幼兒園一日生活導護制度?一、總則1.目的為確保幼兒園一日生活的有序開展，保障幼兒在園期間的安全與健康，促進幼兒良好習慣的養成和全面發展，特制定本導護制度。2.適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職員工在幼兒一日生活各個環節中的導護工作。

二、一日生活環節及導護要求

入園1.時間安排-幼兒園開園時間為[具體開園時間]，各班教師應提前到崗做好準備工作。-幼兒入園時間為[入園起始時間]-[入園截止時間]，鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量避免遲到。2.導護要求-園門口值班人員應提前到位，著裝整齊，佩戴工作牌，以熱情、親切的態度迎接幼兒和家長。-協助保健醫生對入園幼兒進行晨檢，檢查幼兒的口腔、體溫、皮膚等，詢問家長幼兒在家的身體狀況，做好相關記錄。如發現異常情況，及時通知保健醫生進一步檢查，并告知家長。-指導家長有序停放車輛，避免園門口交通擁堵。提醒家長如有特殊情況需提前離園或中途接走幼兒，應提前與班級教師溝通，并履行相關手續。-組織幼兒有序進入班級，引導幼兒主動與教師、同伴打招呼，培養幼兒的禮貌習慣。

晨間活動1.時間安排-幼兒入園后至早餐前為晨間活動時間，時長約[X]分鐘。2.導護要求-各班教師應在教室門口迎接幼兒，組織幼兒進行晨間活動?；顒觾热菘砂ㄊ覂扔螒?、自主閱讀、區域活動等，以激發幼兒的興趣和積極性。-觀察幼兒的精神狀態和情緒表現，及時發現并解決幼兒之間的矛盾和問題，引導幼兒友好相處。-提醒幼兒正確使用活動材料和玩具，注意安全。對于危險物品（如尖銳物品、小珠子等）應及時收繳，防止幼兒誤食或發生意外傷害。

早餐1.時間安排-早餐時間為[早餐起始時間]-[早餐截止時間]。2.導護要求-教師提前組織幼兒洗手，按照七步洗手法認真清洗雙手，確保手部清潔。-協助廚房工作人員將早餐分發到班級，按照營養均衡的原則合理分配食物，關注幼兒的食量，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。-引導幼兒安靜、有序地用餐，培養幼兒良好的用餐習慣，如正確使用餐具、細嚼慢咽、不撒飯菜等。-在用餐過程中，教師要關注每一位幼兒的情況，及時為幼兒添飯、添湯，解答幼兒的問題。對于特殊飲食需求的幼兒（如過敏、糖尿病等），要給予特殊照顧。

教學活動1.時間安排-教學活動時間根據幼兒園課程安排執行，每節課時長約[X]分鐘，課間休息[X]分鐘。2.導護要求-教師提前準備好教學活動所需的教具、學具等，確保教學活動順利開展。-按照教學計劃組織教學活動，采用多樣化的教學方法和手段，激發幼兒的學習興趣和主動性，注重培養幼兒的觀察力、思維能力、語言表達能力和動手操作能力等。-在教學活動過程中，教師要關注幼兒的參與度和表現，及時給予鼓勵和指導，對個別注意力不集中或遇到困難的幼兒要耐心引導。-注意教學活動場所的安全，檢查教具、學具是否存在安全隱患，避免幼兒在活動中發生碰撞、摔倒等意外事故。

課間活動1.時間安排-課間活動時間為每節課后的休息時間，時長約[X]分鐘。2.導護要求-教師組織幼兒有序進行課間活動，可在教室或室外活動場地開展適當的游戲活動，如益智游戲、體育游戲等，讓幼兒放松身心。-加強對課間活動的巡視和管理，提醒幼兒注意安全，避免在教室和走廊內奔跑、打鬧、推搡等，防止發生意外傷害。-關注幼兒的情緒變化，及時發現并解決幼兒之間的矛盾和問題，引導幼兒文明休息。

