)演習具體安排【負責老師】各班當堂任課老師【演習流程】1、“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿然逃生，要指導學生進行室內有效避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。2、“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內操場(遠離建筑物的空闊地帶)，任課教師并立即對學生數進行清點報告。3、負責老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發生。4、機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發事件。【特別注意】各班級負責人要先組織帶領學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。(四)疏散路線及順序安排前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。xxxx校區后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。xxxx校區學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。三、演練安排1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練2、對象：全校師生及員工。3、時間：2022年xx月xx日上午大課間。4、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。地震發生的信號：短促哨聲，代表發生地震，學生應急避震。地震發生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。四、演練準備1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。五、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。六、演練結束通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發生時的應急避震知識和方法，提高了自救自護和應變的能力，達到了演習預期的目的。地震演練方案8一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練2、時間：20xx年3月30日上午11點。三、演練準備1、演練前各班組織教育，讓學生熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構(1)領導小組組長：副組長：成員：(2)各班負責人：各班當堂科任教師、班主任職責：①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的'“安全地帶”：學校操場。③班主任要自始至終跟隊，科任教師協助，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。(3)疏散線路沿線工作組（疏散要求與注意事項）：1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品。2、疏散集合地點：在操場集中，如情況需要，再聽從現場指揮安排。3、疏散順序：教師組織學生排二列隊伍下樓道，分班按下列方案疏散：一樓班級：一（1）班從南教學樓東頭前往操場集合；二（2）班從南樓西頭前往操場集合；一（2）一（3）二（1）三個班級排成二列隊從南樓中間過道前往操場集合。（具體有各班任課教師和班主任負責）二樓班級：三（2）班、四（1）班分別從靠近班級的樓梯下樓，前往操場；三（1）四（2）班依次排二列隊下樓，前往大操場；三樓班級：六（1）六（2）從靠近班級的樓梯下樓；五（2）五（1）依次從六（1）班后面下樓具體的下樓順序：一樓的學生走完，二樓接著，最后是三樓。六、演練程序(一)活動時間安排1、29日上午宣讀活動方案。2、下午各班進行安全演練知識教育。3、30日上午第三節課時間開展安全演練。(二)教室內應急避震演練1、信號員發出“地震警報”信號。2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。七、演練總結1、總結講話。2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。地震演練方案9校園是人員高度密集的公共場所，一旦發生安全事故給學生生命安全造成危害，并發生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。一、成立地震安全逃生演練機構1、領導小組：組長：xxx副組長：xxx成員：xxx2、指揮小組：總指揮長：xxx各學校指揮長：xxx3、逃生引導小組：組長：xx成員：xxx4、樓梯紀律維持小組：組長：xx成員：xxx5、救生小組：組長：xx成員：xxx6、演習觀評小組：組長：xxx成員：xxx二、教室地震學生逃生演練方案1、逃生演練總指揮為：xx。2、班主任具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后在總指揮處報?？傊笓]做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在桌下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散。負責把持前后門的同學要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定?。?。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各班每生自備防砸物品一個，如書包，疏散時用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。4、逃生路線（一）初中教學樓（1號樓）實際情況：共有4個教學班，分布在該樓1--2層，共有1個出口，1個樓梯。學生人數166人。具體逃生路線安排：一層：初一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。樓門口紀律維持教師：賀敏二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導教師：譚明珍。樓門口紀律維持教師：羅軍（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）（二）小學教學樓（2號樓）實際情況：為2層教學樓，共有6個教學班，學生人數111人，分布在該樓1--2層，共有2個出口（教學樓正門、東門），2個樓梯。具體逃生路線安排：一層：1、4、6年級、學前班學生往正門處逃生。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經中心線，成一排疏散。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學前班學生出教室沿護欄成一排疏散。