學校突發傳染病事件應急處理預案?一、總則（一）編制目的為有效預防、及時控制和消除學校突發傳染病事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。

（二）編制依據依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》等法律法規及相關政策文件制定本預案。

（三）適用范圍本預案適用于本校范圍內突發傳染病事件的預防、應急準備、應急處置和事后恢復等工作。

（四）工作原則1.預防為主：堅持"預防為主"的方針，加強日常監測，及時發現和消除傳染病傳播的隱患。2.快速反應：建立健全快速反應機制，發現疫情后及時報告、快速處置，最大限度減少損失。3.科學應對：遵循科學規律，運用先進的檢測、診斷、治療技術和方法，提高應對突發傳染病事件的能力。4.協同合作：加強與衛生健康部門、教育行政部門及其他相關部門的溝通協作，形成工作合力。

二、應急組織機構及職責（一）應急指揮中心成立學校突發傳染病事件應急指揮中心（以下簡稱"指揮中心"），由校長擔任總指揮，副校長擔任副總指揮，成員包括各部門負責人。指揮中心負責全面領導、指揮和協調學校突發傳染病事件的應急處置工作。

（二）職責分工1.總指揮職責全面負責學校突發傳染病事件應急處置工作的決策指揮。及時向上級主管部門和當地政府報告事件情況。協調校內外各方資源，確保應急處置工作順利進行。2.副總指揮職責協助總指揮開展應急處置工作，負責現場指揮和協調。組織實施各項應急措施，落實應急物資保障。收集、匯總和分析事件信息，及時向總指揮報告。3.成員部門職責辦公室：負責傳達指揮中心的指令，協調各部門工作；負責信息收集、整理、上報和發布；負責與上級主管部門、政府相關部門及新聞媒體的溝通聯絡。教務處：負責調整教學計劃，組織開展線上教學或調整教學安排；協助做好學生健康狀況監測和因病缺勤追蹤工作。學生處：負責做好學生的思想工作，穩定學生情緒；協助開展學生健康狀況監測和因病缺勤追蹤工作；組織學生志愿者參與應急處置工作。總務處：負責提供應急物資保障，包括防護用品、消毒藥品、醫療器械等；做好校園環境衛生整治和消毒工作；負責應急處置期間的后勤保障工作。保衛處：負責維護校園秩序，加強門禁管理，防止無關人員進入校園；協助做好隔離區域的警戒工作。校醫室：負責對傳染病患者進行初步診斷和治療，及時轉診；指導學校開展消毒、隔離等防控措施；負責師生健康知識宣傳教育。

三、監測與預警（一）監測1.建立健全監測制度加強對師生健康狀況的日常監測，建立晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度等。校醫室負責每日對師生的體溫、癥狀等進行監測，發現異常情況及時記錄并報告。2.監測內容監測師生的體溫、咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀。統計師生因病缺勤情況，了解缺勤原因。3.監測方式晨午檢：每天早晨和下午上課前，班主任或任課教師對學生進行體溫檢測和癥狀詢問，并做好記錄。因病缺勤追蹤：對因病缺勤的師生，班主任或任課教師及時了解缺勤原因，并做好追蹤登記。

（二）預警1.預警級別設定根據突發傳染病事件的性質、危害程度和發展態勢，將預警級別分為四級：Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般），依次用紅色、橙色、黃色、藍色表示。2.預警發布與解除學校根據監測信息，經分析評估后認為可能發生突發傳染病事件時，及時發布相應級別的預警信息。預警信息包括預警級別、起始時間、可能影響范圍、應采取的措施等內容。當突發傳染病事件風險解除后，及時解除預警。

四、應急處置（一）信息報告1.報告程序學校發現突發傳染病事件后，校醫室應立即向學校應急指揮中心報告。應急指揮中心接到報告后，應在[X]小時內向上級主管部門和當地衛生健康部門報告。2.報告內容事件發生的時間、地點、人數、主要癥狀等基本情況。已采取的措施及疫情發展趨勢。

（二）現場處置1.隔離疑似患者一旦發現疑似傳染病患者，立即將其轉移至校內隔離觀察室進行隔離，并安排專人負責照顧。對隔離觀察室進行定期消毒，防止交叉感染。2.初步診斷與轉診校醫室對疑似患者進行初步診斷，如不能確診，及時聯系當地醫療機構進行轉診。在轉診過程中，要做好防護措施，避免疫情擴散。3.密切接觸者管理對與疑似患者有密切接觸的師生進行登記，并實施醫學觀察。醫學觀察期限根據傳染病的潛伏期確定，觀察期間要密切關注密切接觸者的健康狀況。4.疫情控制措施對校園進行全面消毒，重點對教室、宿舍、食堂、圖書館、衛生間等公共場所進行消毒。加強通風換氣，保持室內空氣流通。調整教學活動，避免人員聚集。

（三）應急響應1.分級響應Ⅰ級響應：學校發生特別重大突發傳染病事件時，啟動Ⅰ級響應。在上級應急指揮機構的統一領導下，全面開展應急處置工作。Ⅱ級響應：學校發生重大突發傳染病事件時，啟動Ⅱ級響應。在上級主管部門和當地政府的指導下，組織實施應急處置措施。Ⅲ級響應：學校發生較大突發傳染病事件時，啟動Ⅲ級響應。在學校應急指揮中心的領導下，采取相應的應急處置措施。Ⅳ級響應：學校發生一般突發傳染病事件時，啟動Ⅳ級響應。由學校應急指揮中心負責組織實施應急處置工作。2.響應措施組織協調：應急指揮中心迅速組織各成員部門開展應急處置工作，明確職責分工，確保各項措施落實到位。醫療救治：校醫室全力配合醫療機構做好患者的救治工作，及時提供必要的醫療支持。防控措施：加強校園防控，嚴格落實各項防控措施，防止疫情進一步擴散。后勤保障：總務處提供充足的應急物資保障，確保應急處置工作的順利進行。信息發布：辦公室及時、準確地向師生、家長和社會發布事件信息，回應社會關切。

（四）后期處置1.評估與總結突發傳染病事件應急處置結束后，學校應急指揮中心組織對事件進行評估，總結經驗教訓，提出改進措施。評估內容包括事件的發生原因、處置過程、效果評估、存在問題等。2.恢復與重建對受疫情影響的教學、生活設施進行修復和重建，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。對師生進行心理疏導和關懷，幫助他們盡快走出疫情陰影。

五、應急保障（一）物資保障1.總務處儲備充足的防護用品、消毒藥品、醫療器械、檢測設備等應急物資。2.建立應急物資管理制度，定期對應急物資進行檢查、維護和更新，確保物資完好可用。

（二）人員保障1.加強校醫室建設，配備足夠數量的專業醫務人員。2.組織師生開展應急知識培訓和演練，提高應急處置能力。

（三）經費保障學校設立突發傳染病事件應急處置專項經費，用于應急物資采購、醫療救治、人員培訓、疫情防控等工作。

六、培訓與演練（一）培訓1.制定培訓計劃，定期組織師生開展突發傳染病事件應急知識培訓。2.培訓內容包括傳染病防治知識、防控措施、應急處置流程等。

（二）演練1.每學期至少組織一次突發傳染病事件應急演練。2.演練內容包括信息報告、現場處置、醫療救治、防控措施落實等環節。3.通過演練，檢驗