午餐1.時間安排-午餐時間為[午餐起始時間]-[午餐截止時間]。2.導護要求-教師組織幼兒洗手，做好餐前準備工作。-協助廚房工作人員將午餐分發到班級，合理安排座位，確保幼兒用餐環境舒適。-引導幼兒安靜、愉快地用餐，培養幼兒良好的用餐習慣。鼓勵幼兒獨立用餐，盡量不喂飯，幫助幼兒逐漸提高自理能力。-在用餐過程中，關注幼兒的食量和用餐情況，及時為幼兒添飯、添菜，提醒幼兒不挑食、不浪費糧食。對于個別食欲不佳或身體不適的幼兒，要給予關心和照顧。-教育幼兒用餐后要將餐具整理好放在指定位置，保持桌面和地面的清潔。

午睡1.時間安排-午睡時間為[午睡起始時間]-[午睡截止時間]。2.導護要求-教師提前做好午睡準備工作，如拉上窗簾、調節室內溫度等，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。-組織幼兒有序如廁、洗手，幫助幼兒脫衣、整理衣物，指導幼兒正確擺放衣物和鞋子。-巡視幼兒午睡情況，關注幼兒的睡眠姿勢和狀態，及時糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，避免壓迫呼吸道。對于個別入睡困難或易驚醒的幼兒，要給予安撫和陪伴。-注意觀察幼兒的身體狀況，如發現幼兒有發熱、咳嗽、呼吸急促等異常情況，應及時通知保健醫生進行處理，并做好記錄。-在幼兒午睡期間，保持室內安靜，避免大聲喧嘩或進行不必要的活動，以免影響幼兒睡眠。

起床1.時間安排-起床時間為[起床起始時間]-[起床截止時間]。2.導護要求-教師提前喚醒幼兒，提醒幼兒起床、穿衣、整理床鋪，培養幼兒的自理能力。-指導幼兒正確穿衣、穿襪、穿鞋，檢查幼兒的著裝是否整齊。幫助幼兒梳理頭發，保持整潔。-組織幼兒有序如廁、洗手，引導幼兒進行簡單的洗漱，如刷牙、洗臉等，培養幼兒良好的衛生習慣。-觀察幼兒起床后的精神狀態，詢問幼兒是否有身體不適，如有異常情況及時通知保健醫生。

下午教學活動及游戲1.時間安排-下午教學活動和游戲時間根據幼兒園課程安排執行，具體時長和內容按照教學計劃進行。2.導護要求-同上午教學活動導護要求，教師要認真組織教學活動，激發幼兒的學習興趣，注重培養幼兒的各項能力。-下午游戲活動可根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇豐富多彩的游戲形式，如戶外體育游戲、室內角色游戲、建構游戲等。教師要為幼兒提供充足的游戲材料，引導幼兒自主游戲、合作游戲，在游戲中促進幼兒的社會性發展和個性成長。-在游戲過程中，教師要加強觀察和指導，鼓勵幼兒積極參與游戲，發揮想象力和創造力，及時發現并解決游戲中出現的問題，確保游戲活動安全、有序地進行。

離園1.時間安排-離園時間為[離園起始時間]-[離園截止時間]。2.導護要求-各班教師組織幼兒進行離園前的整理活動，如收拾玩具、整理衣物等，培養幼兒良好的整理習慣。-對幼兒一天的在園表現進行簡單總結，給予表揚和鼓勵，讓幼兒感受到自己的進步和成長，增強自信心。-家長來園接幼兒時，教師要與家長進行親切交流，反饋幼兒一天的在園情況，包括飲食、睡眠、學習、游戲等方面的表現，讓家長了解幼兒在園的生活和學習情況。-協助家長確認幼兒身體狀況，如有特殊情況及時告知家長。提醒家長保管好幼兒的個人物品，避免遺漏。-組織幼兒有序排隊離園，將幼兒親手交給家長。如發現家長未按時來接幼兒，要及時與家長取得聯系，了解情況，并妥善安排幼兒在園內等待。