2年級學生從教室前后門經東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀律維持教師：江明玉。逃生引導教師:李國梅。二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀律維持教師：張茹。逃生引導教師：王興祥。注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照各年級、各班指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班逃生細則。6、負責計時老師：趙潤超。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。并填寫表格。7、逃生到學校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。8、初中教學樓演練視察領導：宋元寶、謝組榮。小學教學樓樓演練視察領導：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。三、疏散步驟1、警報鈴發出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。2、班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。5、學生撤離樓梯后，班主任最后撤離。6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的`清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。四、攝像小組:xxx五、指揮部布置：xxx六、信息報道：xxx七、電源控制：張登高（切斷電源后到指揮部報告情況，內容：電源已切斷）八、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的班級予以獎勵，中學組兩名，小學組兩名。獎勵標準;1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。2、班級人數，總分10分，差一人扣一分。3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發現一次扣兩分。由觀評領導打分。4、逃生技術考核，總分20分，發現未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。九、演練時間：演練領導小組決定十、其他事項1、平時加強學生地震自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。3、學校召開教職大會進行動員。4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。6、未盡事宜比照相關條款執行。地震演練方案10（一）總則為進一步建立健全我行應對地震災害的緊急處置體系和防范機制，提高應急處置能力，迅速、有序、高效地實施應急處置，最大程度地保障廣大客戶、員工生命安全，減少地震災害對我行資產的損失，特制定本預案。本預案適用于我行各級機構在應對地震災害時的自救、疏散和防護工作。（二）職責分工1、各級機構應成立防范地震災害應急處置領導小組。由機構第一負責人任組長、分管安全保衛和后勤工作負責人任副組長，機構部（室）負責人為組員。領導小組主要負責、督導本單位防范地震工作措施落實，組織、協調本單位抗災、救災及相關善后工作。2、各級機構辦公室（綜合管理部）負責本單位防災自救及善后工作具體協調、組織事宜。3、各級機構各部室負責防災自救及善后工作措施的具體組織、落實工作。（三）應急準備1、各單位應準備應急燈、滅火器、急救藥箱（藥品）、凈水等應急物資，并定期檢查。對于失效物資應及時予以更新，確保其處于有效狀態。必要時，各單位應預留專項防災自救資金，任何人不得擅自動用應急準備金。應急準備過程中遇到困難的，應及時向分行或屬地公安、消防、民防等部門聯系、溝通，爭取其支持。2、本預案啟動時，全員應保持通訊聯系通暢，并隨時保持實時信息溝通與共享。若由于地震導致有線或無線通訊聯系中斷的，各單位以部室為單位組織自救、互助。3、各單位應廣泛開展全員防災自救知識教育和應急處置預案培訓，宣傳災害應急法律法規和預防、避險、避災、自救、互救、保險的常識，增強全員的.防災減災意識和應急自救能力。（四）災情預警1、各單位領導小組要根據國家有關部門或分行等上級單位提供的地震災情預警預報信息，進行分析評估，及時對可能受到自然災害威脅的相關網點做出災情預警。2、根據災情預警，各單位領導小組應做好相應的應急準備或采取應急措施。（五）應急處置程序地震災害發生后，在場最高職級人員為現場應急指揮負責人，根據災情和分級管理、各司其職的原則啟動應急預案，做好人員、資產緊急轉移安置等抗災救災工作，最大限度地減少客戶、員工生命和單位財產損失。具體處置程序如下：1、地震過程期間，大堂經理以及大堂執勤保安負責引導客戶尋找掩體，并采取下蹲蜷姿自我保護。大地停止震動后，迅速組織客戶有序疏散至安全地帶。2、地震過程期間，網點營業人員應首先采取恰當姿勢尋求掩體保護，在確保人身安全的前提下保護單位資產，大地停止震動后，負責在最短的時間內將現金和重要空白憑證裝入尾箱或保險箱，并在保安和其他員工的護衛下，及時轉移至安全地帶。3、地震過程期間，其他部門人員應首先采取恰當姿勢尋求掩體保護。大地停止震動后，迅速有序地撤離至安全地帶。在營業網點附近的，要在確保自身安全的前提下，協助網點大堂人員疏散客戶，或協助營業網點人員保護現金和重要物件。4、在二層（含）以上或地下一層（含）以下樓層辦公的人員在疏散、撤離時不得乘坐電梯。5、疏散、撤離后，領導小組應組織清點人數，統計受災情況，并積極開展傷員救護工作。6、各級辦公室（綜合管理部）應在通訊條件許可的情況下及時將災情、初步處置措施落實情況、人員傷亡或被困情況向分行應急辦公室報告，并根據實際情況酌情提出增援需求。必要時，可同時向公安、消防、民防等政府職能部門報告，請求援助。（六）善后工作1、領導小組組織專人配合救災部門營救被困人員、搶救被困物資。同時，配合做好傷員救護、慰問及死亡人員家屬撫恤、救助工作。2、災情和救災工作穩定后，領導小組負責組織本單位受災情況評估，并將評估結果上報分行應急處置辦公室。3、領導小組根據分行安排，落實災后重建和營業恢復事宜。地震演練方案11一、演練目的為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識。結合我校實際情況，特制定本演練方案。二、演練組織機構（一）演練領導小組組長：李愛忠副組長：李學英成員：各處室主任（二）演練實施小組指揮長：李愛忠1、組織協調組：德育處、少隊部職責：負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等。2、宣傳報道組：教導處、教研處職責：負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。3、學生引導組：各年級主管及各班主任職責：負責演練過程中學生疏散的.組織和思想教育工作；合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理學生疏散過程中的偶發事件。