《星空的聯想》教學反思《星空的聯想》教學反思「篇一」本節課《星空的聯想》屬于造型表現學習領域的教學，是關于宇宙星空的想象畫。星空的聯想教學反思。主題畫教學中的記憶畫和想象畫是發展學生思維，培養學生想象力的最好訓練手段。一、創設情境導入新課通過創設與教材內容相關的情境，使學生仿佛身臨其境，激發了學生的學習興趣。在本節課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片，使學生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美，從而導入新課學習。二、交流討論解決重點引導學生觀察、欣賞課前收集的有關星空的圖片以及課本上的圖片，并展開討論：①從這些圖片里，你發現了星空里都有些什么？②你覺得星空有你想象的美嗎？從而讓學生了解宇宙星空的淺顯知識，并體驗星空之美．通過這一過程的學習，把觀察、思考，探索的空間留給學生，引導他們自己找到對美的理解以及解決問題的能力，著力使學生的探究活動有所悟、有所發，有所得，從而真正實現了自主學習，也解決了本課的重點。三、欣賞學習突破難點這兒我主要分兩個層次進行教學，直觀演示為第一層次，我用刮蠟的繪制技法表現了一張星空的聯想圖，并指出一些需要注意的地方，涂蠟：要求色彩繽紛，厚重，讓學生更直觀地學習繪制星空的想象畫的方法，為學生的創作搭建平臺。另一層次的教學是我用多媒體課件讓學生欣賞多幅學生創作的星空聯想畫，創設寬松的討論氛圍，鼓勵學生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受，讓學生在欣賞作品的過程中得到啟發，從而更明確自己想要畫什么，可以運用哪些表現方法更好的來表現．從而突破了難點。四、創作表現體驗成功我鼓勵學生用自己喜歡的表現方法把想表現的內容表現出來，同桌共同完成一幅星空聯想圖，培養他們團結協作的精神。學生作業時，我播放輕松、歡快的背景音樂，創設氛圍，利于學生創作。并且來回于學生之間，全面觀察學生的作業，對個別學生進行激技法指導，同時隨時表揚有創新的學生作業，做其他學生的榜樣，這樣，學生會形成你追我趕的氣氛，作業效果、效率會大大提高，學生也體驗到了成功。五、展評作業分享快樂評價有利于學生了解自己的進步，發現內在的潛能，促進其表現力和創造力的發展，在評價學生作業時，采取自評、互評，師評相結合的方式，對學生成果進行評價，并鼓勵學生用欣賞、寬容的態度多角度的評價。這樣，一方面培養了他們的參與意識，另一方面，學生的審美能力也得到了提高。這樣，在課堂上，學生的每一次作業都是體驗，一次創造，沒有對與錯，只有更好。拓展部分培養學生發現美、表現美的能力，并且做個愛護地球的低碳貝貝，以《低碳貝貝》音樂結束本節課，培養了學生愛護地球的情感。《星空的聯想》教學反思「篇二」教學實踐的最大意義就在于進行反思，只有進行認真的反思才會有教學的改進。通過所學到的課程改革理念，我嘗試著上了一節改變教學習慣的課，這一節課我嘗試以學生為主，多給他們思考和說話的機會，鼓勵他們多想，多提問，多動手，改變了我以往的填鴨式教學。我認為本課教學后，還有幾個值得反思和重視的問題：這一課主要是教學生學習一種新的繪畫方法——刮蠟法。這種方法是學生以前從未接觸過的，所以在教授以前我做了大量的準備；但學生最后作品的效果不是很理想，一部分的原因來自于自制的刮蠟紙不是很好用，另一方面是在課上引導學生欣賞的刮蠟畫范畫過于復雜，導致學生在創作的過程中整體畫面沒有把握好。另一方面，我在欣賞作品并聯想這一環節中，沒有做好引導工作，本來我的本意是要讓學生自己來歸納聯想方法，讓他們多說說，可能是他們習慣了我多說的教學方式，開始還不太敢張口，但是改變后的教學效果還是有不少的閃光點，例如在最后的作品評價中，學生在自評與互評環節中就相較于以前放的比較開了。《星空的聯想》教學反思「篇三」《星空的聯想》是關于宇宙太空的想象畫。在現代科技飛速發展的今天，人們對宇宙的探索取得了巨大突破，而孩子們對宇宙的神秘也有著強烈的好奇心。興趣是最好的老師。要使學生畫好太空旅行應該從他們的興趣出發，在了解淺顯的宇宙知識的基礎上，拓寬思路，以非凡的想象力把科學幻想中的情景用畫筆描繪出來。獲得知識，意味著發現，意味著解決疑問。從這一點上來看，欣賞教學猶為重要。在學生面前展示出直觀的形象，讓他們學會去觀察蘊含其中的細微差別，并結合教師的啟發引導，學生才能敢于去發現，深刻地去理解新事物中存在的美。在新課教學的開始部分，談話導入：提起宇宙太空，同學們想到什么？”這個問題往往能引起學生的興趣，激起孩子們對以往學習過的關于宇宙知識的回顧，和同學們交流。在交流中我們打開了孩子們想象的空間，了解并觀看了到學生感興趣的外星人，神秘的飛碟，流星，彗星，宇宙中各種美麗的星系……在學生發言的積極性越來越高的時候，我出示了幻燈片中的一個形象—科幻電影《阿凡達》劇中的人物，并引導孩子們就此劇故事情節、人物形象的來源---人腦無限的想象力和創造力，那么你腦海中的外星人是什么樣子的？請你描述一下：孩子們各抒己見。師：我們一起來欣賞同齡的同學們想象中的宇宙星空的樣子…….這節課的課堂氣氛顯得更加活躍起來。欣賞教學是使學生直觀獲得審美享受和美術知識的過程。利用多媒體課件，讓學生欣賞另外，學生范畫欣賞是美術教學中的必要環節，這堂課還準備了幾幅用方法表現《星空的聯想》的學生作品，鼓勵學生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受。讓學生在欣賞作品的過程中得到啟發，從而更具象地明確自己想畫什么，可以運用哪些怎樣更好地去表現它。短短不到20分鐘的時間，大部分孩