三、導護人員職責1.園領導-全面負責幼兒園一日生活導護制度的實施和監督，定期檢查導護工作的執行情況，及時發現問題并提出改進措施。-在早晚高峰時段，到園門口進行值班，檢查園門口的安全秩序和導護工作情況，協調解決突發問題。-參與園內重大活動或突發事件的導護工作，確?；顒拥捻樌M行和幼兒的安全。2.保健醫生-負責對入園幼兒進行晨檢和午檢，認真檢查幼兒的身體狀況，做好詳細記錄。對檢查出的異常情況及時進行處理，并通知家長。-定期對幼兒園的衛生環境、消毒情況等進行檢查和指導，確保幼兒園的衛生安全符合相關標準。-對患病幼兒進行跟蹤觀察和護理，根據病情給予相應的治療建議，必要時及時聯系家長并送往醫院就診。-開展衛生保健知識宣傳教育活動，向教師、幼兒和家長普及衛生保健常識，提高大家的健康意識。3.教師-負責班級內幼兒一日生活的全面導護工作，包括晨間活動、教學活動、課間活動、午餐、午睡、起床、下午教學活動及游戲、離園等各個環節。-關注幼兒的身體狀況、情緒變化和行為表現，及時發現并解決幼兒之間的矛盾和問題，為幼兒創造安全、舒適、有序的學習和生活環境。-按照教育教學計劃組織開展各類活動，注重培養幼兒的良好習慣、學習能力和綜合素質，激發幼兒的學習興趣和主動性。-與家長保持密切溝通，及時反饋幼兒在園的情況，認真聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的健康成長。4.后勤人員-協助教師做好班級內的各項后勤保障工作，如清潔衛生、消毒工作、教具準備、設備維護等，確保班級環境整潔、設施設備正常運行。-在幼兒用餐、午睡等環節，協助教師做好相關服務工作，如分發飯菜、整理床鋪等，為幼兒提供良好的生活條件。-加強對幼兒園公共區域的巡查，及時發現并排除安全隱患，保障幼兒園整體環境的安全。

四、導護工作流程及規范1.上崗準備-導護人員應提前[X]分鐘到崗，更換工作服，佩戴工作牌，做好個人衛生。-了解當日幼兒人數、健康狀況及特殊情況，熟悉當日工作重點和注意事項。-檢查工作場所的設施設備、教具學具、活動材料等是否齊全、完好，如有問題及時報告并處理。2.工作流程-入園環節-園門口值班人員提前到位，迎接幼兒和家長，協助保健醫生進行晨檢。-引導家長有序停放車輛，組織幼兒有序進入班級。-晨間活動環節-教師在教室門口迎接幼兒，組織晨間活動，觀察幼兒狀態，處理幼兒間問題。-提醒幼兒正確使用活動材料，收繳危險物品。-教學活動環節-教師提前準備教學活動，按計劃組織教學，關注幼兒參與度和表現。-檢查教學活動場所安全，避免意外事故。-課間活動環節-教師組織幼兒有序進行課間活動，加強巡視管理，提醒幼兒注意安全。-解決幼兒間矛盾問題，引導文明休息。-午餐環節-教師組織幼兒洗手，協助分發午餐，引導幼兒安靜用餐。-關注幼兒食量和用餐情況，提醒不挑食、不浪費，照顧特殊幼兒。-午睡環節-教師做好午睡準備，組織幼兒有序如廁、洗手，幫助脫衣整理。-巡視幼兒午睡，糾正睡眠姿勢，觀察身體狀況，保持室內安靜。-起床環節-教師喚醒幼兒，指導穿衣整理，組織如廁、洗漱，觀察精神狀態。-下午教學活動及游戲環節-教師認真組織教學活動，提供豐富游戲材料，引導幼兒自主合作游戲。-加強觀察指導，確?；顒影踩行?。-離園環節-教師組織幼兒整理，總結表現，與家長交流反饋，協助確認身體狀況。-組織幼兒有序排隊離園，將幼兒交給家長。3.工作規范-導護人員要嚴格遵守工作時間，不得遲到、早退、擅自離崗。如有特殊情況需要請假，應提前辦理請假手續。-工作期間要堅守崗位，認真履行職責，不得做與工作無關的事情，如玩手機、聊天等。-對待幼兒要熱情、親切、耐心，尊重幼兒的個性差異和人格尊嚴，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。-導護人員之間要密切配合，相互協作，共同做好一日生活導護工作。如發現問題或隱患，應及時溝通解決，重大問題及時報告園領導。-注意工作方法和溝通技巧，與家長保持良好的溝通，及時反饋幼兒情況，積極回應家長的關切和訴求，共同促進幼兒發展。