4、后勤保障組：后勤處、財務處職責：負責演練所需物資的準備，布設演練場地，維護演練現場秩序，統計學生撤離時間，保障參演人員的現場需要。三、演練安排（一）演練內容1、應急避震演練：地震發生那一刻，就近避震。2、緊急疏散演練：地震發生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。（二）演練對象：全校師生（三）演練時間：2013年5月日（星期）上午時分（）。（四）演練信號：以校園廣播警報聲作為啟動信號。防震避險信號：警報聲長鳴30秒；緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。四、演練準備各班主任及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學生進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠言。五、演練要求1、各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。2、周密安排，嚴謹嚴肅，把演練作為實戰應對，謹慎操作，確保萬無一失。3、聽從指揮，服從安排，保持鎮定，確保安全。4、保持安靜，動作敏捷規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏我事件）5、按規定路線疏散，不得串行線路。六、演練程序（一）啟動程序指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）（二）應急避震演練（1分鐘）1、指揮長宣布演練開始。2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震。”同時警報聲響起（長鳴30秒）3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震?！辈⒅笓]學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。（三）緊急疏散演練1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險?！蓖瑫r立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。3、各班撤離順序及撤離路線：撤離順序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。撤離路線：南樓：四年級1-6班、五年級4、5班，從樓梯兩側快速撤離后直接到操場集合；中樓：一年級3、4、5班就近線路向銀杏廣場撤離；1、2、6班由北邊通道向操場撤離集中；二年級3、4、5班及五年級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二年級1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三年級3、4、5班由南邊樓梯向操場撤離集中；1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；北樓：五年級1、2、3班就近向操場撤離集中；六年級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。4、樓梯口疏導教師及職責：南樓：東邊2、3樓梯間：、西邊2、3樓梯間：、中樓：南邊2、3樓梯間：北邊2、3樓梯間：北樓：東邊2、3樓梯間：西邊2、3樓梯間：樓梯口疏導教師職責：指揮學生迅速有序下樓，告訴學生不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時走樓梯內彎，二排行進，一個緊挨一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。5、學生疏散完畢后，教師撤離。（學生3分鐘內撤離完畢）6、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。7、以班為單位集隊，清點人數，并向年級主管報告，年級主管向校長報告。8、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。七、演練總結1、指揮長對演練進行現場總結講評。2、班主任及時總結本班演練工作。3、整理演練資料及時存檔。4、各班主任保存此演練預案以備后用。地震演練方案12一、指導思想和目的二、組織機構和職責（一）應急演練指揮組（二）應急演練指揮組職責分工三、避險區（疏散到達區域）與安全區1、避險區：洗手間、衛生間、每間房靠內的墻角為緊急避險區2、安全區：辦公樓前廣場的空曠區域3、疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離四、地震應急演練的.實施（一）演練地點、內容與范圍（二）演練程序1、演練組長發出演練啟動指令2、信號源發出“地震警報”第一聲信號3、進入緊急避險狀態，全體人員就地避震（約1分鐘）4、約1分鐘后，信號源發出第二聲警報信號，所有人員做好疏散準備8、領導組組長指示發布演練結束指令，全體人員有序返回工作崗位（三）演練要求及注意事項（四）演練結束地震演練方案13為進一步提升了醫院地震突發事件的應對和處置能力，提高醫院全體醫護人員安全意識，掌握正確的應急避震方法，熟悉地震后緊急疏散的程序與路線，確保在地震來臨時能做到快速、有效、有序地展開工作，最大限度地減輕地震災害造成的.損失，保護就醫就診群眾和醫院職工的生命安全，制定醫院地震應急疏散演練方案。一、演練時間20xx年x月xx日，分“緊急避險”、“緊急疏散”、“緊急搶救”、“總結”演練結束4個階段。第一階段“緊急避險”：當地震發生時，演練總指揮（或副總指揮）發出警報信號，全體人員立即在辦公桌下面采取躲避姿態，即地震發生之后不能隨便亂跑，正在工作的醫護人員及患者立即拿起枕頭、被子、書本等頂到頭上，蹲到墻角、桌下、病床下等不靠窗的安全地方。第二階段“緊急疏散”：強震發生1分30秒，即主震結束之后，演練總指揮（或副總指揮）發出第二次警報信號，全體人員緊急撤離，以小跑（不得急速奔跑，防止發生踩踏事故）方式從房間出來，由樓梯口有序撤離到大樓大門外空曠地帶避震。第三階段“緊急搶救”：人員安全撤出后，演練總指揮（或副總指揮）吹口哨集合，抗震搶險隊員、醫療救援隊員緊急集合，其他人員繼續采用蹲下姿態避震，總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，準備開展抗震搶險工作。醫護人員對全部撤離到安全地帶的病人，進行緊急救治。第四階段“總結”：演練總指揮對演練情況進行總結，應邀領導點評，演練總指揮宣布演練結束。二、報警信號演練警報信號為口哨和喊話同時進行，由演練總指揮（或副總指揮）用喊話器或口發布。三、演練程序（一）20xx年x月xx日（下午3時至3時1分30秒）1、演練總指揮發出演練開始指令。2、下午3時，演練總指揮（或副總指揮）口哨突然響起（急促的長哨聲），重復5遍，（或喊話：地震了大家躲避），同時各樓層負責人開始喊話，警示地震發生，全體人員立即就近躲避到桌下或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，不要靠近窗口，身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂厚大的