五、安全保障與應急處理1.安全保障措施-加強對幼兒園設施設備的日常檢查和維護，確保教室、活動室、寢室、衛生間、樓梯、走廊等場所的門窗、桌椅、床鋪、電器、消防設施等完好無損，無安全隱患。-對園內的玩具、教具、游戲材料等進行定期檢查和更新，確保其符合安全標準，無尖銳邊角、無毒無害、無破損變形等情況，避免幼兒在使用過程中發生意外傷害。-在幼兒園公共區域和活動場所設置明顯的安全警示標志，如"小心地滑""請勿奔跑""注意安全"等，提醒幼兒和教職員工注意安全。-加強對幼兒園食品衛生的管理，嚴格把控食品采購、儲存、加工、留樣等環節，確保食品安全。廚房工作人員要嚴格遵守食品衛生操作規范，定期進行健康檢查，持健康證上崗。-組織教職員工定期開展安全教育培訓活動，提高教職員工的安全意識和應急處理能力。培訓內容包括安全法律法規、安全知識、應急救援技能等。2.應急處理流程-意外傷害-當幼兒發生意外傷害時，現場導護人員應立即采取急救措施，如止血、包扎、固定等，并及時通知保健醫生和班級教師。-保健醫生對受傷幼兒進行初步檢查和處理，根據傷勢情況決定是否需要送往醫院進一步治療。如需要送醫，應及時聯系家長，并安排專人陪同前往醫院。-班級教師及時與家長溝通，告知幼兒受傷情況和處理措施，安撫家長情緒。同時，做好班級其他幼兒的安撫和解釋工作，避免引起恐慌。-事后，對意外傷害事件進行調查和分析，總結經驗教訓，采取相應的改進措施，防止類似事件再次發生。-突發疾病-如發現幼兒突發疾病，導護人員應立即通知保健醫生，并協助保健醫生對幼兒進行初步檢查和診斷。-根據病情，保健醫生采取相應的急救措施，如吸氧、喂藥、心肺復蘇等。如病情嚴重，應立即撥打急救電話120，并通知家長。-在等待急救人員到來的過程中，導護人員要做好現場護理工作，密切觀察幼兒的病情變化，為急救人員提供準確的信息。-急救人員到達后，協助將幼兒送往醫院，并配合醫院做好相關治療工作。同時，及時向家長反饋幼兒的病情和治療進展情況。-其他突發事件-如發生火災、地震等突發事件，導護人員應立即啟動應急預案，組織幼兒迅速疏散到安全區域。-在疏散過程中，要確保幼兒的安全，避免擁擠、踩踏等事故發生。引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，按照預定的疏散路線有序撤離。-疏散到安全區域后，及時清點幼兒人數，確保無幼兒遺漏。對受傷幼兒進行初步檢查和處理，并通知保健醫生。-向上級主管部門報告事件情況，并配合相關部門做好后續處理工作。同時，安撫幼兒和家長的情緒，做好解釋和疏導工作。

六、監督與考核1.監督機制-成立幼兒園一日生活導護工作監督小組，由園領導、教師代表、家長代表等組成，負責對一日生活導護制度的執行情況進行定期檢查和不定期抽查。-監督小組通過實地觀察、查閱資料、問卷調查、家長反饋等方式，對導護人員的工作態度、工作質量、安全保障等方面進